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安豐初級(jí)中學(xué)地理備課組工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 20:31:15 | 移動(dòng)端:安豐初級(jí)中學(xué)地理備課組工作總結(jié)

安豐初級(jí)中學(xué)地理備課組工作總結(jié)

安豐初級(jí)中學(xué)地理組工作總結(jié)

安豐初級(jí)中學(xué)地理備課組,在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和幫助下,使初中地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上有了更大的進(jìn)步。特將一學(xué)期的心得和經(jīng)驗(yàn)做個(gè)總結(jié)。

一、本學(xué)期所做的工作

1.支持學(xué)校工作,積極完成任務(wù)。

剛剛過去的一學(xué)期,地理組圓滿地完成了學(xué)校和年級(jí)組分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校和組的工作,群策群力制定教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行備課,上課;積極落實(shí)教務(wù)處組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)。

2、堅(jiān)持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。

本組老師齊心協(xié)力將初一,初二地理上冊(cè)全部課件整理并修改好,以能充分發(fā)揮學(xué)校多媒體,電子白板等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。更好的組織教學(xué)。

3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,注重相互交流探討。

本組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革,組員堅(jiān)持相互聽課,當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見,提出改進(jìn)教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

4、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生能力。

學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)教材、明確目標(biāo)、聯(lián)系實(shí)際、針對(duì)會(huì)考、適當(dāng)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

5、教學(xué)形式靈活多樣,目標(biāo)明確,穩(wěn)打穩(wěn)扎。

本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情實(shí)際,正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式,并不斷改革教學(xué)的觀念和模式。初二地理教學(xué)要面對(duì)會(huì)考,

我組全體成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí),將提高學(xué)生會(huì)考過關(guān)率及優(yōu)秀率有機(jī)地結(jié)合,把會(huì)考練習(xí)貫穿到地理教學(xué)的全過程,把學(xué)習(xí)的使用權(quán)交給“學(xué)生”。

二、存在問題

1、不同班普遍存在兩極分化的現(xiàn)象,或者是整體學(xué)習(xí)積極性不夠的情況。下學(xué)期要努力利用各種方法和手段,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生不僅能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理的重要性,還能有興致的學(xué)習(xí)地理,并學(xué)有所用。

2、學(xué)生做題量少,識(shí)圖能力有待提高。綜合性,開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺。

三、未來努力的方向

1.更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),要讓全體成員不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時(shí),要認(rèn)真研究如何進(jìn)一步利用編制配套的多媒體改進(jìn)地理課堂教學(xué)。

2.強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),掌握更多的信息,為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

3.通過“每人一課”,進(jìn)行互聽互評(píng),討論、交流,使組內(nèi)的、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來,使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

4.適應(yīng)會(huì)考的要求,努力研究自已的教學(xué)重點(diǎn),使學(xué)生的會(huì)考更輕松。4.加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心,為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。

總之,本學(xué)期我們地理組的老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。

安豐初級(jí)中學(xué)地理組徐玉華

201*年12月30日

擴(kuò)展閱讀:9月地理組工作總結(jié)

9月地理組工作總結(jié)

1、準(zhǔn)備新學(xué)期的各種計(jì)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃集體備課計(jì)劃等。督促高三教師對(duì)新課程的學(xué)習(xí)和了解,組織本組教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)2、及時(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查(包括教案、作業(yè)、聽課筆記)3、組織好本組教師每周的集體備課

4、組織本組教師對(duì)年輕教師進(jìn)行調(diào)講,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課

5、同伴互助活動(dòng)繼續(xù)開展,本學(xué)期重點(diǎn)放在高一和高二教師的互助上,這樣讓高二教師在新課程方面對(duì)高一教師可以進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),可以讓兩個(gè)年部之間進(jìn)行多方面、多層次的交流,以促進(jìn)教學(xué)和新課程的實(shí)施。

6、各個(gè)年部的月考考試題命題較好,沒有出現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤,同時(shí)也做好了保密工作。對(duì)于對(duì)這次命題工作做出貢獻(xiàn)的教師,提出表揚(yáng)。

10月地理組工作總結(jié)

10月是忙碌而又充實(shí)的兩個(gè)月不僅完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)這外,本組還進(jìn)行了幾次活動(dòng),并都取得了滿意的結(jié)果。現(xiàn)總結(jié)如下:1、督促高三教師對(duì)新課程的學(xué)習(xí)和了解,組織本組教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)2、及時(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查(包括教案、作業(yè)、聽課筆記)3、組織好本組教師每周的集體備課

4、組織本組教師對(duì)年輕教師進(jìn)行調(diào)講,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課

