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班主任期中工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 20:27:13 | 移動(dòng)端:班主任期中工作總結(jié)

班主任期中工作總結(jié)

輔導(dǎo)員期中工作總結(jié)

(201*年5月5日)

我認(rèn)為,班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,所以,在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要,這也決定了班主任工作的千頭萬緒,班主任必須要有為才有位;谶@樣的思想認(rèn)識(shí),這個(gè)學(xué)期以來,在系領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在同事們的協(xié)助下,在班干部的積極配合下,我主要從下面幾方面來開展班主任工作:一、充分發(fā)揮班干部的組織管理作用

俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班集體,必須依靠班干部的帶頭及組織領(lǐng)導(dǎo)作用。因此,在班級(jí)管理中,我積極采用學(xué)生“自我教育,自我管理,自我服務(wù)、自我約束”的班級(jí)管理方式,依靠班干部,放手讓班干部對(duì)班級(jí)進(jìn)行自我組織和管理。在日常工作中,我注重從工作方法、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和班級(jí)管理的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們,在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)他們大膽去干,使他們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。對(duì)工作中的不足我及時(shí)指出,并給予指點(diǎn);對(duì)工作中的困難我大力支持;對(duì)工作中差強(qiáng)人意及不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),我會(huì)嚴(yán)肅批評(píng);對(duì)工作中的成績(jī)我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

在我精心指導(dǎo)和大力支持下,這個(gè)學(xué)期以來,我所管幾個(gè)班的主要班干在班級(jí)管理中積極肯干,工作責(zé)任心和組織管理能力都得到不同程度的提高。現(xiàn)在,各班級(jí)基本上都能夠做到班干部對(duì)班級(jí)的自我服務(wù)、自我教育、自我管理和自我約束,班級(jí)管理各項(xiàng)工作也因此而得到順利、有效地開展。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

針對(duì)大三學(xué)生實(shí)習(xí)回校后,一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降,學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性不高,甚至有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常遲到、曠課的現(xiàn)象,我主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè):

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用。明確要求班干成員不僅自己不能遲到、曠課,而且還要分工負(fù)責(zé),組織、督促同組、同宿舍的同學(xué)按時(shí)上課。

2、加強(qiáng)紀(jì)律考勤。要求各班級(jí)主要班干對(duì)每次課都進(jìn)行考勤,考勤結(jié)果特別是經(jīng)常遲到、曠課的學(xué)生名單要及時(shí)通報(bào)給我。然后,對(duì)那些經(jīng)常遲到、曠課的學(xué)生,我及時(shí)找他們談話,最大限度避免遲到、曠課現(xiàn)象的發(fā)生。

3、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析學(xué)生各科學(xué)習(xí)中存在的問題,共同協(xié)商解決的辦法。三、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo):

一個(gè)健康的學(xué)生,除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問題障礙的學(xué)生,心理輔導(dǎo)尤為需要。由于我上個(gè)學(xué)期才接手這幾個(gè)班級(jí)的班主任工作,在面對(duì)一個(gè)新的班主任新的管理模式,許多同學(xué)容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,所以根據(jù)學(xué)生的這種心理,我主要從以下方面著手:

1、深入學(xué)生宿舍,與學(xué)生交流,了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題,掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性。

2、加強(qiáng)網(wǎng)上溝通。通過班級(jí)建立的QQ群,保持每天與學(xué)生特別是一些心理健康需要得到幫助的學(xué)生的聊天。通過Q聊,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),努力幫助他們解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的同學(xué)之間的矛盾、情感困惑等各種思想問題,及時(shí)把學(xué)生的各種心理問題解決在萌芽狀態(tài),防范于未然。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。對(duì)一些個(gè)性特點(diǎn)比較突出的學(xué)生,我通過電話、Q聊等方式,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷,與家長(zhǎng)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。如,試點(diǎn)班周曉詩同學(xué),大一期間因家里發(fā)生點(diǎn)小事,臨近期末考試時(shí)居然決定不參加所有學(xué)科的考試跑回家,本學(xué)期回校學(xué)習(xí)一個(gè)多月后又突然想放棄學(xué)業(yè)跑回遠(yuǎn)在內(nèi)蒙古的家,針對(duì)這一情況,我及時(shí)且多次和周曉詩的爸爸、姑姑聯(lián)系,三人共同做她的思想工作,最終成果說服該同學(xué)留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)。

