高三教學(xué)工作總結(jié)(張順強(qiáng))

201*---201*學(xué)年高三學(xué)年

教學(xué)工作總結(jié)

------張順強(qiáng)

本學(xué)期我擔(dān)任0905班（理快），0918班（文快）兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。兩個(gè)教學(xué)班在高考中成績(jī)均是同層次第一，都圓滿完成學(xué)校的各項(xiàng)指標(biāo)，其中0905班一本上線20人(超指標(biāo)10人)，學(xué)校數(shù)學(xué)單科高分段六人中占了三人（包括數(shù)學(xué)最高的一、二名），及格人數(shù)遠(yuǎn)超同層次班級(jí)；0918班一本上線超指標(biāo)1人。這一年來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)的對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同的要求,和學(xué)生一起探討制定適合學(xué)生本人，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,在高考中取得了喜人的成績(jī)。下面是本人的教學(xué)總結(jié)。

1.要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是了解學(xué)生情況,有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

①認(rèn)真鉆研教材和高考要求，對(duì)高考的基本思想、基本方法，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和考點(diǎn)研究透徹,經(jīng)常向組內(nèi)的同仁請(qǐng)教探討以便準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài),根據(jù)學(xué)生情況知道應(yīng)怎樣減少無(wú)用功,達(dá)到高效率�？紤]教法，解決如何復(fù)習(xí)高考知識(shí)，如何加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的再理解鞏固，如何將學(xué)生現(xiàn)有數(shù)學(xué)能力逐步提高符合高考要求。

②查閱資料比如查閱網(wǎng)絡(luò)資源，利用網(wǎng)上豐富的資源豐富教學(xué)材料，了解全國(guó)各地的高考要求及經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)云南本地參加的新課標(biāo)高考的理解，改進(jìn)教學(xué)方法。

③掌握班上每位學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中常遇到的困難，及時(shí)和學(xué)生本人一起分析原因及解決方案。不同的學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)不一樣，有針對(duì)性的給出可行的建議和及時(shí)適當(dāng)?shù)囊�求監(jiān)督，通過(guò)各種方式給學(xué)生樹(shù)立起數(shù)學(xué)可以學(xué)好的信心（當(dāng)學(xué)生按照一起討論的方法通常是有效的，這樣可以進(jìn)一步給學(xué)生信心用心學(xué)習(xí)），當(dāng)中特別注意學(xué)生努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間未進(jìn)步的時(shí)候，學(xué)生思想波動(dòng)較大（甚至放棄）必修及時(shí)交流疏通分析。

④把握高三復(fù)習(xí)過(guò)程中的就是教學(xué)的難度問(wèn)題。近年來(lái)，高考試題的難度逐漸趨于平穩(wěn)，我個(gè)人認(rèn)為首先抓好“雙基”不放松是前提和基礎(chǔ)；其次，在牢固掌握知識(shí)的前提下，適當(dāng)?shù)谋３忠恍╇y度是必要的，也是必須的。在上課時(shí)選取適當(dāng)難度的例題或課余布置一些有難度的題目，會(huì)給學(xué)生一定的新鮮感和有利刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)好勝感，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。高考說(shuō)明對(duì)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)的要求是：“要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時(shí)間，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神�！蔽业淖龇ㄊ前才挪糠种械入y度的例題、習(xí)題供學(xué)生練習(xí)，部分較高難度的試題布置為思考題，供學(xué)有余力的學(xué)生去研究。對(duì)學(xué)生練習(xí)過(guò)程中

反映出的個(gè)別難點(diǎn)在課堂上集中解決，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)工作。使難題既發(fā)揮它應(yīng)有的作用，又不至于給學(xué)生造成不必要的思想負(fù)擔(dān)。2、課堂上的情況。

結(jié)合高考要求學(xué)生情況明確課堂目標(biāo)，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意教學(xué)內(nèi)容必須落到實(shí)處讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，只有學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)了才可能真正的掌握。杜絕為趕進(jìn)度，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)成夾生飯。針對(duì)班上學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力不一，有指導(dǎo)性的尖子生讓其在掌握本堂課要求的基礎(chǔ)上自己進(jìn)一步的研究，但是絕對(duì)不準(zhǔn)許不聽(tīng)課（尤其重點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)），要求及時(shí)和老師交流研究的內(nèi)容提高效率和能力。

3、綜合考慮學(xué)生所有科目，協(xié)調(diào)好與其他學(xué)科關(guān)系布置好作業(yè)讓學(xué)生全面發(fā)展，作業(yè)根據(jù)不同學(xué)生情況可以靈活一些，給學(xué)生薄弱的科目多留點(diǎn)時(shí)間。再班上統(tǒng)一布置的基礎(chǔ)作業(yè)一定要適量有效，基礎(chǔ)作業(yè)以外的部分根據(jù)不同的學(xué)生交流后提出不同的要求。加強(qiáng)高考中學(xué)生可以得分題目的訓(xùn)練力度，進(jìn)入高三開(kāi)始要求每位學(xué)生“大題得分三大類(lèi)型”每周每類(lèi)型至少自己找一高考題做（學(xué)生根據(jù)自己情況，時(shí)間充足的時(shí)候多幾題），到全班基本過(guò)關(guān)時(shí)提出“四大題滿分+難題得半數(shù)分”簡(jiǎn)稱(chēng)“四道半”，無(wú)論平時(shí)復(fù)習(xí)到那版塊“四道半”始終不放松;利用晚自習(xí)的時(shí)間面批作業(yè)，針對(duì)性指出學(xué)生問(wèn)題和改進(jìn)辦法。，在每次月考后及時(shí)與學(xué)生交流，對(duì)每位學(xué)生反饋出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)分析處理（針對(duì)每個(gè)學(xué)生具體要求），做好學(xué)生的思想工作，肯定學(xué)生的進(jìn)步。

4.在高三的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中最大的困惑點(diǎn)和遺憾：感覺(jué)在后期結(jié)合學(xué)生的實(shí)際訓(xùn)練（難度、量、強(qiáng)度等）、學(xué)生學(xué)習(xí)心理狀態(tài)方面有點(diǎn)把握不是很到位，后期高考沖刺中教學(xué)指導(dǎo)能力感覺(jué)不是很好，效果也不是很佳，始終感覺(jué)沒(méi)有找到一個(gè)適合的很好的方式方法，這方面還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究，相信找到適合自己的方法后教學(xué)質(zhì)量可以有很大的提升�？傊�，一個(gè)學(xué)年來(lái)緊張而充實(shí)，我用勤奮的付出換來(lái)了豐厚的回報(bào)，看著學(xué)生以滿意的成績(jī)畢業(yè)，幸福感油然而生，雖然還有很多遺憾和困惑點(diǎn)，但這些都將成為我進(jìn)一步成長(zhǎng)的動(dòng)力，將在以后的工作中繼續(xù)更努力的學(xué)習(xí)研究。

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