5、同伴互助活動(dòng)繼續(xù)開展,本學(xué)期重點(diǎn)放在高一和高二教師的互助上,這樣讓高二教師在新課程方面對(duì)高一教師可以進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),可以讓兩個(gè)年部之間進(jìn)行多方面、多層次的交流,以促進(jìn)教學(xué)和新課程的實(shí)施。

6、各個(gè)年部的期中考試題命題較好,沒有出現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤,同時(shí)也做好了保密工作。對(duì)于對(duì)這次命題工作做出貢獻(xiàn)的教師,提出表揚(yáng)。

10月工作計(jì)劃地理學(xué)科組

1、做好月考考試的批卷和質(zhì)量分析工作,要求每個(gè)年部組長要組織好,堅(jiān)決做到橫批,公正分開,質(zhì)量分析要落到實(shí)處。查找原因,制定措施。

2、督促三個(gè)年部組長制定出期未教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。對(duì)教學(xué)工作要細(xì)致到每周,甚至每節(jié),對(duì)于期未復(fù)習(xí)試題要選好,要有針對(duì)性,數(shù)量要適當(dāng),不要過多。

3、及時(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查(包括教案、作業(yè)、聽課筆記)4、組織好本組教師每周的集體備課

5、組織本組教師對(duì)年輕教師進(jìn)行調(diào)講,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課

6、同伴互助活動(dòng)繼續(xù)開展,本學(xué)期重點(diǎn)放在高一和高二教師的互助上,這樣讓高二教師在新課程方面對(duì)高一教師可以進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),可以讓兩個(gè)年部之間進(jìn)行多方面、多層次的交流,以促進(jìn)教學(xué)和新課程的實(shí)施。

9月工作計(jì)劃地理學(xué)科組

1、三個(gè)年部組長制定出期未教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。對(duì)教學(xué)工作要細(xì)致到每周,甚至每節(jié),對(duì)于期未復(fù)習(xí)試題要選好,要有針對(duì)性,數(shù)量要適當(dāng),不要過多。

2、及時(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查(包括教案、作業(yè)、聽課筆記)3、組織好本組教師每周的集體備課

4、組織本組教師對(duì)年輕教師進(jìn)行調(diào)講,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課

5、同伴互助活動(dòng)繼續(xù)開展,本學(xué)期重點(diǎn)放在高一和高二教師的互助上,這樣讓高二教師在新課程方面對(duì)高一教師可以進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),可以讓兩個(gè)年部之間進(jìn)行多方面、多層次的交流,以促進(jìn)教學(xué)和新課程的實(shí)施。地理教研組人員名單及分工安排

劉乃俊高三教研組長

王捷王家凱張紅英劉建高三備課組長

高三班主任高一,高二

高二備課組長

高二年級(jí)高一

高一年級(jí)備課組長教研組活動(dòng)方案

(一)活動(dòng)內(nèi)容

(1)師徒之間互相聽課,評(píng)課。開展年級(jí)之間的聽、講、評(píng)課活動(dòng),教學(xué)相長,及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題。每周同備課組內(nèi)要有一人開設(shè)交流課(研究課)

(2)每兩周一次教研活動(dòng),討論高中新課標(biāo)、新教材及其教學(xué)、課題研究中的疑難問題。

(3)交流學(xué)習(xí)高中新課標(biāo)、不同版新教材等及交流教學(xué)心得。(4)以提高高三教學(xué)質(zhì)量為工作中心。全體成員樹立為高三服務(wù)的意識(shí),配合學(xué)校出成績;高三備課組每周例會(huì)一次,經(jīng)常性交流,注重與校外信息的溝通。

(5)落實(shí)各備課組的每周一次集體備課活動(dòng),平時(shí)不定時(shí)研討。高一高二重視基礎(chǔ)教學(xué),注重平時(shí)的針對(duì)性訓(xùn)練,重視學(xué)生階段性學(xué)習(xí)與單元過關(guān),為高三沖刺把好關(guān)。

(6)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,加深對(duì)地理課程改革的認(rèn)識(shí)和理解,盡量準(zhǔn)確把握、正確解讀新課標(biāo)。

(7)研究“校本教研”,倡導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思與交流。(二)活動(dòng)形式:

(1)教研活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行,每周集體備課一次一次。

(2)集體活動(dòng)時(shí),一般每次確立一人主講,負(fù)責(zé)一項(xiàng)專題。(3)組織參加市、區(qū)及校內(nèi)教研活動(dòng)。

學(xué)期集體備課計(jì)劃以及安排

201*-201*第一學(xué)期

時(shí)間:每周四第一節(jié)

活動(dòng)內(nèi)容:研究準(zhǔn)備下一周的備課內(nèi)容,教學(xué)思

想建議,教法等。

形式:每周安排一個(gè)主備,兩個(gè)人輪流準(zhǔn)備。參加人員:王捷劉乃俊

高三9月工作計(jì)劃

1.準(zhǔn)備好第一次月考,第一輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃。抓“雙基”、過“三關(guān)”、樹立“四個(gè)意識(shí)”