四、加強(qiáng)困難學(xué)生的幫困資助工作

對(duì)于一些家庭經(jīng)濟(jì)十分困難的學(xué)生,我本著扶貧救困、共建和諧社會(huì)的宗旨,積極做好幫困資助工作,盡己所能,幫助他們度過難關(guān)。如,2班的成民樂,因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)十分困難、無力及時(shí)繳納學(xué)費(fèi);10班方謀仁,家庭經(jīng)濟(jì)困難,自己又因病住院花了一大筆錢、無力及時(shí)繳納學(xué)費(fèi),對(duì)于這兩個(gè)同學(xué),我及時(shí)向系部申請(qǐng),同意他們暫時(shí)緩繳學(xué)費(fèi),穩(wěn)定了他們的思想情緒。10班的佳麗麗同學(xué),父親殘疾,家庭唯一經(jīng)濟(jì)來源的

母親今年年初又遇車禍重傷,目前還在醫(yī)院治療,因治療已借款10多萬元,造成該同學(xué)不僅不能及時(shí)繳納學(xué)費(fèi),連在校的基本生活都沒有保障。針對(duì)這一情況,我及時(shí)向系部和校學(xué)工處反應(yīng)情況,得到系部和校學(xué)工處的大力支持,不僅給該同學(xué)爭(zhēng)取到了總共3500元的困難資助,而且,校學(xué)工處還幫該同學(xué)安排了一個(gè)勤工助學(xué)工作崗位,解決了該同學(xué)在校期間的生活費(fèi)問題。

五、認(rèn)真做好學(xué)費(fèi)的催繳工作

由于一些學(xué)生有多門學(xué)科考試掛科,怕畢不了業(yè),拿不到畢業(yè)證書,所以,我所管的3個(gè)班還有個(gè)別學(xué)生欠繳學(xué)費(fèi)。針對(duì)這種情況,我通過面對(duì)面交談或電話、網(wǎng)絡(luò)QQ聊天等方式,耐心、細(xì)致向?qū)W生做好欠繳學(xué)費(fèi)的催繳工作,取得了一定成果。王之一、陳日榮等多名學(xué)生在我的耐心勸說下及時(shí)補(bǔ)繳了學(xué)費(fèi)。

六、認(rèn)真做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

由于就業(yè)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變,今年很多學(xué)生在就業(yè)方面持觀望態(tài)度,甚至有些學(xué)生明確表示暫時(shí)不想就業(yè)、玩一兩年后再找工作。因此,學(xué)生就業(yè)工作面臨著前所未有的壓力。針對(duì)這種情況,我除了及時(shí)向?qū)W生發(fā)布各種就業(yè)招聘信息,督促學(xué)生積極參加應(yīng)聘外,還經(jīng)常找學(xué)生談話,向他們分析今年的就業(yè)形勢(shì),讓他們轉(zhuǎn)變就業(yè)和擇業(yè)觀念,想方設(shè)法說服他們與用人單位簽訂就業(yè)合同、及時(shí)就業(yè),為系部就業(yè)壓力分憂,為學(xué)校就業(yè)工作作出旅專學(xué)人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

七、存在問題及下半學(xué)期主要工作打算

一是還有個(gè)別學(xué)生沒有繳納學(xué)費(fèi),要繼續(xù)做好勸說工作,盡可能讓所有學(xué)生補(bǔ)繳所欠學(xué)費(fèi)。

二是就業(yè)工作效果還不太理想,目前已和用人單位簽約的學(xué)生人數(shù)還不多。這方面工作還需要進(jìn)一步加大工作力度。

總之,班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ,他所扮演的角色是良師益友的角色。因而,在班主任工作中,必須淡化教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納。只有這樣,班主任工作才能取得積極成效。

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中學(xué)班主任期中工作總結(jié)匯總

半個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然過去,針對(duì)前一段時(shí)間的班級(jí)管理工作,全體班主任均作了認(rèn)真的書面工作總結(jié)。各班主任在全面貫徹學(xué)校隨班伴讀、隨班就餐等班級(jí)管理模式外,均在管理過程中體現(xiàn)了自己的管理特色,有些管理理念也很具有研究及推廣價(jià)值。為加強(qiáng)班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)的相互交流,現(xiàn)就各位班主任在期中工作總結(jié)中的兩塊內(nèi)容作一簡(jiǎn)單的要點(diǎn)匯總,僅供班主任工作參考。

