高二上數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度高二上數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

進(jìn)入高二年級(jí)后高二數(shù)學(xué)備課組在老師做了簡(jiǎn)單調(diào)整，任課班級(jí)也有所變化。在學(xué)校教導(dǎo)處、教科處、教研組及年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二數(shù)學(xué)組圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研等工作。一學(xué)期以來(lái)，全組教師都能夠嚴(yán)格按照學(xué)校年級(jí)組、科組的要求認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，工作盡職盡責(zé)，服從備課組和年級(jí)組分配，確保教育教學(xué)順利進(jìn)行�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1.總體概況：班級(jí)情況：2個(gè)創(chuàng)新班，2個(gè)加強(qiáng)班，皆為理科班；10個(gè)理科平行班，一個(gè)國(guó)際班（理科），一個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班，3個(gè)文科平行班。計(jì)15理科4文科。老師情況：（老師姓名，隱去）跨高一帶1個(gè)班，其余9人每人2個(gè)班。

2.高二教學(xué)任務(wù)：高中數(shù)學(xué)必修5，選修2-1兩本教材的全部?jī)?nèi)容。重點(diǎn)包括：數(shù)列，解三角形，不等式、線性規(guī)劃、簡(jiǎn)易邏輯、空間向量、圓錐曲線等內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的能力要求都很高，也是高考中的重點(diǎn)知識(shí)。

3.課時(shí)安排：每節(jié)課40分鐘，理科班每周7節(jié)課，文科班每周8節(jié)課.并一個(gè)晚自習(xí)。

4.工作流程：在201*年8月底，全組老師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容作了詳細(xì)計(jì)劃。

1）連同期中期末和兩次月考共組織4次正規(guī)的考試，期中考試前學(xué)到必修5的不等式（學(xué)完），期末同2-1都學(xué)完。

2）每周日玩6:50-8:00進(jìn)行數(shù)學(xué)周考，全組老師輪流命題，試卷設(shè)：6選擇，4填空，3大題。內(nèi)容較為綜合，也有高一內(nèi)容。

3）單雙周備課組活動(dòng)，備課、交流、聽(tīng)課。4）年青教師聽(tīng)課和被聽(tīng)課，促進(jìn)成長(zhǎng)。

5.資料使用：鑒于201*年安徽省秋季教輔資料的統(tǒng)一管理，我們必修及選修的資料統(tǒng)一使用報(bào)批教育局的資料一本同步練習(xí)冊(cè)，另外組織備課做老師命制單元卷14張。期間都進(jìn)行了檢查、批閱。當(dāng)然部分學(xué)生也自己買有輔導(dǎo)資料。老師對(duì)其中的部分難題也有選擇地作了點(diǎn)評(píng)。

6.公開(kāi)課情況：明魁老師11月份承擔(dān)了校對(duì)外公開(kāi)課，王淑婷老師承擔(dān)了與分校天一中學(xué)的交流公開(kāi)課，另王洪洲、吳瑞瑞、李芳、周宗杰老師也分別上了校內(nèi)公開(kāi)課。

7.學(xué)習(xí)情況：全組老師都參加了安徽省遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，并取得了較好效果；李芳老師還去了合肥聽(tīng)取了專家報(bào)告（同教科處老師一道）；聽(tīng)取了淮北名師大講堂在周末組織的六次淮北名師公開(kāi)課等都受到很好的教育。

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8.自主招生培訓(xùn)工作：鑒于科大創(chuàng)新班、少年班的部分同學(xué)報(bào)考，年級(jí)計(jì)劃了簡(jiǎn)單輔導(dǎo)，本組老師本著服務(wù)學(xué)生、提高自己的態(tài)度，我們決定全員參與，每個(gè)老師承擔(dān)一塊，提前感受自主招生，領(lǐng)會(huì)政策、把握方向。并取得了很好的效果。

9.今后需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方：

1）進(jìn)一步抓好集體備課環(huán)節(jié)，備課的要求更具體更細(xì)致，目標(biāo)更明確，爭(zhēng)取落實(shí)到每章節(jié)內(nèi)容上；

2）加大對(duì)年輕教師的指導(dǎo)力度，使他們盡快成長(zhǎng)；3）加強(qiáng)本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差工作；

4）加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高本組教師的教育教學(xué)教研水平。5）敢于鉆研新課改的實(shí)戰(zhàn)技法，大膽地走在課改的前列。

總之，一學(xué)期來(lái)，我們做的工作不少，但也存一些問(wèn)題，相信在今后的工作中，我們會(huì)倍加努力，打好高二的基礎(chǔ)，為高三準(zhǔn)備，全組老師定當(dāng)齊心協(xié)力為一中的明天貢獻(xiàn)自己最大的力量。

高二備課組

201*.1.25

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高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原則，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績(jī)。積極向上的團(tuán)結(jié)的集體，雖然年輕沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我們努力實(shí)踐我校基礎(chǔ)厚實(shí)，學(xué)有所長(zhǎng)，自主發(fā)展，整體優(yōu)化的辦學(xué)思想，為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書(shū)育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：一：團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量

本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度，備課組活動(dòng)的開(kāi)展，使同組教師之間能及時(shí)溝通，及時(shí)反饋，解決了很多實(shí)際問(wèn)題。備課組活動(dòng)每周進(jìn)行1次，備課時(shí)針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章的知識(shí)重點(diǎn)，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測(cè)試題，集體討論，課件資源共享。通過(guò)備課組活動(dòng)，很多老師都有不同程度的提高。

二：掌握學(xué)情，做到有的放矢

平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過(guò)平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對(duì)性。三：注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣，特別是本學(xué)期立體幾何中，要求解題的工整，規(guī)范，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)主義的課程觀，探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問(wèn)題性、自主性、實(shí)踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征，使學(xué)生在自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流中,通過(guò)獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、試驗(yàn)操作、觀察歸納,對(duì)新信息的收集與處理,表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗(yàn),建構(gòu)知識(shí)，掌握解決問(wèn)題的方法。結(jié)合《生活中的數(shù)學(xué)》這一課題的研究,在知識(shí)的建構(gòu)與問(wèn)題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。結(jié)合《TI圖形計(jì)算器的圖象功能在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》這一課題的研究，圓滿完成了社團(tuán)“TI圖形計(jì)算器的探究”的教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合課題研究本學(xué)期備課組成員至少寫(xiě)了1-2篇的教學(xué)案例或論文。

我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，經(jīng)常通過(guò)常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點(diǎn)評(píng)、案例分析，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé)。

在這一學(xué)期，我們組對(duì)各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排，落到實(shí)處：（１）備課組采取“組備課制”，每周二下午進(jìn)行集體備課，討論確立教學(xué)重點(diǎn)，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，相互切磋，教學(xué)相長(zhǎng)。積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課以及學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（２）認(rèn)真做好每?jī)芍芤淮蔚膯卧獪y(cè)試命題、閱卷、試卷講評(píng)工作。測(cè)試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練，但由于沒(méi)有統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善，在這方面下學(xué)期要改進(jìn)，要注意資料的收集。

（３）認(rèn)真上好社團(tuán)“TI圖形計(jì)算器的探究”以及每周一節(jié)的拓展型課程，雖然每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)上課，但資料的整理和收集做得不夠到位，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學(xué)期進(jìn)一步努力。

總之，本學(xué)期可以說(shuō)是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問(wèn)題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)

友情提示：本文中關(guān)于《高二上數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高二上數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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