蒙氏班201*年期末版務總結

蒙氏班201*年期末版務總結

時光飛快，轉眼本學期已到尾聲，在過去的半年時間里，我們每天都緊張有序并愉快的度過，無論是我們的寶貝，還是我們老師自己都有很大的進步與蛻變。現就本學期班務工作進行概括總結。

一：教育教學方面本學期我們學習了億童早期教育研究中心研發(fā)的《探索發(fā)展課程》本課程包括學前教育科學、語言、數學、藝術及健康五大領域。還學習了億童英語，蒙氏數學，奧爾夫音樂《我的身體會唱歌》早期閱讀識字課程等。大小組寶貝都能按照教學進度完成教育教學，寶貝們從原來的懵懵懂懂到現在對社會生活常識的有所認知；從原來的只言片語到現在的連貫表達；從原來的羞于發(fā)言到現在的積極參與.我們感到非常的欣喜。然而也有不足的地方，那就是課程規(guī)劃需要再嚴謹一些。因為所學內容較多，這就造成所學知識有不扎實現象和學程緊張現象。下學期我會和班級老師一起提前規(guī)劃好課程。避免類似問題的再次出現。

二：保育保健

保育老師小穎嚴格執(zhí)行一日生活的消毒制度并做好幼兒的衛(wèi)生引導工作，積極控制季節(jié)性傳染病的發(fā)生和傳播，為幼兒做好日常生活護理工作，確保幼兒身心健康。在保育老師的精心呵護下，大組幼兒身體相對比較健康，小組寶貝因年齡較�。ň�不滿3歲），抵抗力不強，再加上今年空氣質量不好，連續(xù)數天的霧霾天氣和甲流盛行，寶貝出現感冒發(fā)燒現象。下學期我們會

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201*年度蒙一班上學期班務總結

時間真快，轉眼間一個學期就即將過去了。這個學期新接手了蒙氏班，剛開始，對于這個班級有著許多的不確定和許多的不安。怕自己的專業(yè)水平不夠擔心自己沒有什么能力帶好這個班級。一個學期下來，經過園領導的不斷指導和學習。和孩子們朝夕相處中；經過了一次又一次的活動和孩子的表現；深深的領會到了蒙特梭利教育的獨特精髓，順利的完成了本學期各項工作任務，為了使今后進一步搞好工作，現將本期的工作情況做一回顧和總結。一、抓好蒙氏教學，滲透課外知識教育。

1、新學期始，我們就認真分析“蒙氏教育”和“課外知識”教育，制訂了全年的工作計劃。上午是蒙氏工作，下午進行課外教學，中西和壁，相得益彰。根據班中每個孩子的特點，選擇學習內容，真正做到了小組教學和個別教學，使每一個孩子各項能力都得到很大的進步。

2、以蒙氏為主，進行多元教學。幾個月來，我們開展英語教學、蒙氏教學及課外教學，學了歌曲、歌表演、兒歌、故事，繪畫、美工等豐富多彩的內容，作業(yè)種類的包羅萬象，工作材料的極大豐富，所以孩子的收獲更是多方面的。一個孩子除手的各種動作，如剪、貼、夾、倒、舀、切、剝、寫……等多種得到充分發(fā)展外，他們的語言表達能力、交往能力、算數能力、繪畫水平等也提到極大提高。他們變得大膽自信，愛想像，會創(chuàng)造。如袁肇謙、郭瑞成等中組孩子會做一百板工作；大班組對加減法板操作熟練；小班組成員對大小、高矮、粗細的排序及五以內數與量的對應已準確無誤；孩子們的繪畫色彩豐富，構圖飽滿，富于創(chuàng)造。語文嵌板作業(yè)，一種嵌板，幾個孩子來延伸變化，結果是千姿百態(tài)，個個精彩，有的是樹、有的是魚、有的是蝴蝶、有的是小人，令我們大人望塵莫及。

3、把禮儀滲透在日常教學工作中，從入園禮儀到離園禮儀都有相應兒歌寶貝更容易接受。本學期還加入了6S管理，園內組織6S學習，積極參與學習活動，并將學習的內容充分利用，從班級的整理開始，從每周的一大掃做到每天