抓雙基:以章節(jié)為單位,不過分強(qiáng)調(diào)章節(jié)、模塊之間的聯(lián)系和綜合,必修內(nèi)容和選修內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立進(jìn)行復(fù)習(xí),不遺漏一個(gè)知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生掌握好每個(gè)知識(shí)板塊的基本概念、原理和規(guī)律,訓(xùn)練題以基礎(chǔ)題型和中等難度題為主,緊扣課標(biāo)。

過三關(guān):消化關(guān)、簡化關(guān)、序化和優(yōu)化關(guān)。

四個(gè)意識(shí):系統(tǒng)意識(shí)、基礎(chǔ)意識(shí)、學(xué)生意識(shí)、效率意識(shí)。

2.加強(qiáng)研究:研究新模式的變化,研究命題方向,研究復(fù)習(xí)方法。明確主干知識(shí)包含的概念、命題和必須達(dá)到的認(rèn)知層次。梳理單元知識(shí)點(diǎn),明確知識(shí)點(diǎn)的層次,全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)中不斷教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法。優(yōu)化常規(guī)復(fù)習(xí)的備、講、復(fù)、批、考各個(gè)環(huán)節(jié)。3.狠抓落實(shí),立足效率:實(shí)際上備考策略大同小異,關(guān)鍵是考驗(yàn)學(xué)生的耐心、恒心。

4.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作:開學(xué)后按照學(xué)校統(tǒng)一部署進(jìn)行。5.加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作,形成合力,打好團(tuán)體戰(zhàn)。

6.適當(dāng)兼顧專題,對(duì)歷年高考熱點(diǎn)知識(shí)的加深加寬,適當(dāng)兼顧知識(shí)的綜合,指導(dǎo)學(xué)生把有內(nèi)在聯(lián)系的不同知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行綜合整理,自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò);精選高考真題,把握高考改革動(dòng)向,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)知識(shí)綜合分析解決問題的能力。

高三9月工作總結(jié)

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

高三10月工作計(jì)劃

1.準(zhǔn)備好第二次月考,抓好第一輪復(fù)習(xí)。繼續(xù)抓“雙基”、過“三關(guān)”、樹立“四個(gè)意識(shí)”。

2.加強(qiáng)研究:研究新模式的變化,研究命題方向,研究復(fù)習(xí)方法。明確主干知識(shí)包含的概念、命題和必須達(dá)到的認(rèn)知層次。梳理單元知識(shí)點(diǎn),明確知識(shí)點(diǎn)的層次,全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)中不斷教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法。優(yōu)化常規(guī)復(fù)習(xí)的備、講、復(fù)、批、考各個(gè)環(huán)節(jié)。3.狠抓落實(shí),立足效率:實(shí)際上備考策略大同小異,關(guān)鍵是考驗(yàn)學(xué)生的耐心、恒心。

4.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作:抓好三生的培養(yǎng)5.加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作,形成合力,打好團(tuán)體戰(zhàn)。

6.適當(dāng)兼顧專題,對(duì)歷年高考熱點(diǎn)知識(shí)的加深加寬,適當(dāng)兼顧知識(shí)的綜合,指導(dǎo)學(xué)生把有內(nèi)在聯(lián)系的不同知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行綜合整理,自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò);精選高考真題,把握高考改革動(dòng)向,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)知識(shí)綜合分析解決問題的能力。

高三10月工作總結(jié)

1、第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)知識(shí),所以備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。地理組9月會(huì)議記錄

1、傳達(dá)學(xué)校本學(xué)期的主要工作

2、安排本學(xué)期地理組的校級(jí)和組內(nèi)公開課的開設(shè)。精品課的安排。

3、強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律,落實(shí)好課堂教學(xué)常規(guī)。4、王家凱,王捷談教研組建設(shè)。5、張紅英談高三教學(xué)體會(huì)。

地理組10月會(huì)議記錄:

1、月考以后各教研組的教學(xué)安排2、繼續(xù)上好精品課。并且珍惜機(jī)會(huì)。3、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律,落實(shí)好課堂教學(xué)常規(guī)。

4、王家凱談高二年級(jí)的教學(xué)。5、劉建談高一教學(xué)體會(huì)。6、研究高三第一輪復(fù)習(xí)

高三地理組人員名單以及分工

王捷劉乃俊

任3.7地理教師備課組長任3.63.8地理教師高三七班班主任本學(xué)期地理組工作計(jì)劃

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、浙江地理新課程采用了湘教版地理教材,學(xué)習(xí)知識(shí)體系重新架構(gòu),內(nèi)容上變化較大。全體教師,要認(rèn)真研究教材的同時(shí),積極學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)理論,通過網(wǎng)絡(luò)搜索、雜志閱讀和參加教研活動(dòng),研究新課程配套的教學(xué)輔助材料,提升自身理念,避免走老路。

