201*-201*(下)理科教研組工作總結

理科教研組工作總結

201*201*學年度第二學期

蒲河九年制學校初中理科教研組工作總結

(201*201*學年度第二學期)

轉眼間，一學期的工作又結束了。本學期我們教研組的工作本著以如何開展“高效課堂”教學為重點、“如何指導學生的學法”為中心和“為學生服務，為自己提高”的理念，在全體成員兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。教研組全體成員認真學習教育理論和貫徹落實縣教育局的文件精神，積極配合學校教務處開展了一系列的教研、教學活動，落實和加強理科組的校本教研工作及教師的課題研究工作，加強新課標新的教學理念的學習，取得了一定的成績�，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：一、繼續(xù)狠抓常規(guī)教學工作

本學期以來，我們理科組全體教師始終堅持學習新課標，學習新的教育理論，堅持轉變教師的教學觀念，堅持以教學為中心，積極開展“高效課堂”教學活動，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。從點滴入手，教師堅持做到學校規(guī)定的“前五后五”上課制度，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，更教會他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。開展教師講公開課活動，進行教法切磋。進行學情分析，因材施教。認真堅持作業(yè)全批全改，切實抓好單元過關及期中、期末質量檢測，并認真進行試卷分析，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。認真落實常規(guī)教學各項任務，全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，并落實在實處。在常規(guī)教學檢查中我組大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后小結詳實。

二、繼續(xù)組織教師開展說課、聽課、評課活動

結合本組實際，開展聽課和評課活動。我們鼓勵數(shù)學、理化、生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習，力爭多看到別人的閃光點，找出自己的不足，促進自己和他人的提高，聽課后及時的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到在周內(nèi)評課，開展扎實評課活動，每位聽課教師都能指出別人的不足，都能從新的教育理念進行評課，使評課實實在在，真正地起到幫助他人提高自己的作用。在開學初本組全體教師參與了教務處組織的全校性賽教活動；學期中，我們又迎來了“江口中學”的送課活動；通過這些交流活動，我們理科組教師受益匪淺，學到了不少知識和經(jīng)驗，大家都希望今后能多開展這樣的活動。本學期全組教師聽課任務均達到學校要求。三、研究教學方法，正確指導學生的學法

積極開展教研活動，利用教研組活動的時間，仔細研究教學方法，進行高校課堂教學策略、初中數(shù)學課前預習的策略等知識講座。教師團結在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高。通過教研活動，交流對學生的學法指導，提高教師的學法指導能力。以提高學生學習興趣為切入點來創(chuàng)建更優(yōu)化的學習方法。以指導學生課前預習為重點，狠抓課前預習工作，一學期來，收效良好。四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

重視教師的專業(yè)發(fā)展，我校的校本研修不斷拓展思路，變革形式。鼓勵教師積極參加省、市、縣舉辦的培訓活動。包括網(wǎng)絡培訓。培訓中我們以轉變觀念為主線，強調(diào)教師參與互動，為教師提供示范。為教師學習提供條件，創(chuàng)造環(huán)境。我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作。同時我們注重對青年教師的培養(yǎng)。如：我校組織的“網(wǎng)點技能大賽”活動、江口中學

的“送課”活動等都為我們提供了良好的學習環(huán)境和機會。我組青年教師陳圣東在與江口中學的交流活動中，成功的上了一節(jié)交流課，受到了江口中學領導和參與教師的一致好評。五、校本研修及教科研方面：

1、校本研修活動：我們理科組的每一位成員都結合自己實際制定了《校本研修的五年規(guī)劃》和年度《校本研修計劃》。在學校提高課堂有效性研究的大前提下，我們理科教研組結合本組實際以《如何指導學生課前預習有效性策略的研究》為課題，各科代課老師注重課前預習問題的有效性設計，針對各個知識點及學生學習的各個階段，分別建立了知識點和題庫，雖然還不夠完善，但已初具規(guī)模，結合每一節(jié)新授課，各任課教師根據(jù)自己學科的特點設計了適合學生的課前預習問題，以基礎訓練為主，并考慮學生的實際情況進行分層設置，同時，也整理收集了一些單元練習卷，針對學生的情況進行設計與調(diào)整，為新授課做了充分的準備，使新授課在預設的目標下能夠順利進行，使課堂教學取得了較好的效果。

