高一第二學(xué)期語文備課組工作總結(jié)

高一第二學(xué)期語文備課組工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們高一語文備課組繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的備課組。對照開學(xué)計(jì)劃，我們已經(jīng)完成了本學(xué)期授課計(jì)劃，現(xiàn)對這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作和科組建設(shè)工作做一個(gè)小結(jié)。1、分工有序，統(tǒng)一進(jìn)度。

在每周集體備課時(shí)，統(tǒng)一下周授課的重難點(diǎn)，教案教法，統(tǒng)一作業(yè)，討論重點(diǎn)習(xí)題的講授方法。根據(jù)學(xué)科指導(dǎo)意見和大綱，教材和學(xué)生的實(shí)際，組織上好每一堂教學(xué)課，注意難度深度。

自主編題，分工輪流負(fù)責(zé)每一次周末練習(xí)，調(diào)研測試題，側(cè)重基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化，知識點(diǎn)注意循序漸進(jìn)，保證是適合嘉高學(xué)生的。

2、多方學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短

積極參加各種級別的教研活動，組織組內(nèi)老師在集體備課時(shí)間評課，探討合適的教學(xué)方法。組內(nèi)互相聽課，聽后討論，整理出最佳教法教案。

3、積極課改，提升水平

我們積極推進(jìn)學(xué)校的“30+20”分鐘課時(shí)制，為共同提高語文課堂效率和課堂質(zhì)量的目標(biāo)而努力。在教學(xué)科研和提高教學(xué)質(zhì)量等各方面堅(jiān)持努力，在提高教學(xué)質(zhì)量和提高教學(xué)水平上取得了良好效果。本學(xué)期，備課組老師都撰寫了教學(xué)論文，有多個(gè)市級課題正在研究。嚴(yán)濤老師被推薦為嘉興市語文首批創(chuàng)新班學(xué)員，褚曄虹老師代表學(xué)校參加了嘉興市優(yōu)質(zhì)課比賽。嚴(yán)濤、褚曄虹、單小芳有多篇文章在《考試報(bào)》發(fā)表。

4、培養(yǎng)能力，提高成績。

我們同時(shí)還關(guān)注學(xué)生能力素質(zhì)的提高，本學(xué)期組織學(xué)生參加“語文報(bào)杯”“葉圣陶杯”等多個(gè)作文競賽，取得了不錯的成績。

我們期待著期末聯(lián)考高一同學(xué)取得好成績��！

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201*201*年度第二學(xué)期高一語文備課組工作計(jì)劃

一、總體目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)的精神和要求，暨第一學(xué)期的教學(xué)探索，我們的教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)定位為以下五個(gè)方面：

（一）積累整合、（二）感受鑒賞、（三）思考領(lǐng)悟、（四）應(yīng)用拓展、（五）發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，使學(xué)生獲得良好的語文素養(yǎng)，能力得以全面發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想

分工合作，提高效益；相互學(xué)習(xí)，共同提高。三、學(xué)情分析

教材編寫從提高學(xué)生語文素養(yǎng)的角度選擇課文，組成專題，主題明確；但經(jīng)過我們第一學(xué)期的教學(xué)了解，我校學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面存在以下幾種情況：

1、學(xué)生普遍不重視語文2、學(xué)生語文知識掌握不夠3、沒有構(gòu)件完整的知識體系

4、見不多，識不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托5、語文答題的規(guī)范意識較差

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況與教學(xué)要求，我們必須制定切實(shí)可行的對策，以培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點(diǎn)，重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，重視語文素質(zhì)的培養(yǎng)。

四、具體措施

1、備課組要求做到兩個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料。

2、明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，實(shí)行備課資料資源共享，備課方式各施所長。同時(shí)，通過相互聽課、評課，相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

3、提高備課組集體備課的質(zhì)量。重點(diǎn)課文安排中心發(fā)言人，詳細(xì)解說教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)、疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),要提出教材處理意見。全備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達(dá)成共識。

4、月末練習(xí)的試卷由組內(nèi)老師輪流擬題。測試后特別要做好成績的統(tǒng)計(jì)工作，并以此分析教學(xué)的得失，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、新《課標(biāo)》，明確《課標(biāo)》對高一年級的要求；認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)40分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間，注重教學(xué)效果。

6、精心選擇練習(xí)，把個(gè)別有價(jià)值的題目穿插在教學(xué)中。7、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識。

8、多閱讀，開闊眼界，陶冶情操。

除教學(xué)上安排的閱讀內(nèi)容外，我們將充分利用課外等資源，讓學(xué)生閱讀更多的課外知識，同時(shí)要求做好摘記，寫讀后感、隨筆等，這樣，提高學(xué)生閱讀的速度、理解文章內(nèi)容的水平，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會自己找資料，既達(dá)到開闊學(xué)生的視野又積累資料的目的。

9、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知；要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論。10、改變做練習(xí)的習(xí)慣

新教材練習(xí)設(shè)計(jì)的目的不是為了加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是為了幫助他們更好的理解課文。課上，引導(dǎo)學(xué)生動起來，質(zhì)疑問難，深入探究，師生一起切磋學(xué)問，砥礪思想；課外，通過少而精的作業(yè)，積累知識，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。課堂內(nèi)外，都要讓學(xué)生意識到：自己才是學(xué)習(xí)的主人!

