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201*-201*年高中化學教師工作總結劉喬喬

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201*-201*年高中化學教師工作總結劉喬喬

201*-201*學年度第一學期

高一級5,6,7,8,班化學科教學工作總結

本學期我作為一名新人進入了清新第三中學任教,我擔任高一年級藝術班(5、6)和普通班(7、8)的化學老師。一學期來,我按照教學計劃,以及新課程標準的要求,已經(jīng)如期、較好地完成了教學任務高一化學必修1模塊的教學,F(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使今后的工作取得更大的進步。

一,認真?zhèn)湔n

1,備教材:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好并提高他們的各種技能。

2,備學生:了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

3,備教法:如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二,上課

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,利用問題以及化學各種實驗調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

課堂語言我盡量簡潔明了,克服了以前老是重復的毛。灰郧拔业谜n堂板書不是很好,聽了數(shù)學鐘老師的課后,我從他得像及藝術的板書上面學到了很多,課堂提問面向全體學生,并注意引發(fā)學生學的化學興趣,課堂上講練結合,做到以學生為主,鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。

三,作業(yè)的布置

結合本節(jié)課,找出重難點,布置作業(yè)做到精讀精練,針對性,有層次性。為了做到這點,我對各種輔助資料進行篩選,選編習題,力求每一次練

習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行針對性的評講,并及時對教學方法進行改進,做到有的放矢。

四,努力方向工作中不足之處

(1)在分層次教學方面做得不好,一味的想讓所有人都懂,忘了還有跟高層次的人想學的更多,更深。

(2)后進生面較多,扶差工作需要各前輩教師多多引導及鼓勵。

(3)課后時間要利用,很多學生都是上課聽一下,下課后沒有把化學當一回事。

針對這些情況,我以后一定會做出改正:在教學時,我積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,

從而改進自己的教學工作,提高教學水平。

注意因材施教的原則,對于不同層次學生有不同要求,學會分層次教學,分層次布置作業(yè)。

努力減少后進生,對這部分同學進行有計劃的輔導,充分利用晚自修的時間,在晚自修的時候給學生布置一些任務,例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評。

在這一學期的教學工作中,我學到了很多有關教學,為人師表的知識,那么在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,改進不足之處,爭取更大的進步!

劉喬喬

二零一二年一月三日

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教學工作總結

本人201*年畢業(yè)于河西學院化學生物系,201*年8月進入武威第十六中學任教,11年來,我嚴格按照教學計劃,以及新課程標準的要求給學生授課,較好地完成了教學任務,現(xiàn)對教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使今后的工作取得更大的進步。一認真?zhèn)湔n

1備教材:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充那些資料,怎樣才能教好并提高他們的各種技能。

2備學生:了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

3備教法:如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。二上課

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,利用問題以及化學各種實驗調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

課堂語言我盡量簡潔明了,克服了以前老是重復的毛;課堂提問盡可能面向全體學生,并注意引發(fā)學生學化學興趣,課堂上講練結合,做到以學生為主,鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性

思維。

三作業(yè)的布置

結合本節(jié)課,找出重難點,布置作業(yè)做到精讀精練,針對性,有層次性。為了做到這點,我對各種輔助資料進行篩選,選編習題,力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行針對性的評講,并及時對教學方法進行改進,做到有的放矢。

四努力方向

工作中不足之處

(1)在分層次教學方面做得不好,一味的想讓所有人都懂,忘了部分學生吃不飽,部分學生消化不了。

(2)后進生面較多,培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導。(3)課后時間要利用,很多學生都是上課聽一下,下課后沒有把化學當一回事。

針對這些情況,我以后一定會做出改正:在教學時,我積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進自己的教學工作,提高教學水平。

注意因材施教的原則,對于不同層次學生有不同要求,學會分層次教學,分層次布置作業(yè)。

努力減少后進生,對這部分同學進行有計劃的輔導,充分利用晚自修的時間,在晚自修的時

候給學生布置一些任務,例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評。

在這些年的教學工作中,我學到了很多有關教學的知識,為人師表的知識,那么在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,改進不足之處,爭取更大的進步!

王光忠

二零一四年三月三日

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