高二上年級(jí)組學(xué)期工作總結(jié)
201*201*學(xué)年上期高二年級(jí)組工作總結(jié)
值此辭舊迎新之際,在校長(zhǎng)重點(diǎn)提出的“新十年,新目標(biāo),新追求”的思想指導(dǎo)下,高二年級(jí)振奮精神,順應(yīng)了二十年校慶東風(fēng),力爭(zhēng)年級(jí)管理更上一層樓。本學(xué)期高二年級(jí)組團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管,提高了教師的工作熱情和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,緊緊依靠全年級(jí)教師,堅(jiān)持安全、德育為首的理念,狠抓教育教學(xué)常規(guī),細(xì)化過(guò)程管理,加強(qiáng)年級(jí)組教師的師資隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì),努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量;結(jié)合高二年級(jí)教育教學(xué)的特點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作,努力創(chuàng)建良好的年級(jí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng),打造學(xué)校精品教育品牌,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:一、高二年級(jí)現(xiàn)狀分析
高二年級(jí)目標(biāo)明確:市統(tǒng)考名次文科力爭(zhēng)穩(wěn)中有升,保四爭(zhēng)三;理科各科在超市平均的前提下全面提升;本科尤其是重本要有突破,重本力爭(zhēng)兩位數(shù)。高二的大部分同學(xué)已適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法,行為習(xí)慣已基本到位。目前要亟待解決的問(wèn)題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。只有學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)正確,學(xué)習(xí)方法正確,才能取得好的成績(jī)。本期進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理,規(guī)范強(qiáng)化了學(xué)生的行為習(xí)慣,加強(qiáng)了安全教育和紀(jì)律教育,為打造平安年級(jí)、和諧年級(jí)做出了不懈的努力。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)管理和常規(guī)管理,使全年級(jí)教學(xué)工作邁上新臺(tái)階,相信期末考試會(huì)有一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果。二、本學(xué)期主要工作
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高二年級(jí)組的工作,始終以打造平安校園、全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心,以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上,學(xué)風(fēng)濃厚,班風(fēng)純正為保障,本學(xué)期較為出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo),較好的完成學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組的工作總結(jié)如下:
(一)加強(qiáng)德育工作,教書(shū)先育人
德育工作重點(diǎn):強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范,進(jìn)一步搞好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。高二年級(jí)組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實(shí)性、完整性,系統(tǒng)性,可持續(xù)性,突出堅(jiān)持性和可持續(xù)性。堅(jiān)持實(shí)效性。我們著重開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作:1、“親其師,信其道!奔訌(qiáng)師德建設(shè),要求教師做到率先垂范、以身作則,并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊(duì)伍,是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。在工作中認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),交流工作經(jīng)驗(yàn),有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
(1)堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。(2)注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳培養(yǎng)和對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
本學(xué)期初,抓住學(xué)校對(duì)高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰這一契機(jī),樹(shù)立正氣;同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,本學(xué)期開(kāi)展主題班會(huì)為“珍愛(ài)生命”、“遵紀(jì)守法”“欺負(fù)行為”,激發(fā)學(xué)生的正能量,提高對(duì)生命的熱愛(ài),對(duì)法律的敬畏。
年級(jí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上,對(duì)后進(jìn)生投入必要的的關(guān)注,各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤管理。開(kāi)學(xué)不久就利用訓(xùn)導(dǎo)處辦“培訓(xùn)班”之機(jī),召集年級(jí)上各班所有問(wèn)題學(xué)生開(kāi)會(huì)。通過(guò)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),指出他們的不足,為他們指明努力方向,給予改正的機(jī)會(huì)。
