201*上學(xué)年度八年級(jí)組工作總結(jié)

201*201*上學(xué)年度八年級(jí)組工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，我

們八年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，堅(jiān)持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)各班主任、任課老師，以人為本，構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)結(jié)力量大，本學(xué)期，我努力做到團(tuán)結(jié)各班主任和任課老師，使大家心往一塊想，勁往一處使，本組共有教師12名，年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級(jí)組是一個(gè)不能分割的集體，考核必須是捆綁式進(jìn)行的，各辦公室教師之間一定要互相合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，榮辱與共，提高了年級(jí)組的工作效能。

每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績(jī)。二、做好校領(lǐng)導(dǎo)與班主任和任課老師的紐帶工作。

牢固樹立服務(wù)意識(shí)，做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。定期召開年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級(jí)教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，及時(shí)收集、反映學(xué)生

對(duì)教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級(jí)的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)部公平、公正地做好每月的月考核工作，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。

三、以人為本，樹立和落實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治學(xué)，創(chuàng)建特色。

加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)及能力。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級(jí)活動(dòng)，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級(jí)。本學(xué)期主要圍繞“感恩”為主題，發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理。

四、團(tuán)結(jié)合作，樹立集體意識(shí)，齊抓共管促進(jìn)年級(jí)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。

本組成員能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有了困難，互相幫助，互相協(xié)作。課任教師在完成教學(xué)任務(wù)的過程中，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的行為習(xí)慣不好的學(xué)生能夠及時(shí)教育，及時(shí)與班主任溝通，及時(shí)與年級(jí)組長(zhǎng)溝通。

總之，回顧已經(jīng)過去的這一學(xué)年，在全組老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧吮容^滿意的成績(jī)，展望今后的教育教學(xué)工作，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)。尤其是普通班的個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還非常糟糕，還需要班主任老師去做大量的細(xì)致的工作。

當(dāng)然，我們的工作中也確實(shí)存在一些問題。比如有些班級(jí)常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信，有

學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年級(jí)組的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。

八年級(jí)年級(jí)組201*年1月18日

201*201*年上學(xué)期工作總結(jié)

單位：臨潼區(qū)任留初級(jí)中學(xué)

年級(jí)：八

八年級(jí)組

年級(jí)年級(jí)組

擴(kuò)展閱讀：201*--201*上學(xué)年八年級(jí)上 課堂教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*課堂教學(xué)工作總結(jié)

楊佳

201*--201*學(xué)年饒河農(nóng)場(chǎng)中學(xué)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，改進(jìn)教師的教學(xué)方法，采用小組合作探究導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，作為一名年輕的物理教師，我收獲了很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

課前準(zhǔn)備：采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式之后，給我?guī)�來的第一個(gè)考驗(yàn)就是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“秘籍”，決定了學(xué)生自主預(yù)習(xí)的整個(gè)主線思路，所以想要課堂教學(xué)精彩，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)尤為重要，學(xué)校也針對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)對(duì)全體教師進(jìn)行了數(shù)次培訓(xùn)。自我認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)必須具有連貫性和層次性，學(xué)校給出的五環(huán)設(shè)計(jì)模式為導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)提供了綱要，預(yù)習(xí)交流、問題導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑達(dá)標(biāo)、互動(dòng)提升、歸納總結(jié)，體現(xiàn)出了連貫性和層次性，我認(rèn)為其中最需要教師們花心思的就是“問題導(dǎo)學(xué)”的環(huán)節(jié)了，如何讓問題設(shè)計(jì)的有趣味性和探究性是最值得思考的，讓學(xué)生拿到導(dǎo)學(xué)案之后，愿意去琢磨它、研究它，而不是在沒有教師時(shí)就扔在一邊，如果這樣，新課堂教學(xué)方法就無法實(shí)現(xiàn)。在導(dǎo)學(xué)案中添加練習(xí)題時(shí)，需要有針對(duì)性和目的性，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，每道題是完成的哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)自己要做到心中有數(shù)。

課堂實(shí)踐：課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)的主要渠道，所以有限的40分鐘秒秒珍貴。新課堂教學(xué)使教師由原來的不停地說改成了將時(shí)間交給學(xué)生說，這樣一來，所有老師都不很習(xí)慣。對(duì)我來說，最難的就是不能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，這樣就需要在課前規(guī)劃好自己設(shè)計(jì)的每個(gè)問題，那個(gè)問題需要花時(shí)間去說，那個(gè)問題是淺顯的，學(xué)生自己就可以完成的，是每一秒都落到實(shí)處。其次的問題就是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，大部分教師都采用小組加分的形式，也收到了很好的效果，我認(rèn)為除了加分之外，“有趣”也是必須的，這樣教師必須精力充沛，站在學(xué)生的角度看待課堂上發(fā)生的種種狀況，適當(dāng)?shù)拈_個(gè)玩笑也不算是浪費(fèi)時(shí)間，也許因?yàn)檫@個(gè)玩笑，溜號(hào)的學(xué)生思路回來了，打瞌睡的學(xué)生就精神了，就能起到事半功倍的效果。

課后反思：在新課堂教學(xué)模式的起步階段，對(duì)待每一節(jié)課都要進(jìn)行有效的教學(xué)反思，反思的不僅僅是教學(xué)任務(wù)的完成情況，還有學(xué)生的反應(yīng)，那個(gè)問題完成的不好，是需要在作業(yè)和練習(xí)課上加強(qiáng)的，導(dǎo)學(xué)案在實(shí)施階段有哪些問題設(shè)計(jì)的是不合理的等等。不僅僅需要發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)也在以后的教學(xué)活動(dòng)中訂正這些問題。

在教育的道路上，沒有捷徑，也沒有一蹴而就的改革，所以我們都在摸索中前進(jìn)，最重要的是用心搞好教育。

201*年2月16日星期日

友情提示：本文中關(guān)于《201*上學(xué)年度八年級(jí)組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*上學(xué)年度八年級(jí)組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*上學(xué)年度八年級(jí)組工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/441394.html

• 上一篇：高一下學(xué)期期末班主任工作總結(jié)
• 下一篇：高一政治教學(xué)工作總結(jié) 蘇宜闊