高三備課組工作總結(jié)

201*---201*學(xué)年（上）高三數(shù)學(xué)備課組

工作總結(jié)

高三數(shù)學(xué)備課組共有10名教師，本學(xué)期在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處和教研組的具體指導(dǎo)下，全組成員上下齊心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極開展理論學(xué)習(xí)，積極開展教研教改活動，潛心專研考試大綱與說明，扎扎實實開展第一輪復(fù)習(xí)工作。與此同時積極指導(dǎo)促進(jìn)青年教師盡快成長，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)就本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探索適合我校學(xué)生實際的教學(xué)新路。由于我校學(xué)生生源實際，基礎(chǔ)差、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣不濃。因而不可能向其他學(xué)校一樣，粗線條快進(jìn)度復(fù)習(xí)。因而我們努力探索和總結(jié)出，“加強(qiáng)第一輪復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識過細(xì)”，從測試題的難度把握，到復(fù)習(xí)低起點的講授成為老師們的共識。經(jīng)過一段時間努力，取得了一定成績。

二、做好常規(guī)工作，營造和諧的課堂氛圍，學(xué)期初，我們備課組在學(xué)校的總體指導(dǎo)下，制定了工作計劃，明確了每一個人本學(xué)期的工作工作方向和重點，各組員根據(jù)自己所帶班班級的實際情況制定了自己的教學(xué)計劃。從備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)輔導(dǎo)，收查學(xué)生的每一次練習(xí)都做到認(rèn)真仔細(xì)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度為學(xué)生做好表率。利用備課活動，積極學(xué)習(xí)教材教法，集體討論研究重點、難點，及講授策略，每位教師再結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格適當(dāng)調(diào)整，上好每一堂好課。

三、積極組織各種公開課，認(rèn)真評議促使全組教師盡快成長。本學(xué)期，在學(xué)校的安排和部署下，在教研組的指導(dǎo)下，我組成員積極參加學(xué)校各種公開課近十余次，除了人人參加組內(nèi)公開課外，幾位年輕骨干教師積極參加了學(xué)校的高三調(diào)研課和觀摩課，并且成績優(yōu)異名列前茅。袁小俠、李彥超等的課受到了全組教師的好評。組內(nèi)公開評議，每個人都學(xué)到了很多，在教學(xué)的各個方面有很大的提高。

四、積極學(xué)習(xí)考試大綱和考試說明，把握高考脈搏。指導(dǎo)正確的復(fù)習(xí)方向。本學(xué)期共進(jìn)行備課組活動十六次，每次都有一個重要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)考綱，組織全體組員學(xué)習(xí)考試說明，結(jié)合教材與資料，由有經(jīng)驗的老師解讀說明，使每位教師都有一個正確的復(fù)習(xí)方向。

五、認(rèn)真對待每次考試，做好質(zhì)量分析，本學(xué)期年級及學(xué)校共組織大型考試五次，備課組組織周測試七次，從測試命題到閱卷，從統(tǒng)計成績到質(zhì)量分析都盡量做到認(rèn)真仔細(xì)，準(zhǔn)確反映學(xué)情，及時尋找差距，及時調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)教學(xué)要求。

六、認(rèn)真做好了第二課堂培訓(xùn)工作。本學(xué)期來在年級組的統(tǒng)一安排部署下，備課組由兩位備課組長牽頭，共組織文理第二課堂培訓(xùn)近三十余次，從選題到教授，都做到精心精意，對提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績起到了很大的促進(jìn)作用，深受學(xué)生的好評，也得到了學(xué)校的肯定。

七、全體組員一積極配合年級組，開展弱科學(xué)生及問題學(xué)生的包抓活動，從日常生活、學(xué)習(xí)到家庭全方位關(guān)注學(xué)生，和學(xué)生交心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣�？墒钦f數(shù)學(xué)老師都成為學(xué)生知心的朋友。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面給與開學(xué)初相比有了一定

的改觀。

總之，在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組的具體指導(dǎo)下，在全體組員的共同努力下，備課組比較圓滿的完成了各項教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好的收效。為學(xué)生在高考中取得好成績奠定了一定的基礎(chǔ)。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差，并且相當(dāng)部分老師剛上高三，工作中的失誤難免。同時由于數(shù)學(xué)科枯燥難學(xué)，學(xué)生興趣不濃，盡管成績有進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還很遠(yuǎn)。改變我校數(shù)學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往地團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，克難服攻堅，力爭全組成員工作再上新臺階，在201*年高考中能取得更優(yōu)異的成績！

高三數(shù)學(xué)備課組

201*-12-21

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高三文科數(shù)學(xué)備課組小結(jié)

一、落實教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量常規(guī)工作中我們著重抓好以下幾方面：

1.備課：我們扎實開展備課組活動，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，確�？倧�(fù)習(xí)高效、

有序的運(yùn)行。堅持做到“四定”、“四統(tǒng)一”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試。每周由一個人負(fù)責(zé)本周內(nèi)容進(jìn)行主備課，要根據(jù)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，重點是什么，難點如何突破，本周知識點在近幾年的高考中，是什么題型，難度怎樣，資料書的題目哪些要重點講，哪些要刪除，哪些還要補(bǔ)充，如何補(bǔ)充，課時練習(xí)哪些要讓學(xué)生做，哪些不用做，下周的周訓(xùn)練要出什么知識點，都要一一進(jìn)行分析。然后，大家再自由討論，最后形成統(tǒng)一的思想。

2.上課：選題要典型，重點要突出，體現(xiàn)通性通法.課堂練習(xí)以低檔題為重點，不選難題；例題以中檔綜合題為重點，少選難題，盡量把近幾年的高考題選入，形成一個漸次提高的題目序列，滿足各類學(xué)生的不同需要，分層推進(jìn)。

3作業(yè)與批改：圍繞知識的重點、難點和關(guān)鍵點精選習(xí)題，使作業(yè)有利于學(xué)生知識

的掌握、能力的發(fā)展和提高。力爭做到作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有改必評。

4試卷的處理：每周周訓(xùn)練都會由老師先做，掌握難易程度，每次學(xué)生做完之后進(jìn)

行分析，給學(xué)生點明學(xué)生的錯誤通性。給學(xué)生介紹克服的方法。個別典型的學(xué)生問題進(jìn)行面批面改。效果會更明顯。

二、加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

我們在平時的教學(xué)中，不斷加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，向非知識、非智力因素要成績。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，注重激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，幫助學(xué)生樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神。對數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)，重在督促，指出不足；中等生，重在鼓勵，適當(dāng)提問，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性；對成績差的同學(xué)，幫他們找到差距，準(zhǔn)確定位，樹立信心。同時還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。利用周訓(xùn)練，段考機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，每次測試過后及時總結(jié)，采取單獨(dú)談話或集體探討的形式和學(xué)生進(jìn)行交流和總結(jié)。逐步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

前一階段工作中，我們備課組雖然取得了一點點進(jìn)步，但許多方面還存在著不足，今后我們將不斷改善自己的工作，充實自己，爭取更好的成績。最后祝愿我們201*屆，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，再創(chuàng)輝煌。

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