本學(xué)期年級(jí)根據(jù)制度對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分,有的是打架的,有的是抽煙的,有的是對(duì)老師不尊敬的,有的是上課違紀(jì)屢教不改的,等等,對(duì)這些學(xué)生的處分,對(duì)全體學(xué)生起了一個(gè)很好的教育作用,維護(hù)了年級(jí)的正常的教學(xué)秩序。
(3)配合訓(xùn)導(dǎo)處進(jìn)行了多次對(duì)違禁物品的清查工作。對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表隨時(shí)關(guān)注、檢查,對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。3、提倡教師在教學(xué)實(shí)踐中,充分利用各種場(chǎng)合教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、講貢獻(xiàn)、尊重他人、自尊自愛(ài)、愛(ài)校愛(ài)家等。4、班主任堅(jiān)持“六到崗”,勤守班,抓落實(shí),堅(jiān)持班主任到學(xué)生宿舍檢查,協(xié)助宿舍管理人員維持紀(jì)律,從根本上改變了內(nèi)宿生紀(jì)律差、衛(wèi)生習(xí)慣差的風(fēng)氣,為學(xué)生營(yíng)造良好的休息氛圍。
5、充分借助學(xué)!盀槎苣晷c獻(xiàn)禮”的東風(fēng),落實(shí)執(zhí)行力,發(fā)揮榜樣的力量,弘揚(yáng)正氣,強(qiáng)化各班班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
6、各班團(tuán)組織建設(shè)有聲有色,校慶黑板報(bào)籌辦各具特色。
7、以學(xué)生值日干部為管理核心,嚴(yán)抓考勤。并號(hào)召班主任堅(jiān)持提前到崗,教育每一位早讀遲到的學(xué)生,成效明顯。
8、充分重視學(xué)生的反饋意見(jiàn),并跟蹤落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的生活管理,特別是關(guān)心住校生的思想、生活情況,及時(shí)了解發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,配合有關(guān)處室及時(shí)解決,使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習(xí)。
9、堅(jiān)持懲前毖后,治病救人原則,樹(shù)正氣,正學(xué)風(fēng)。對(duì)經(jīng)常違紀(jì)、屢教不改的學(xué)生,我們配合班主任對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的、耐心的教育。如八班的吉克李超、李峰等。10、抓好安全教育。
安全工作重于泰山。我們年級(jí)有660多名學(xué)生,又都是住校生。為確保無(wú)安全事故發(fā)生,各班級(jí)將安全教育,特別是住校生的安全教育放在首位。各班成立了安全檢查小組,隨時(shí)對(duì)教室、寢室等存在的安全問(wèn)題及時(shí)匯總匯報(bào)學(xué)校相關(guān)部門(mén),使之及時(shí)排除安全隱患。(二)狠抓教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績(jī)
教學(xué)是學(xué)校工作的核心,成績(jī)是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。
1、加大了年級(jí)組管理力度,強(qiáng)化了執(zhí)行力和督查力,使年級(jí)管理上了一個(gè)臺(tái)階。
本期年級(jí)組設(shè)立李東亮、王鴻杰老師為年級(jí)主任助理,協(xié)助年級(jí)主任工作,加大了督查管理力度。加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查和考核,每天對(duì)教師上課情況、學(xué)生課堂情況進(jìn)行巡查記錄。每月檢查各位老師的作業(yè)布置和作業(yè)批改情況,并做好相關(guān)記錄。全年級(jí)教師統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)、行為目標(biāo),齊心協(xié)力完成了本年級(jí)教學(xué)任務(wù)。2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè),提高了班級(jí)管理水平。
各班主任本期對(duì)班上各項(xiàng)常規(guī)工作、班級(jí)管理都做得到位。充分發(fā)揮了班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過(guò)程中的核心作用,明確責(zé)任與目標(biāo),落實(shí)了任務(wù)與要求。(1)、各班在強(qiáng)化班干部管理的基礎(chǔ)上,試行了值日班主任制度,重新確立適合本班班情的管理細(xì)則。充分發(fā)揮值日班主任的作用,協(xié)助班主任做好本班常規(guī)檢查,學(xué)習(xí)督促等方面的工作,取得了不錯(cuò)的效果,為今后的班級(jí)管理探索了新路。(2)、各班成立了學(xué)習(xí)小組,加強(qiáng)學(xué)生的自治管理,小組成員之間互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互監(jiān)督,共同提高。各班均有不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)措施,促進(jìn)了班級(jí)內(nèi)部的良性競(jìng)爭(zhēng)。(3)、建立班主任與任課教師交流機(jī)制。定期召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì)以及月考成績(jī)分析會(huì)(有過(guò)程、有記載)。及時(shí)地掌握了本班課堂情況、學(xué)生表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果,進(jìn)而合作加以改進(jìn),形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。(4)、關(guān)注了本班的弱科,并幫助教學(xué)困難的老師把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提上去,做好了科任老師和學(xué)生的溝通橋梁。關(guān)注學(xué)生尤其是優(yōu)生的弱科,及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試情況,幫助學(xué)生找到問(wèn)題,提出解決方案,樹(shù)立自信。3、教學(xué)上不斷的改進(jìn)創(chuàng)新,努力提高教學(xué)質(zhì)量(1)、加強(qiáng)了對(duì)備課組的督查管理,在提高學(xué)科質(zhì)量上下足了功夫。
