高一年級組總結(jié)

（201*-201*）第一學期高一年級組總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，學期又到了結(jié)束之時。一學期來，我們高一年級在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，及各處室的全力支持下，有全體高一教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績。目前高一年級各班教育教學秩序井然，良好的班風、學風初步形成，體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團堆已經(jīng)形成�，F(xiàn)將一學期來的工作情況作如下總結(jié)。

一、學生管理方面

1、高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育。由軍訓開始，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志通過軍訓，訓練了同學們嚴明的紀律觀念，進一步強化了同學們的集體主義觀念。為了加強班級凝聚力，活躍班級興趣以及防止學生外出活動，雙語班每月舉行生日班會。每月舉行在各方面進行一次總結(jié)，獎勵表現(xiàn)突出的學生。

2、加強學生的思想教育：在入學之初，我們就召開了各班同學的“理想與目標”座談會，讓學生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。對學生進行情感教育，要我們的學生學會感恩，應(yīng)該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風學風都起到了積極作用。

3、狠抓班風學風建設(shè)，促進教學質(zhì)量

好的班風學風能為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。并且充分發(fā)揮學生干部的作用，一入學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、結(jié)合課改精神，發(fā)揮學生特長

新課程在對學生進行必要的文化教育同時，也注重對學生的特長和能力的培養(yǎng)。開學時，我們招收了民考漢學生，部分學生語文課基礎(chǔ)較薄弱，但又有一定漢語特長的學生。這一學期，除了新課程的研究性學習，以組為單位在古麗加孜拉、阿依古麗老師的組織下還舉行了語文知識競賽活動，高一（1）班獲得了第一名。課余舉行了籃球比賽等體育競賽，給了他們充分發(fā)揮自己特長的舞臺，這也為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑。

5、安全教育

安全猶如一根七彩的絲帶，有了它的裝點，世界才變得五彩繽紛；安全是穩(wěn)定，是關(guān)懷，是愛護。為此，我們組展開了多次安全教育活動。如：開展安全交通安全方面的教育并出版了學生自畫的板報；召開主題班會，讓同學們樹立安全意識、自我保護意識；舉行了緊急疏散的實戰(zhàn)演練等等。

6、狠抓“兩操”及寢室管理。“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

7、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況，各方面取得進步時，要及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習主動性，提高學習成績。

二、教師管理方面

本學期，高一年級組在全體教師的努力下，打造了一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團體。

1．加強對課程實施的組織、管理和指導

本學期在年級組里有化學學科帶頭人胡爾西旦老師，塔城地區(qū)優(yōu)秀班主任沙吾列老師，并有富有教學經(jīng)驗的老教師，平時在辦公室交流新課程實施的經(jīng)驗，并付諸實戰(zhàn)，取得了良好效果。

2．加強課改研討，提高教學質(zhì)量

學期開學之前，在教研室主任對山別克專門組織下高一年級任課教師進行新課程的座談。在開學后，年級為了能盡快讓新課程教學能展開，為此充分發(fā)揮備課組作用，每小周星期三、星期四進行教研組活動：統(tǒng)一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年教老師向有經(jīng)驗老教師討教，形成良好的教學氛圍，提高了整個年級學科的競爭力。

3．結(jié)合新課程理論，結(jié)合教育教學實踐，撰寫教學反思

今年是新課程實施的第一年，如何結(jié)合學生實際情況進行新課程教學擺在年級面前的一個最重要的難題。為此，年級要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課面，講解精煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要充分激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學質(zhì)量。在課后要結(jié)合新課程的教學理論，回顧課堂教學的實際，撰寫教學反思，這項工作不僅使年輕教師加快了成長的步伐，也使很多老教師獲益匪淺。

4．利用學科匯報課的選拔，提高教師素質(zhì)

學期中，針對年級內(nèi)年輕教師，按照學校教研組的要求下，使得富有經(jīng)驗教師擔任起了新教師的培養(yǎng)指導工作，在對新教師給任務(wù)、壓擔子、確定成才目標的基礎(chǔ)上，要求新老教師圍繞新課程結(jié)對互學、教學互動。

5、加強班主任工作，創(chuàng)建和諧班級

本學期高一年級新生錄取人數(shù)達227名。對于班主任，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，盡可能多投入時間，把班級工作做細做實，抓住高一起始年級的特點，抓好養(yǎng)成教育，使學生一開始就能養(yǎng)成嚴謹規(guī)范的作風，打好坯子。

要求各班主任都能根據(jù)學校的每周教育工作意見自覺上好班會課，出色完成各項教育任務(wù)，班級還要能根據(jù)自己班級的情況開展有針對性的教育活動，增強了班級的凝聚力。