班級(jí)管理特色:

建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)及日常行為規(guī)范進(jìn)行全過程跟蹤、評(píng)價(jià),有利于教師有的放矢的施教及學(xué)生本人更清楚的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。營(yíng)造尚學(xué)、愛學(xué)氣氛,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、班級(jí)生活的快樂。

強(qiáng)調(diào)強(qiáng)有力的班委的重要性,對(duì)班委管理采取宏觀調(diào)控模式,責(zé)任到人,并加大各小組的組織管理能力。

樹立班級(jí)的管理育人目的:正直、善良、智慧、健康;注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉;注重師生情感的交流,認(rèn)為沒有交流就沒有感悟,就沒有情感。

注重打好基礎(chǔ),培養(yǎng)興趣,塑造健康的心理。

以情育人,多真誠(chéng)的鼓勵(lì)和幫助學(xué)生,注重培養(yǎng)班干部的威信,多與任課老師配合,向班級(jí)宣揚(yáng)任課老師的好。強(qiáng)調(diào)同心治班(與學(xué)生、任課教師、家長(zhǎng)同心)與童心治班(班主任要富有童心)

重視初一始業(yè)教育,加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)及節(jié)約意識(shí),注重言傳身教。

增強(qiáng)管理意識(shí),做到管理精細(xì)化;在對(duì)待后進(jìn)生方面,經(jīng)常找他們談心,采用多種途經(jīng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,多發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),樹立進(jìn)步的榜樣。

管理中“以人為本”,使教育貼進(jìn)學(xué)生豐富多彩的生活世界,積極促進(jìn)師生間平等、輕松、愉快的交往關(guān)系,實(shí)現(xiàn)和諧無限的人性化監(jiān)控。

增強(qiáng)班級(jí)間凝聚力至關(guān)重要,主動(dòng)敲開學(xué)生的心扉是此項(xiàng)工作的一條捷徑;對(duì)待學(xué)生要堅(jiān)持原則。

以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣作為班級(jí)管理的宗旨。班級(jí)管理上注重提優(yōu),增加班級(jí)“領(lǐng)頭羊”;對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主。管理上以學(xué)生的發(fā)展為本,培養(yǎng)良好的班風(fēng),讓學(xué)生的個(gè)性從中獲得充分的發(fā)展。

完善班級(jí)管理建設(shè),抓典型,以點(diǎn)帶面,以點(diǎn)補(bǔ)面。

注重抓住契機(jī)進(jìn)行理想前途教育;對(duì)班級(jí)管理心中要有重點(diǎn),力求全面提高。針對(duì)學(xué)生生理心理特點(diǎn),加強(qiáng)談心工作,放手讓班干部參與班級(jí)日常事務(wù)的管理。

班級(jí)管理要善于了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)普遍性問題和特別突出的問題;要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性及鼓勵(lì)學(xué)生;善于樹立榜樣,發(fā)揮學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神;尤為重要的是要善于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

教育學(xué)生力求身體力行,言傳身教;平時(shí)不失時(shí)機(jī)的利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

對(duì)后進(jìn)生的管理不能依靠個(gè)人的力量,要重視班級(jí)的力量及與家長(zhǎng)聯(lián)系,盡力培養(yǎng)他們的興趣,挖掘其閃光點(diǎn)。

多找學(xué)生談心,教他們?nèi)绾巫鋈;?duì)待學(xué)生要真心。

重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),在作業(yè)上實(shí)行兩不準(zhǔn):不準(zhǔn)抄襲,不準(zhǔn)不訂正作業(yè)。重視班級(jí)座位的合理安排,安排時(shí)避免吵鬧及注重學(xué)科成績(jī)的搭配。

注重班干部隊(duì)伍及團(tuán)支部建設(shè),將對(duì)學(xué)生的德育工作融入到整個(gè)教育管理中;利用中午時(shí)間把《**法制報(bào)》上與學(xué)生有關(guān)的內(nèi)容介紹給他們,增強(qiáng)他們的法制觀念。

抓好班干部及團(tuán)員的模范作用,樹立班級(jí)正氣;開展每月一次的學(xué)生自評(píng)與互評(píng),重視學(xué)習(xí)教育。

下階段班級(jí)管理工作思路:

