201*-201*年級組長總結

201*-201*學年上學期已接近尾聲，作為年級組長，我嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學校分配的的各項工作，特別是及時做好上傳下達工作。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。一、協(xié)助抓好年級教師建設

1、加強師德建設，使教師素質和職業(yè)道德有了新的提高。本學年開學初，我們認真學習教育理論，認真學習學校的各項規(guī)章制度，認真學習學校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創(chuàng)新的思維意識武裝學生的頭腦。

2、注重營造辦公室的學習氛圍。

3、學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，反復強調安全，提高教師的安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育。經過一學期的努力，本年組在本學期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。二、做好上傳下達工作。

把領導的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時向上反映。同時，記錄好本學期的年級組長工作記載。如果發(fā)現某位老師有情結就及時做好思想工作。當然，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信，有學校的正確領導，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階。

一、制定工作計劃，狠抓日常管理

1、制定工作計劃。初中階段周期短，學生學習任務繁重，是學生最易兩極分化階段，學生學習和思想都處于波動狀態(tài)，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃，制定每一階段的工作目標，并在實施過程中去一一落實。這樣，工作有預見性，常常能創(chuàng)造性地完成學校交給的任務。

2、狠抓日常管理。俗話說，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證。學生從踏進鎮(zhèn)中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學訓練這一環(huán)節(jié)，對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等教育，從學生的小事抓起，從點滴做起，從學生的著裝、內務的整理、生活費的支配到課間文明休息，升旗、上操到第二課堂活動，每個班都要有嚴格的要求。工作有布置，有檢查，有總結，有評比，每周三的操會上進行公開表揚或批評指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教處的直接領導下，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學生行為規(guī)范方面表現突出，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習節(jié)安靜認真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀律問題，形成規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍，學生的精神面貌積極健康，年級里互相學習、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風。二、深入工作實際，做好年級帶頭人

1、我深知，沒有調查就沒有發(fā)言權，不身體力行就沒有說服力。工作中，我堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率。本著互相學習共同提高的原則，嚴格要求自己，規(guī)范同事，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事，深入宿舍、班級和其他活動場所，發(fā)現問題及時解決，不能解決的，就匯報主管領導，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到不留后患，不留遺憾。

2、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務，以及學校委派的其他臨時性工作，協(xié)調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關系，定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學生干部會議、優(yōu)等生會議、問題學生會議等等，分析、研究本年級工作學習情況，以保證教育教學工作順利進行。

本學期八年級的教育教學接近尾聲，我們八年級各項工作力爭做到有效、踏實、進步，現將工作總結如下：一、學生工作方面

1、本學期主要的教育教學工作重點是安全教育和在減輕學生負擔的同時提高教學質量。安全工作做到天天講。學

科質量時時抓。

2、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項教育教學工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學生的規(guī)范放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習慣都嚴格要求，讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學習。3、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。為班級融合奠定基礎。一個好的班集體應該是積極的向上的，這些都需要在活動中去鍛煉、去讓學生體驗。我們通過學校開展的課間操比賽、小型體育活動、演講比賽、手抄報及墻

報評比，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，也以此激發(fā)學生的競爭意識。

二、教師工作方面

八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結實干的集體。我們組的老師以中青年教師為主體，他們將我組工作開展

的有聲有色。

1、組內事務有條不紊。大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。2、我組教師積極鉆研教材教法提高教學質量。這學期我組教師們的學術氛圍很濃厚。大家經常討論學生出現的問題和教育學生的方法，以提高我組教學的整體質量。經�？梢娡�頭教師積極研究教材教法，共同制作多媒體課件。教師

積極撰寫教學論文，在教學上認真鉆研，悉心學習。

3、教師講奉獻，不求索取。我們的學生主要是非智力因素在影響成績提升，很多孩子停留在聽懂的基礎上，并沒有落實到寫、會上。老師不得不把大量精力放在學困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數。尤其在本次會考備考中，我們的教師在課后還要求給學生增加一個小時或更長時間的輔導。檢查督促各班學困生的學習背誦情況，各班班主

任也犧牲了許多課間及休息時間輔導督促學生，幫助他們度過難關。

三、教育教學工作

1、對月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質量分析，對學困生進行了一對

一的幫扶工作，落實到每一位教師及學生、召開家長座談會等。各方面反響良好。

2、對學生的教育工作，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多引導，少說教、少批評。注重學生的全方位指導，讓學生