2、教科研活動：通過本學期預習有效性為主題的研修活動，大家感覺到，有效的預習設計，是對課堂教學最好的準備和啟發(fā)，是對課堂教學的完善和鞏固，是提高教學成績的最直接最有效的方法。圍繞《如何指導學生課前預習有效性策略的研究》的大課題，我們理科組大部分教師都確立了適合自己的課題研究的小課題，共確立了四個小課題。我們會在今后的教學中，將繼續(xù)完善各科的訓練體系，形成完善的，有效的，適合學生課前預習的訓練體系，及單元測試訓練體系。向預習要成績，提高教學質量。

六、認真分析成績，制定復習計劃提高教學質量

在每一次月考和期中后，都能以教研組為單位，做詳細的質量分析，查找不足。期中后我們理科組全體教師針對開學以來的教學工作，進行回顧總結，分別寫出了教學階段小結和課題研究階段小結。為了

使期末復習工作科學合理，有序進行，確保期末取得好成績，我們各科老師制定了詳細的期末復習工作計劃，且在組內(nèi)進行了交流。為了提高復習效率，我們精選習題，有層次的遞進，精選巧題。在學生剛復習完某個知識點之后，選出最基本的，最典型的習題給學生做，讓學生有成功感，然后再增加難度，學生容易接受；努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學生思考，培養(yǎng)思維能力。對于教材中的重點習題，學生又不易理解的，反復練習，直到學生學會為止。教師們主動搜集近兩年本學科的期末統(tǒng)考試卷，進行分析，并對學生進行模擬測試。俗話說：“經(jīng)得多，見得廣”。只有多進行測試，才能豐富學生的經(jīng)驗和數(shù)學知識。七、存在問題

理科教研組雖取得了一些成績，但還存在著許多問題。1、全組教師雖然都在進行“高效課堂“教學，但教學效果并不都高效，有的只能達到有效課堂教學的效果。

2、由于沒有同年級同科目教師，所以集體備課活動沒有開展。3、本學期雖然完成了教研活動任務，但活動效率不高。4、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提高。

5、課題研究雖有子課題、在實施，但缺少過程資料和研究方法。6、今后希望通過全組教師的進一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學水平高、教研氛圍濃厚，教學質量過硬的綜合性教研組。

總之，回顧這一學期來教研組工作，我深深地體會到團結出智慧、協(xié)作出成果，務本求實是取得一切成績的根本保證�？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。為蒲河九年制學校的教育事業(yè)再譜新篇章。

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蒲河九年制學校

教研組工作總結

組別：理科教研組

201*201*學年度第一學期蒲河九年制學校初中理科教研組工作總結

(201*201*學年度第一學期)

轉眼間又到學年之尾。我們在感慨人生苦短之余，對理科教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好�；仡欉@一學期的教學教研工作，我們理科組人人有著幾分充實、幾分感概。大家都能積極認真地參與；全組教師在校領導的正確領導下，更新了教育教學觀念，以培養(yǎng)高素質的人才為目標，以提高課堂教學的有效性為根本，以培養(yǎng)學生自主合作、探究交流為主導的教學意識已形成；全組教師奮力拼搏，求實創(chuàng)新，全面而扎實地完成了本學期的各項教科研活動任務�，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

一、狠抓常規(guī)教學工作

本學期以來，我們始終堅持學習新課標，堅持轉變教師的教學觀念，堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，更教會他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。進行教法切磋，學情分析，認真堅持作業(yè)全批全改，切實抓好單元過關及期中、期末質量檢測，并認真進行試卷分析，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。認真落實常規(guī)教學各項任務，全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，并落實在實處。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后小結實。全組教師聽課任務均達到學校要求。

二、組織開展說課、聽課、評課活動

結合本組實際，開展聽課和評課活動。完成學校規(guī)定的聽課計劃。我們鼓勵數(shù)、理、化、生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習，力爭多看到別人的閃光點，找出自己的不足，促進自己和他人的提高，聽課后及時的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到在周內(nèi)評課，開展扎實評課活動；每位聽課教師都有義務指出不足，評課要求實實在在，少說好聽的，真正地起到幫助他人提高自己的作用。每位老師都上好了一節(jié)公開課。每周每位教師都完成了聽課任務，根據(jù)教齡的不同，老、中、青教師分別完成聽課任務1、2、3節(jié)。積極配合教務處，為縣級賽教選拔教師；配合教務處，開展校級賽教活動；全面提高全體理科教師的教學水平。