以自愿為原則,建立學(xué)習(xí)上的“幫困”小組,多與家長(zhǎng)聯(lián)系;力爭(zhēng)扭轉(zhuǎn)班級(jí)“陰盛陽衰”的狀況,加強(qiáng)班級(jí)男同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

一(2)、提優(yōu)補(bǔ)差,抓大不放小,讓學(xué)生去自主管理班級(jí)。一(3)、堅(jiān)定不移的堅(jiān)持對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)生能力;加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,把學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)生緊密聯(lián)系在一起。

一(4)、繼續(xù)貫徹期初制訂的班級(jí)工作思路和目標(biāo),把工作放在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上來。力爭(zhēng)使全班每一名學(xué)生共同發(fā)展、提高。

一(5)、實(shí)行“班級(jí)快樂食譜”,讓學(xué)生在班級(jí)管理中擁有“五心”(恒心、細(xì)心、自信心、自尊心、責(zé)任心);在班主任與家長(zhǎng)多接觸、多交流的過程中督促學(xué)生全面發(fā)展。

一(6)、以期中及各次檢測(cè)成績(jī)?yōu)槠鯔C(jī),與家長(zhǎng)一起,協(xié)力端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

一(7)、在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上:多談心,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,培養(yǎng)其良好習(xí)慣及學(xué)生興趣;在優(yōu)秀學(xué)生上:鼓勵(lì)其進(jìn)一步努力,并加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

二(1)、繼續(xù)做好、做細(xì)個(gè)別學(xué)生的思想工作,抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與參與意識(shí)。

二(2)、控制后進(jìn)生人數(shù),對(duì)尖子生要時(shí)時(shí)關(guān)注他們的心理變化,引導(dǎo)中等生向尖子生靠攏,最重要的一條是引導(dǎo)全體學(xué)生好好做人。

二(3)、在剎歪風(fēng)上加大力度,促進(jìn)優(yōu)等生學(xué)習(xí)間的相互競(jìng)爭(zhēng),調(diào)動(dòng)落后生學(xué)習(xí)興趣。

二(4)、全面分析期中成績(jī),找出差距,給學(xué)生樹立更高的目標(biāo);多與家長(zhǎng)聯(lián)系,把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

二(5)、搞好班會(huì)課,凝聚班集體的向心力;注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系;成立學(xué)習(xí)“幫困組”,并與任課教師,班主任加強(qiáng)聯(lián)系,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二(6)、在班級(jí)中進(jìn)一步開展“樹正氣,剎歪風(fēng)”活動(dòng),宏揚(yáng)好人好事,形成好的班風(fēng);對(duì)中等及中等偏上的學(xué)生盯緊一些,促使其成績(jī)能更進(jìn)一步。

三(1)、進(jìn)一步促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,盡可能減少E等率。三(2)、堅(jiān)持與學(xué)生談心,抓好團(tuán)員學(xué)生的培養(yǎng),樹立升學(xué)的信心。

三(3)、在抓好領(lǐng)頭羊的同時(shí),把轉(zhuǎn)化問題學(xué)生作為中心工作來抓。

三(4)、在學(xué)習(xí)方面繼續(xù)推行分類教學(xué)的模式,盡最大努力提高大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三(5)、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育教學(xué),爭(zhēng)取用愛心、耐心來獲取他們更大的改變,重視對(duì)班委人員的能力培訓(xùn),使他們真正成為老師的左右手,使優(yōu)等生真正成為全面的優(yōu)等生。

三(6)、剛?cè)峤Y(jié)合,繼續(xù)做好后進(jìn)生的工作;加強(qiáng)對(duì)成績(jī)中等的學(xué)生的教育,重視班干部的培養(yǎng)。

三(7)、樹立積極向上、樂于學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的班風(fēng),對(duì)個(gè)別后進(jìn)生加大力度,把這批學(xué)生爭(zhēng)取過來。

三(8)、繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng),增強(qiáng)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)緊張感;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育;對(duì)優(yōu)等生樹立更高的目標(biāo)。

三(9)、繼續(xù)做好學(xué)生的思想工作,重點(diǎn)抓落后面的轉(zhuǎn)化;加大談話、家訪力度;提高課堂效益。

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