2、教研組內(nèi)加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),廣泛收集材料,組織集體學(xué)習(xí)交流和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過相互聽課、評(píng)課,提高新課程實(shí)施中的實(shí)踐水平。

3、青年教師,要抓住機(jī)遇,利用自身教學(xué)理念新,接受新事物能力強(qiáng)的優(yōu)勢,大膽實(shí)踐新課程思想,快速成長。二、應(yīng)用新課程思想,提高學(xué)生地理素養(yǎng)。

1、積極在課堂中實(shí)施新課程的研究性教學(xué),突出學(xué)生的主體性,實(shí)踐課堂過程的探究性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。2、積極展開課外的活動(dòng)。如組織研究性課題的展開,選擇結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際的地理相關(guān)的課題,組織學(xué)生開展調(diào)查研究,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)科學(xué)的探索精神,養(yǎng)成合作交流的團(tuán)隊(duì)精神。如開設(shè)地理學(xué)科講座,豐富學(xué)生的地理學(xué)科的課外知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。三、落實(shí)課堂常規(guī),提高學(xué)科水平

1、開展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng),個(gè)人備課要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,再與同段教師進(jìn)行交流討論,選擇較好的教學(xué)方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)方法研究,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。

2、努力提升公開課質(zhì)量。本學(xué)期要開設(shè)好一堂校級(jí)公開課和五堂組內(nèi)公開課。開課教師要緊緊圍繞學(xué)校當(dāng)前新課程實(shí)施的研究主題,精心準(zhǔn)備;學(xué)科組成員要認(rèn)真參與,做到上課有教案,課后有評(píng)課,評(píng)課有記錄。

四、開展地理課題研究,提高科研水平

全體地理教師樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài),擬定教學(xué)研究案例,同時(shí)積極參與學(xué)校立項(xiàng)課題的研究。在論文研究的基礎(chǔ)上,相互交流,以研究來帶動(dòng)教學(xué)工作的提高。

總之,本學(xué)期地理組全體成員,將緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)主題,做好教育教學(xué)的各方面工作。本學(xué)期高三備課組工作計(jì)劃

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、浙江地理新課程采用了湘教版地理教材,學(xué)習(xí)知識(shí)體系重新架構(gòu),內(nèi)容上變化較大。全體教師,要認(rèn)真研究教材的同時(shí),積極學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)理論,通過網(wǎng)絡(luò)搜索、雜志閱讀和參加教研活動(dòng),研究新課程配套的教學(xué)輔助材料,提升自身理念,避免走老路。

2、教研組內(nèi)加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),廣泛收集材料,組織集體學(xué)習(xí)交流和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過相互聽課、評(píng)課,提高新課程實(shí)施中的實(shí)踐水平。3、青年教師,要抓住機(jī)遇,利用自身教學(xué)理念新,接受新事物能力強(qiáng)的優(yōu)勢,大膽實(shí)踐新課程思想,快速成長。二、應(yīng)用新課程思想,提高學(xué)生地理素養(yǎng)。

1、積極在課堂中實(shí)施新課程的研究性教學(xué),突出學(xué)生的主體性,實(shí)踐課堂過程的探究性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

2、積極展開課外的活動(dòng)。如組織研究性課題的展開,選擇結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際的地理相關(guān)的課題,組織學(xué)生開展調(diào)查研究,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)科學(xué)的探索精神,養(yǎng)成合作交流的團(tuán)隊(duì)精神。如開設(shè)地理學(xué)科講座,豐富學(xué)生的地理學(xué)科的課外知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。

三、落實(shí)課堂常規(guī),提高學(xué)科水平

1、開展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng),個(gè)人備課要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,再與同段教師進(jìn)行交流討論,選擇較好的教學(xué)方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)方法研究,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。2、努力提升公開課質(zhì)量。本學(xué)期要開設(shè)好一堂校級(jí)公開課和五堂組內(nèi)公開課。開課教師要緊緊圍繞學(xué)校當(dāng)前新課程實(shí)施的研究主題,精心準(zhǔn)備;學(xué)科組成員要認(rèn)真參與,做到上課有教案,課后有評(píng)課,評(píng)課有記錄。

四、開展地理課題研究,提高科研水平

全體地理教師樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài),擬定教學(xué)研究案例,同時(shí)積極參與學(xué)校立項(xiàng)課題的研究。在論文研究的基礎(chǔ)上,相互交流,以研究來帶動(dòng)教學(xué)工作的提高。

總之,本學(xué)期地理組全體成員,將緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)主題,做好教育教學(xué)的各方面工作。

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