本期實(shí)行了年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)包干備課組制度,有效地協(xié)調(diào)和督查了備課組工作。丁莉萍負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組,李東亮負(fù)責(zé)英語(yǔ)組,王鴻杰負(fù)責(zé)物理組。要求各備課組群策群力,不允許單打獨(dú)斗,檢查了每周集體備課的教案。各備課組要研究每節(jié)課的具體目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的上課方法。
(2)嘗試進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,壓縮課堂“講”的時(shí)間,增加學(xué)生“動(dòng)”的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生多角度、多方法解決課堂探究課題。
本期借鑒了成都石室中學(xué)、雙流棠湖中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),這學(xué)期大刀闊斧地進(jìn)行了教學(xué)改革,采用小組式互動(dòng),全面提高了學(xué)生的思維深度廣度、運(yùn)算解析能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、與他人合作的能力、探究問(wèn)題的能力。
學(xué)生將以小組進(jìn)行日常的學(xué)習(xí)與管理,座位從以往的學(xué)生對(duì)教師的單向式變?yōu)閷W(xué)生對(duì)學(xué)生、以小組分塊兒坐的形式,課堂上從以往的教師講為主變?yōu)閷W(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)運(yùn)算合作探究為主。
(3).規(guī)范了作業(yè)的布置和晚自習(xí)管理,要求各當(dāng)堂老師,以守為主,嚴(yán)禁擠占學(xué)生自習(xí)時(shí)間,違反規(guī)定的及時(shí)上報(bào)了學(xué)校。
4、全體教師加強(qiáng)了責(zé)任心使命感,全力落實(shí)了培優(yōu)補(bǔ)差工作。
上期重本恥辱猶在,高二不忘知恥后勇。全體教師厲兵秣馬,期末統(tǒng)考定不辱命。優(yōu)生不優(yōu)是年級(jí)之憂(yōu)。本期培優(yōu)工作十分迫切和重要,全體老師認(rèn)真落實(shí)了年級(jí)的培優(yōu)計(jì)劃,后晚自習(xí)狠抓優(yōu)生,從習(xí)題到方法,從習(xí)慣到策略都做了指導(dǎo)。經(jīng)每月定期檢查,各位老師做好了培優(yōu)記錄,有的還記錄詳細(xì)。
5、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
6、召開(kāi)了兩次階段考試的總結(jié)分析會(huì),根據(jù)我年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),在每次考后都堅(jiān)持表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生,讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在每次考試中都有機(jī)會(huì)。
7、丁老師負(fù)責(zé)五個(gè)理科班,李東亮、王鴻杰負(fù)責(zé)五個(gè)文科班,分別召開(kāi)了各班優(yōu)生代表座談會(huì)。在座談中,了解了學(xué)生的情況、要求,對(duì)教師的評(píng)價(jià)、建議,特別鼓勵(lì)這些年級(jí)的苗子,要樹(shù)信心、立大志、考重本,將來(lái)考好大學(xué)。
8、落實(shí)新課改的要求,開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容靈活的學(xué)生自主探究的課改活動(dòng)。(三)加強(qiáng)溝通,增進(jìn)了解,爭(zhēng)取支持
本學(xué)期我們?cè)诘诙坞A段考試后召開(kāi)了高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的了解,有效地增進(jìn)了班主任與家長(zhǎng)了解、信任,從而取得家長(zhǎng)對(duì)級(jí)組工作的支持。三、存在的主要問(wèn)題
班主任方面:
1、與家長(zhǎng)的溝通還要加強(qiáng),爭(zhēng)取更多的教育力量。
2、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠,違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。3、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和危機(jī)意識(shí)不足。
教師方面:
1、協(xié)作性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、部分教師缺乏持之以恒的耐心,責(zé)任心還有待加強(qiáng)。學(xué)生方面:
1、對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。2、對(duì)杜絕早戀現(xiàn)象缺少有效方法。
3、對(duì)學(xué)校的某些制度,如手機(jī)管理、儀表制度、周末補(bǔ)課等不理解,抵觸。4、使用手機(jī)等違禁物品現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
5、吸煙的學(xué)生很難轉(zhuǎn)化,且數(shù)量不少,男女皆有。
高二年級(jí)組201*年1月9日
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工作總結(jié)/計(jì)劃
高二年級(jí)組工作總結(jié)
本期年級(jí)組工作主要依照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想,以創(chuàng)省標(biāo)準(zhǔn)化高中和“316工程”迎驗(yàn)為契機(jī),堅(jiān)持“質(zhì)量第一,細(xì)抓常規(guī),狠抓落實(shí),務(wù)求實(shí)效”的原則。以人為本,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理,充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性,提高教育教學(xué)效益;加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,充分挖掘資源,形成教育合力,促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。以德育教育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng),使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。同時(shí)強(qiáng)化教師的角色意識(shí),危機(jī)意識(shí),質(zhì)量意識(shí),以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口,充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能,狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