的一小掃，從班級物品零亂到現在有序擺放，我們和孩子一天天在進步。二、寬松民主的蒙氏環(huán)境，培養(yǎng)了孩子活潑開朗、大膽自信、敢于表現的優(yōu)良品質。

1、蒙氏班展示給孩子的是優(yōu)美舒適的環(huán)境，整齊干凈的教具。一切的準備為著他們，他們在這里自由地選擇著工作，專注認真的探索著其中的奧妙，專注力提高了，心智發(fā)展了。剛進入蒙班時，孩子們把教具當玩具，你搶我奪，不守規(guī)矩，而現在他們工作時井然有序，令我們老師們都欣慰不已，別說家長了，家長普遍反映孩子在家做事開始有始有終、認真仔細了。

2、我班的孩子在我們老師眼里沒有不好的，只有需要引導幫助的。如當何俊杰說：“你狗屁”我停下正在寫的觀察記錄，眼睛注視著他，說：“這句話老師不太喜歡，請你跟我說這句話，“你好啊”他連說了兩遍，以后不文明的話一直學期結束，他也再沒有說過。正是有了寬松的師生關系，有了孩子選擇工作的自主性，班上許多孩子的性格發(fā)生了很大變化，活潑的孩子變得更加自信，內向的孩子變的更加勇敢了，潤潤，馮雪原等這些內向、不愛講話的孩子一個個變得活了起來，集體面前敢舉起了手，講起了話。家長見了老師也說孩子確實有了變化。每當這時，我們都將功勞歸于博大精深的蒙氏教育思想。

3、我們還利用分享活動，培養(yǎng)孩子們互敬互愛的品質，抑制孩子自私任性的行為，并在活動中讓幼兒按順序傳遞，從中使幼兒學會等待。本活動得到家長的大力支持，每周一都有孩子帶水果或點心來與大家分享，有時個別孩子不在，大家一致說給他留著，讓人感動不已。

總之，我們不能把孩子培養(yǎng)成天才，但要盡力使正常的他們超前發(fā)展。孩子們參加體育游戲勁頭足，爭勝心強，反應快，注意力集中。

三、堅持以“教育為根本，保育為重點”的教育方案，全身心地熱愛每一個孩子

孩子是我們的未來，我們的希望。每一個孩子都承擔著建設祖國美好明天的

責任。我們不僅注重孩子智力和能力的發(fā)展，而且也重視孩子身體的安全。我們無時無刻在關心孩子的身體安全和心理健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；我們的保育工作得到了諸位家長的贊譽。因為我們的付出得到了認可。

四、每次班級活動似跳動的浪花，架起了家園共育的橋梁。

本學期，我們成功召開了學期家長會，每月一次座談會。我們通過家訪、電訪、面談等方法和家長取得溝通，了解幼兒在家的基本情況。家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習慣。

在幼兒園組織的各項活動和班級活動，我班也熱情向家長做邀請，請他們來參加，家長看到自己孩子在各項活動中都積極參與，十分滿意。再者每一次家長活動家長們都密切配合我們的工作，使活動進行的很順利而有意義。

五、俱往矣，來學期更加努力。為了孩子的幸福，我們愿意加班加點不辭辛苦；為了孩子的成長，我們愿意默默無聞，辛勤耕耘；為了孩子的收獲，我們愿意兢兢業(yè)業(yè)，奉獻青春。一學期，我們犧牲了無數個周末或周六的休息時間，整理

工作記錄，添加蒙氏材料。因為我們明白肩負的責任，蒙氏班要發(fā)展壯大，要在我園生根開花，我們就得大膽探索，勇敢向前，樹立好榜樣，在做中反思，在反思中前進。我們邊實踐邊總結，有幾多實實在在的收獲，有幾多還需探究摸清的地方。俱往矣，待來年蒙氏的工作，我們會更加努力，我們相信，有園領導的大力支持，熱心幫助，我園的“蒙教”定會更加完善，一定會成為符合我國國情、符合我園風格的“蒙氏教育”。

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