初三上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié).doc0000
初三上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)
聶婧
時(shí)光如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼緊張而忙碌的初三上學(xué)期又結(jié)束了,我有必要將本學(xué)期的工作做以總結(jié),以便更好的開展下一學(xué)期的工作。
本學(xué)期我擔(dān)任初三(10)、(11)班的英語教學(xué)工作,F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下:
(一)主要工作
本學(xué)期我最大的收獲就是繼續(xù)實(shí)施了“生本教育”。盡量把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,正如郭思樂教授而言:“要想調(diào)動農(nóng)民的積極性就是把土地還給農(nóng)民;要想調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就是把學(xué)習(xí)還給學(xué)生!弊鳛槌踔腥昙壍膶W(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力以及調(diào)動學(xué)生學(xué)英語的積極性至關(guān)重要。為此,我主要作了如下工作:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,針對三年級教學(xué)目標(biāo)的不同:初三年級在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生閱讀和寫作等綜合能力,還讓學(xué)生試著模仿教材寫作文;設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
2、提高課堂效率。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的模式,把課堂還給學(xué)生,真正實(shí)踐“生本教育”;咀龅搅俗寣W(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。
3、充分利用練習(xí)課輔導(dǎo)學(xué)生。本學(xué)期我們增加了練習(xí)課,我經(jīng)常利用練習(xí)課輔導(dǎo)學(xué)生。比如檢查單詞的記憶,對話和短文的朗讀與背誦等。為了激發(fā)學(xué)生的積極性,我還采用小組與小組之間進(jìn)行比賽和全班進(jìn)行百詞大賽等辦法,事實(shí)證明,這些方法都達(dá)到了預(yù)期的效果。另外,本人虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽其他老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
4、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
(二)主要問題
我認(rèn)為在實(shí)施“生本教育”方面,我還存在許多問題和困惑:1、對學(xué)生不放心,不敢大膽放手;2、實(shí)施得不夠徹底等;3、由好中差搭配的學(xué)習(xí)小組不僅不積極合作而且還有逐漸散漫的跡象;4、差生如何轉(zhuǎn)化等。
(三)努力方向
在今后的工作中,我要繼續(xù)實(shí)踐和探索“生本教育”,尤其要重點(diǎn)抓一抓差生轉(zhuǎn)化工作。爭取取得優(yōu)異的成績。
二0一二年一月八日
擴(kuò)展閱讀:201*年上期初三英語教學(xué)工作總結(jié)
201*年上期初三英語教學(xué)工作總結(jié)
羅長秀
本期我擔(dān)任初三61班、89班和91班的英語教學(xué),本期是初三第二個(gè)學(xué)期,教學(xué)工作以復(fù)習(xí)為主。三個(gè)班的基礎(chǔ)水平不一樣,而且差距較大;谶@一特點(diǎn),在教學(xué)過程中我有針對性的進(jìn)行英語課程復(fù)習(xí)。為以后教學(xué)工作有鑒于此。特作如下總結(jié):
一.教學(xué)基本情況
2月下旬結(jié)束新課后,投入緊張的復(fù)習(xí)工作。61、89班基礎(chǔ)較差,還有一部分同學(xué)英語根本沒有入門,但也有一少部分學(xué)生成績較好,針對這一特點(diǎn),在這兩個(gè)班以抓基礎(chǔ)為主,抓課本、分課、分單元、分冊地復(fù)習(xí)。通過對課文的的再現(xiàn),提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。將一些?嫉闹R點(diǎn)以練習(xí)的形式給學(xué)生復(fù)習(xí),為了照顧基礎(chǔ)好的,適當(dāng)?shù)丶有┯须y度的題目,如寫作題型。91班是一個(gè)各科成績都較好的班級,為了更好的把這些學(xué)生送往省重點(diǎn)高中,為高中學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),對其要求更高、更嚴(yán)。先重在抓基礎(chǔ),然后設(shè)法提高學(xué)習(xí)的難度,加深教學(xué)內(nèi)容,多次考查。專項(xiàng)復(fù)習(xí)講透,講深。每進(jìn)行一次考查、測試之后,對落后的學(xué)生找其談話,了解退步的原因,從生活、思想、學(xué)習(xí)方法上去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。使學(xué)生感覺到老師在關(guān)心、關(guān)注自己,從而在學(xué)習(xí)上更有信心。
二、教研教改基本情況
在教學(xué)上,積極向別的教師學(xué)習(xí),共同探討教學(xué)方法。雖然沒有文字記載,但在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中,我們幾個(gè)英語老師每天都在研
討教學(xué)方法,確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),以便在中考中取得更好的成績。
三、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)體會
在幾次的質(zhì)量檢測中,大部分學(xué)生一次比一次考得好;仡櫼粋(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)傳授方法是很重要的,在復(fù)習(xí)方法上做到精講多練,以練為主。練習(xí)上做到綜合測試多樣化,有梯度性,有針對性。在思想上多關(guān)心、關(guān)注、觀察學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,之后及時(shí)解決問題。
四、存在的問題及改進(jìn)策略
在教學(xué)之后,反思過少。有反思但沒有文字記載,備課上還缺少細(xì)致,在今后的教學(xué)中,應(yīng)做到備課細(xì)致。對做過的工作,發(fā)現(xiàn)問題后要及時(shí)記錄下來,以便更好地提高自己的教學(xué),業(yè)務(wù)能力。對學(xué)生的觀察還不夠仔細(xì),對學(xué)生的了解不夠,在今后的教學(xué)中應(yīng)注意這些,便于更好地教學(xué)。
201*年6月23日
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