一、主要工作1、德育工作
(1)結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法”的教育,要成才,先成人。
(2)利用辦板報(bào)、開(kāi)班會(huì)等形式,加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生“自我管理,自我監(jiān)督”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育。
(3)細(xì)化班級(jí)管理每一件事,認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí),一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級(jí)要周周講,日日抓。重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校政
工作總結(jié)/計(jì)劃
保處提出的的“到班、到舍、到場(chǎng)的四查三保障”
(4)強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
(5)始終堅(jiān)持以班主任為核心,科任教師協(xié)作配合,有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生,從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。
2、年級(jí)組管理工作
(1)、成立年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,集體管理。主要由分管校長(zhǎng)、主管主任和年級(jí)組成員組成。
(2)、強(qiáng)化班主任管理,細(xì)化管理細(xì)則,落實(shí)跟班檢查制度和值班制度,安排下班教師,明確事故處理程序,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
(3)、如實(shí)搞好教師考勤統(tǒng)計(jì),及時(shí)進(jìn)行請(qǐng)假教師的調(diào)課工作。3、教學(xué)工作。
質(zhì)量是學(xué)校的生命,年級(jí)教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快,要求年級(jí)教育手級(jí)、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能,提高課堂教學(xué)效益。
(1).提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識(shí),大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng),善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。
(2).各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容,教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式,使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè)于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討,認(rèn)真組織好
工作總結(jié)/計(jì)劃
各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課。
(3)、重視教學(xué)中的雙邊互動(dòng),落實(shí)教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),重視課后反思,重點(diǎn)體現(xiàn)一節(jié)課成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。
(4)、落實(shí)課前一分鐘侯課制度。做好平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)資料的積累,及時(shí)上交各類(lèi)計(jì)劃、總結(jié)和課后反思。
(5)、落實(shí)“青藍(lán)工程”,老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高二年級(jí)新教師較多的特點(diǎn),我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅,讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo),少走彎路,各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn),工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢(shì)較好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)
1、定期召開(kāi)班主任及高二全體教師工作會(huì),隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議,細(xì)致安排本月日常工作,討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級(jí)管理工作無(wú)小事,一片紙屑,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,多多關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
2、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生,
工作總結(jié)/計(jì)劃
關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中上網(wǎng),早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高,危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng);學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。5、課外活動(dòng)的開(kāi)展,心理教育咨詢(xún)等方面的工作,有待大力探索。
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