真正收益。

3、注重教師教育教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第

一要務。

匆忙半個學期過去了,我就八年級的工作作個簡單的小結。一、創(chuàng)設了一個合作、共進、和諧的氛圍一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍.,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧.合作.共進的同事關系.。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。二、以課改為契機,用新課改理念指導教學實踐,全面提高了學生成績,提升了教師教學能力年級組和備課組扎實和創(chuàng)造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學科間教師分工合作,互相學習,共同利用教學資源分享成功的經驗,各備課組教學強勁的群體意識正在形成.在這里，尤其值得表揚的是數理組，他們在和各個方面給大家?guī)Я藗�好的開頭和榜樣。有時跨學科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。三、以班級為單位,展開各種素質教育的活動年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學習的階段,應該說現在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心.細致.無私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進,使學生飛快進步

開學初,為了能及時了解學生,早點做到知己知彼,我們八年級組進行了一次大規(guī)模的學生情況問卷調查工作,使得班主任及時了解學生的各自特征,從而有的放矢地去管理學生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會后,反響極熱烈,對家長良好認可,我們雖辛苦著卻快樂著。五、年級組加強對教師特別是對班主任的培訓

這學期召開全體八年級教師會議，對教師在新形式下如何開展各項工作都一一作了較為詳細的指導，如對學生的思想道德教育工作、課堂紀律和晚自習的要求、班級財產、電腦管理問題、學生的安全教育和安全防范問題，召開了大小近10次的班主任會議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓，以及對出現的和可能出現的問題及時提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細、事必躬親，對出現的和即將出現的問題及時預防和制止。六、目前存在的問題

1、個別班主任還是存在班級管理經驗不足和嚴重不足的問題2、個別教師工作態(tài)度的問題

3、初二學生的教育教學和管理難度大的問題

4、教師認為應付和形式性工作太多，工作任務加重，工資卻降低了的問題。目前的效果

不管怎樣，八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學習著,教師們在努力工作著,一切常規(guī)都在有序的落實,下學期準備在教學上要加強力度,對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經穩(wěn)定的教學過程中,教師可不可以在業(yè)務方面形成個人的教學特色?諸多的事情還等著我們去做,我們要拼命的學和做,否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展.

一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風尚在宣揚,我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學生奉獻著.

我將在以后的工作中,更加做到求真、求細、高效地做好八年級工作！一、創(chuàng)設了一個合作、共進、和諧的氛圍二、以課改為契機,用新課改理念指導教學實踐,全面提高了學生成績,提升了教師教學能力三、以班級為單位,展開各種素質教育的活動四、家校攜手的不斷推進,使學生飛快進步五、年級組加強對教師特別是對班主任的培訓六、目前存在的問題活動；讀書演講學習經驗交流年級教育大會期中考試改革

期中考試總結大會，頒發(fā)獎狀法制教育大會

年級教師節(jié)目---朗誦、歌伴舞安排監(jiān)考，值日表家長學校，家長會年級值周崗

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

這學年，本人擔任二年級班主任，班級人數較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四、業(yè)務進修方面

要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現在的教育教學要求。

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三年級級組201*-201*年上半學期

工作總結

胡亮萍

“年輕、活力、有拼勁”，是三年級級組的招牌名。在學校領導的關心和支持下，尤其是德育辦周杏娟主任的悉心指導，分管行政領導陳海松老師的親切關懷，12位平均年齡30歲的年青人齊聚三年級，齊心協(xié)力，彼此支持與信任，營造著和諧的團隊氛圍，保持著飽滿的工作熱情，認真踐行“謙虛踏實樂學奮進”，努力做到“人人爭先，事事創(chuàng)優(yōu)，不求最好，但求更好”�，F對本學期工作做一個回顧：

一、大局為重樂奉獻

（一）理論學習常抓不懈。認真落實學校教導處彭主任的工作安排，結合本年級特點，定期開展形式多樣的學習活動：

1.學習《綱要》精神，明確教學要求。由于本年級新教師較多，級組老教師與新教師共同學習《綱要》一書。每一位老師談得深入，聽得投入，整個學習交流活動氣氛融洽和諧。青年教師張慧嫻、葉桂蓮聯(lián)系自己的工作實際，談到與學生交流中應“關注細節(jié)、學會傾聽、正面引導”等做法，引得大家贊嘆……

2.重溫學校制訂的各項規(guī)章制度，要求老師們自律、自省，自覺規(guī)范自己的言行。學習師德規(guī)范，讓每一位老師牢記為人師表，真心關愛每一個學生；級組共有兩名新教師擔任班主任，特別是謝丹丹老師，是綜合科教師，也擔任班主任，急需開展班主任培訓工作，這樣能讓班主任的工作落實得更細、更實，與學生同行、同樂，年級組六個班級攜手共進。老師們把這些培訓謹記在心，把它們融入到工作實際中，內化為一種堅實的心理契約。整個年級組老師精神風貌佳、工作熱情高。