三、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

重視教師的專業(yè)發(fā)展，我校的校本研修不斷拓展思路，變革形式。鼓勵教師積極參加省、市、縣舉辦的培訓活動。包括網(wǎng)絡培訓。培訓中我們以轉變觀念為主線，強調(diào)教師參與互動，為教師提供示范。為教師學習提供條件，創(chuàng)造環(huán)境。我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，我組有一位教師參加了省級離職培訓學習；有三位教師參加了省級校本研修網(wǎng)絡培訓學習。同時我們注重對青年教師的培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師，從基礎做起，嚴格要求，在課改的洪流中不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學校分配的任務，取得了比較滿意的成績。

四、校本研修工作：

我組全體教師開學初都切合實際制定校本研修五年規(guī)劃、個人校本研修年度計劃、個人校本研修活動方案、教師個人專業(yè)研修發(fā)展規(guī)劃等一系列研修措施。教研組也制定了《校本研修專題輔導計劃》。針對本組實際，我們開展了一系列研修活動。如：學習教育理論；開展上公開課活動；開展聽評課活動；開展賽教活動；開展《有效課堂教學的實施與策略》、《如何聽課》、《如何寫教學反思》等專題講座；開展說課、聽課、評課活動、“怎樣提高數(shù)學課堂教學的有效性”、“怎樣指導學生學好數(shù)學”、“作業(yè)批改交流”、“怎樣指導學生進行課前預習”等研討交流活動。活動中，大家暢所欲言、各抒己見，談論自己的觀點和看法，最后形成共同觀點或結論�；仡櫻行藁顒拥狞c點滴滴，我們學到了知識，提升了自己的教育教學水平，也收獲了快樂。

五、教科研活動：

在學校提高課堂有效性研究的大前提下，我們理科教研組結合本組的實際在本學期中確立了以《如何指導學生課前預習有效性的策略》的研究課題，各科代課老師注重課前預習問題的有效性設計，針對各個知識點及學生學習的各個階段，分別建立了知識點和題庫，雖然還不夠完善，但已初具規(guī)模，結合每一節(jié)新授課，各任課教師根據(jù)自己學科的特點設計了適合學生的課前預習問題，以基礎訓練為主，并考慮學生的實際情況進行分層設置，為新授課做了充分的準備，使新授課在預設的目標下能夠順利進行，使課堂教學取得了較好的效果。同時，針對課題研究，我們開展了“怎樣指導學生進行課前預習”的研討交流活動。通過交流活動，大家感覺到，有效的預習設計，是對課堂教學最好的準備和啟發(fā)，是對課堂教學的完善和鞏固，是提高教學成績的最直接最有效的方法。我們會在今后的教學中，將繼續(xù)完善各科的訓練體系，形成完善的，有效的，適合學生課前預習的訓練體系。向預習要成績，提高教學質量。

六、認真分析成績，制定復習計劃提高教學質量

在每一次月考后，我們都能以教研組為單位，做詳細的質量分析，查找不足。為了使期末復習工作科學合理，有序進行，確保期末取得好成績，我們各科老師制定了詳細的復習工作計劃。為了提高復習效率，我們精選習題，有層次的遞進，精選巧題。在學生剛復習完某個知識點之后，一定不能打消學生的積極性，應選出最基本的，最典型的習題給學生做，讓學生有成功感，然后再增加難度，學生容易接受；努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學生思考，培養(yǎng)學生的思維能力。

七、存在問題

理科教研組雖取得了一些成績，但還存在著許多問題。1、校本研修雖在開展，但大多數(shù)教師對校本研修的認識不夠。2、集體備課活動由于沒有同年級同科目教師，所以沒有開展。3、本學期雖然完成了教研活動任務，但活動效率不高。

4、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提高。

八、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

3、在實踐與理論的結合上下功夫，將取得的經(jīng)驗寫成心得、論文發(fā)表。

4、不斷提升課堂教學效益，從課堂教學的有效性入手，全面提高教育教學質量。總之，回顧這一學期來教研組工作，我深深地感到團結出智慧、協(xié)作出成果，務本求實是取得一切成績的根本保證。在新的一年里，我們理科教研組全體教師，有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學習，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，發(fā)揚艱苦奮斗精神，為蒲河九年制學校的教育事業(yè)再譜新篇章。

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