三、其它方面的工作：

1、胡爾西達老師替巴哈爾老師上了一個月半的化學課。葉爾買克教師替住院的教師上課12節(jié)。

2、語文老師，古麗孜拉和阿依古麗老師配合，舉辦了高一年級知識競賽。3、波拉提教師平時組織學生讓學生親手自作生物模型。每個學生三份，共160份。

4、努爾哈亞提教師組織高一雙語班分別在學期初末安排高考漢語模擬考試。最高分134分，最低分67分。

5、古麗加孜拉老師，平時針對雙語班的民考漢學生，安排每天練習哈語字練習。

6、特列吾別克，平時針對漢語成績較差的學生進行研究性活動小組，成員由普通班學生參與，兩個班三十個學生。

7、胡爾西旦教師為班級里家里貧困學生阿莫爾汗提供校服。古麗旦教師為7年級一班貧困學生朱莉德孜，現(xiàn)金100元，衣物等生活用品的提供。

8、加尼亞教師和加依娜西教師為了銜接好初高中數(shù)學課程，進行兩次模擬考試，并進行研究。做出對策，入檔案。

四、問題與反思

面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結(jié)和反思。1、學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強；

2、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。3、學生的主動能力的培養(yǎng)有待進一步提高。

總之，通過半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績，但不可避免的存在不少問題，但我們相信下學期，在學校的正確領(lǐng)導下，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會再上新臺階。

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高一年級組長工作總結(jié)

本學期來，我們高一年級因為有校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績。目前高一年級各班教育教學秩序井然，良好的班風、學風初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成�，F(xiàn)將本學期來的工作情況作如下總結(jié)。一、學生管理方面

1、加強學生的思想教育，在開學之初，各班就加強"理想與目標"教育，通過軍訓教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。對學生進行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學生學會感恩，應(yīng)該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風學風都起到了積極作用。

2、狠抓班風學風建設(shè)，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋，并堅持年級組長親自檢查，發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤棋。

3、抓住年級特點，展示年級風采。除了抓好教育教學工作以外，年級組利用軍訓、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日等機會，讓學生參加比賽、板報等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺。4、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況；對調(diào)皮學生，不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作，年級組跟蹤，對問題大的，年級組親自談話，學生取得進步時，及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。

二、教師管理方面

高一年級是擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個提升教學質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機，在教學中工作過程中主要做了以下工作。1、注重師德師風建設(shè)，年級組利用多種形式不斷強化師德師風建設(shè)，努力提高廣大教師的服務(wù)意識，爭做讓學生、家長滿意的老師。

2、充分發(fā)揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學進度，教學要求提出建議。每周星期一教研活動嚴要求：統(tǒng)一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教，形成良好的教學氛圍，提高了整個年級學科的競爭力。

3、在積極配合學校進行教學常規(guī)督查的同時，備課組還進行自查，通過高效課堂、檢查教案、聽課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學生測評等形式，進一步強化、細化了高一年級教學工作。

4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每周例會，傳達學校工作要求，交流班主任工作，總結(jié)交流，取長補短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。

6、定期檢查教師教學和學生學習情況，無論是期中還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時總結(jié)評比表揚教學扎實，效果好的教師，并對今后教學工作提出要求。三、工作效果

經(jīng)過年級組的管理督促，各班主任的配合和全年級師生的共同努力，本學期課前秩序，學習風氣，自習紀律比以前大有好轉(zhuǎn)。早操質(zhì)量也大大提高，雖也有不盡如人意之外，但客觀地說，到位的迅速，站隊的整齊，也不比別的年級差。紀律衛(wèi)生等方面也都步入了良性發(fā)展的軌道。我個人認為，我們的工作雖沒有達到理想狀態(tài)，但也達到了穩(wěn)定狀態(tài)。四、工作狀態(tài)

我認為自己一直是一個對工作負責的人，從年級組長的角度看，我不敢說多么愛崗敬業(yè)，但可以自豪地說我是勤勉盡責的。因為我深感到肩上的擔子沉重，深感心中關(guān)乎整個年級甚至學校榮辱的責任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我認為做事要么不做，要在其位就要力爭做好。至于能力如何、效果如何，另當別論，但主觀上一定是竭盡全力了。我每天絕大部分時間都在學校里，工作過程中也較少考慮個人的利害得失，一心站在維護年級利益，維護學校整體形象的角度，去想辦法，去做事情。因此在管理學生、指導班主任、協(xié)調(diào)科任教師以及溝通學生家長等工作上，直面現(xiàn)實，敢做敢擔，事實上也惹惱了個別人員，但我認為工作性質(zhì)及我個人擔當?shù)慕巧珱Q定了我必須這樣做，無法避免，而且我至今也無怨無悔。五、問題與反思

面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結(jié)和反思。

1、學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。

2、學生作業(yè)量需要進一步規(guī)范，各學科作業(yè)量不均衡。

3．沒有很好的調(diào)動教師的工作積極性，還沒有形成年級特色文化。4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索。

總之，通過半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績，我們相信下學期，在學校的正確領(lǐng)導下，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會再上新臺階。

高一年級組曹錦江201*-1-

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