（二）愛崗敬業(yè)，虛心學習，各領風騷

1.先說說班主任老師。我們知道教育工作離不開一個愛字，沒有愛的教育是不成功的教育。丹丹老師是一位對學生特別有愛心和耐心的老師，她雖要兼顧信息技術培訓班，但常見她到課室與學生、家長進行交流和溝通，雖然過程當中遇到過迷茫，遇到過阻礙，但是，通過一個學期的努力，她的工作得到了家長和孩子們的認可。亮萍老師是這個學期剛接手新班級，也是一名新教師，為了對班級學生有一個全面的了解，她虛心請教，積極與學生家長進行溝通，從家長那里了解到了每一個學生的第一手資料。每天上完課，她親切和藹地與學生交流、談心，逐步地深入了解班級每一個學生，不到一個月，學生們就非常喜歡聽她的課，她的班主任工作得到了班級家長的肯定與贊揚。嘉裕老師是辦公室的開心果，她教育孩子的方式十分柔和，總是耐心地和孩子們講道理，并讓孩子們漸漸開懷，努力做好。有時候其他老師遇到不順心的時候，她總是能夠用她的柔和，使我們開懷！值得一提的是，身為副班主任的新教師愛娟這個學期和黃淑姚老師搭班，由于淑姚老師兼兩個班的數學及1班班主任，還要帶著3歲的小孩，愛娟總是毫無怨言，勇挑重擔。淑姚老師也盡心盡職，將壓力化為動力，無論是班主任及教學上，都為同年級老師起到了很棒的帶頭作用。

2.年級其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。陳海松老師雖然兼任教導處的工作非常忙，但只要年級組開展活動，他們都毫不猶豫地承擔起任務，并盡心盡力地去完成。麗貞、慧嫻老師既擔任三年級英語教學，又身兼一年級英語教學，平時教學任務繁重，但，她們依然保持著飽滿的精神狀態(tài)投入工作；潔華老師剛到我校參加工作，但她工作熱情非常高，在桂蓮老師的幫助下，很快就熟悉了副班的工作，擔任兩個班的數學課教學非常認真，積極向桂玲老師請教教學上遇到的困難。我們的電腦大管家曾祥樂老師，大伙都親切地稱他為可樂先生，每每辦公室及課室的電腦出現了問題，他都第一時間為我們排除電腦疑難雜癥，使我們的多媒體教學順利而有序地進行。年級組里的音樂老師胡雪晶，美術老師李秋香，體育老師董煉、羅志章、劉卓偉，也是兢兢業(yè)業(yè)，不但很好地完成了自己的教育教學任務，還積極主動地配合年級組和各位班主任的工作，年級組只要是有活動，他們就會非常樂意地接受任務。

（三）營造良好學習氛圍，積極對外宣傳、學習。在級組長的合理分工下，年級組每位老師都各有各負責的日常工作。建立q群討論組，定期召開會議，商討、交流教學工作。每次會后，亮萍老師都會以級組名義撰寫報道上傳到大朗教育網及學校網站上，對外交流時也在群組中分享其他學校優(yōu)秀學習資源。級組致力于學習型組織建設，組內教師積極參與校內外培訓工作、講座，并向同級組老師分享。

（四）安全責任意識強。

學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。遇到天氣潮濕，地面濕滑，級組老師會特別注意提醒孩子慢行；學生無小事，學生的每一件小事情都會引發(fā)大事故，因此每一位老師每天都小心翼翼，一旦發(fā)現安全隱患，立刻就解決。上次發(fā)生學生意外事故后，同年級老師及時地處理問題，使得意外減輕到最低風險，同時也馬上組織學生開展安全事故在我心的主題班會，教育孩子提高安全意識。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，正是由于我們有著“顧大局，識大體”的精神風貌，所以我們年級的教育教學工作越來越井然有序，努力地做得更好！

二、團結互助顯和諧

年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結、和諧的團隊。教師和教師的和諧、教師和孩子的和諧、孩子和孩子的和諧，還有教師和家長和諧。杰出的業(yè)績由和諧的團隊創(chuàng)造，和諧的團隊具有強大的凝聚力。我們年級組師生在學校開展的各種活動中，團隊的凝聚力得以充分表現。（一）學期初，接到德育辦要求，舉辦第一次教學開放日家�；顒印＿@次家長開放日中，年級組老師向家長展示了一節(jié)節(jié)精彩的課堂，讓家長親眼看到孩子們上課的真實課堂，得到了眾多家長的好評。這次活動凝聚了年級組全體教師的心血與汗水。從籌備到展示，只有短短的兩周不到的時間，而此時又是剛開學不久，許多工作等著大家去完成，在這種情況下，由每個科目的備課組長策劃，大家齊心協(xié)力、分工明確，家長開放日那天，臺上臺下，師生配合一致，又一次培養(yǎng)了其團隊意識，增強了凝聚力。