11、重視寫作。

我們可以嘗試以下作文教學(xué)，其操作程序?yàn)椋?/p>

①每兩周完成1500字以上的練筆，練筆的時(shí)間、內(nèi)容自定；②每兩周寫一次大作文。力爭在堂內(nèi)教會學(xué)生自改作文。

12、除此之外，還要充分發(fā)揮多媒體的作用，如：手提電腦、投影等設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有針對性地教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率和效果。挖掘?qū)W生非智力因素，如：

①進(jìn)行賞識教育，激發(fā)學(xué)生的自信心；

②經(jīng)常找學(xué)生談心，以最大的熱情和耐心解決學(xué)生的疑惑；③在學(xué)生最需要的時(shí)候出現(xiàn)在學(xué)生的面前，關(guān)心學(xué)生；④對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的心理輔導(dǎo)。

為完成我們的課改目標(biāo)，我們高一語文備課組所有成員將團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)二中人刻苦鉆研的精神，在集體備課、分工合作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學(xué)的優(yōu)勢，群策群力，努力探索并走出一條課改的路子，使學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)和會學(xué)，真正愛上語文這門課。附：

201*201*學(xué)年度第2學(xué)期高一語文（必修3-4）行事歷

月份三月備課組活動內(nèi)容1準(zhǔn)備好上課準(zhǔn)備，提前備課兩周的內(nèi)容2撰寫備課組工作計(jì)劃3作文教學(xué)搜集小課題資料4聽課評課單元檢測5常規(guī)檢查1作文教學(xué)2聽課評課搜集小課題資料3基礎(chǔ)知識競賽4作文教學(xué)單元檢測5常規(guī)檢查1聽課評課2作文教學(xué)3期中考試出題4小課題問卷調(diào)查5作文教學(xué)常規(guī)檢查重點(diǎn)備課人（全體組員）（杜成賢）（嚴(yán)坤榮）（楊瑞杰）（全體組員）（劉科芳）（杜成賢）（楊瑞杰）（全體組員）（杜成賢）（劉科芳）（杜成賢）（）（杜成賢）（全體組員）（）（嚴(yán)坤榮）（）（楊瑞杰）（杜成賢）四月五月六月七月1聽課評課2作文教學(xué)名句默寫競賽3搜集小課題資料4單元檢測撰寫論文5常規(guī)檢查1小課題結(jié)題報(bào)告2撰寫備課組學(xué)期總結(jié)（全體組員）（嚴(yán)坤榮）（楊瑞杰）（劉科芳）（杜成賢）（全體組員）（杜成賢）（嚴(yán)坤榮）（杜成賢）附1：怎樣批改作文（學(xué)生）

每位同學(xué)圍繞一篇作文，從10個(gè)方面寫出批語。改好后簽上批改人的姓名。以下10個(gè)方面，每個(gè)方面給6分，一篇作文滿分為60分。1．格式是否正確

抽簽批作文。格式?jīng)]錯，寫上批語：1．格式正確。批文用減分法，此項(xiàng)倘不減分，此文則為滿分。2．卷面是否整潔3．錯別字幾個(gè)

發(fā)現(xiàn)錯字，要將錯字在原文處打上標(biāo)記，并且寫到批語處，再在后面寫上正字。每個(gè)扣1分，重復(fù)算一個(gè)，最多扣6分。6個(gè)以上也不再多扣，但要一一給予指正。

4．有幾處病句

挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面劃上橫線，寫出病在何處，再在文后批語中，寫清病句幾處。每處病句減2分，減至6分，不再多減。5．標(biāo)點(diǎn)符號有幾處明顯錯誤

重點(diǎn)是句號、引號、嘆號、問號的使用。發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的地方，有一處扣一分，超過六處，不再多扣。

6．看文章的中心是否鮮明、集中7．看文章的選材

這條批語提三點(diǎn)要求：①是否圍繞中心。②是否符合生活實(shí)際。③是否具有典型性。

8．看文章結(jié)構(gòu)

包括三點(diǎn)：A、層次段落是否清晰；B、過渡是否自然；C開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。

9．看表達(dá)方式：寫記敘文要以記敘為主。10．看語言是否簡練、通順、準(zhǔn)確

高一語文備課組

201*/3/

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