（二）“讀書交流會”活動，剛好遇上學期末，孩子學習緊張，但又是孩子們最喜歡過的圣誕節(jié)，不搞活動吧，孩子們心里發(fā)慌。于是同年級組老師齊商量，結合圣誕節(jié)，用一些較為特別的方式，給孩子們慶祝節(jié)日。如剪出圣誕樹，在圣誕樹上掛上家長寫給孩子們的讀書心得及寄語，通過這種方式，既讓孩子們享受了節(jié)日的氣氛，也讓孩子們體會到家長對他們的希望。一舉兩得。

眾人捧柴火焰高，學校里的每一項工作都要齊心協(xié)力、互幫互助，只有團結、和諧的集體才能圓滿完成任務。在這里，感謝各位幫助過三年級級組的領導和老師，謝謝啦！

三、資源共享促進步

（一）三年級是一個關鍵的學期，最為突出的變化就是學生的作業(yè)量相對于低年級有了一定量的增加。對于規(guī)范學生作業(yè)量及作業(yè)格式，如何在規(guī)定的時間內提高學生的作業(yè)效率，老師們集思廣益，共同研究細致化的作業(yè)指導方法。九月的天空終于迎來了絲絲的涼意，三年級語文組全體成員齊聚教師會議室，就“有效作業(yè)”展開了積極、熱烈地研討。桂蓮曾教過三年級，不僅把自己做的課件和教案發(fā)給大家，而且在研討活動中，幫助老師解決共同的疑惑，毫無保留地與全體語文老師分享有效的教學指導方法。

（二）語文科組備課組長秋法老師平時話不多，為人謙虛，待人溫和。平時很注重教師與教師之間的交流，發(fā)揮全組教師的智慧，群策群力，資源共享；數學科組在淑姚、桂玲兩位老教師的帶領下，齊探討，共同努力應對學期末的考試抽查復習工作；正是因為老教師的優(yōu)良帶頭，級組的其他新教師也努力地學習，使得三年級教育教學研究漸入佳境。

本學期，我們組內的教師相互聽課，取長補短，針對教學中的困惑相互質疑、相互討論。積極準備學校的研究課，每個學生、每位教師都能體驗到成長的快樂與工作的幸福。在老師們的努力下，大家的教育教學功夫越來越扎實，也取得了一些成績。

四、舉辦活動聚人心

（一）賞大朗毛織風情，年級組里暖人心。老師們的工作是辛苦而忙碌的，而一個好的集體，首先要有一個愉悅、和諧的氛圍。本學期我們年級組因為新老師的加入，更加充滿活力。11月5日，三年級組全體教師來到大朗毛織市場，賞風情，齊購物。這次活動，既讓大家放松了心情，領略了大朗毛織風情，又增進了同事間的感情，拉近了彼此心與心的距離，讓生活充滿了情趣。

（二）融入其他級組，貢獻個人力量。

學校工會非常關心教職工的身心健康，舉辦了教師趣味運動會。接到通知后，三年級級組教師踴躍報名，努力訓練，與其他年級組教師一同齊肩并戰(zhàn)，發(fā)揮級組年輕活力精神，在各個隊伍中盡情揮灑個人力量。

（三）走進香市動物世界，享受難忘快樂童年。級組長召開級組會議，商討外出注意事項，做到有紀律、有組織地安排孩子們出外活動，三年級的孩子們不僅開闊了眼界，增長了見識，還提高了保護動物意識，增進大自然情感。安全而快樂！

（四）展板展精神，凝聚師生心。不管是開學初、雙節(jié)日，還是“書香校園”活動，都需要做展板。在交流展示中，學生們看著自己年級組的展板，自豪地說道：“這是我們年級的展板！”從這稚嫩的話語中體會到了學生在活動中的團隊意識增強。是啊，不光是我們的教師把整個年級組當成了一個家，我們的學生也在潤物細無聲中把自己這個年級當作了一個家。這就是活動增強的師生凝聚力。我們要做到既教書又育人！讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉了能力，舉辦活動是很好的載體。

【后語】在工作中難免有缺撼，今后，我們級組將踏實工作，做一名師德高、業(yè)務精、理念新的“生本教師”，全方位提升教師素養(yǎng)，全面推進生本教育,始終以旺盛的精力和飽滿的熱情履行教書育人的神圣職責，關注、關心、關愛每一名學生，以真情教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。向學校領導交一份滿意的答卷。

說了這么多，眼看春節(jié)就要來了，在這歡慶的日子里，就讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；在這歡慶的日子里，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；在這歡慶的日子里，讓我們在和諧的中心小學中健康地成長！

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