201*理化生組教研總結(jié)
201*201*學(xué)年第二學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)
石門鎮(zhèn)中學(xué)
本學(xué)期,我組各位教師積極參與學(xué)校及本組教研活動(dòng),圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)
為了加快課程改革的步伐,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及其他新課改理念,用新的教育思想指導(dǎo)教學(xué)。開學(xué)初,要求每位教師制定有效教學(xué)計(jì)劃;教學(xué)過程中,認(rèn)真做好教學(xué)各環(huán)節(jié)工作,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng),力爭(zhēng)上游,提高自身素質(zhì)。
2、注重教學(xué)方法,提高了課堂效率
積極開展教研活動(dòng),利用活動(dòng)時(shí)間,仔細(xì)研究教學(xué)方法,團(tuán)結(jié)互助,資源共享,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高。通過本組教師認(rèn)真討論交流,確定了本學(xué)期教研活動(dòng)主題:如何利用演示實(shí)驗(yàn),提高課堂效率;在教學(xué)過程中,各位教師充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,努力提高課堂效率。
3、積極開展了說課、講課、評(píng)課活動(dòng)
本學(xué)期,每位教師都積極參與說講評(píng)課活動(dòng);各位主講教師都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、積極講課,力爭(zhēng)把自己最好的一面表現(xiàn)出來,大大提高了講課水平,使每位聽課的學(xué)生都學(xué)有所得,每位聽課的教師都聽有所獲;在評(píng)課活動(dòng)中,各位教師或委婉提醒或直言不諱,闡明自己的觀點(diǎn),提出更好的解決辦法,并虛心聽取其他教師的意見,做到有則改之、無則加勉,評(píng)課
實(shí)實(shí)在在,真正起到了幫助他人,提高自己的作用。
4、在本學(xué)期教學(xué)過程中,結(jié)合學(xué)校組織的兩次月考和期中考試,各位教師認(rèn)真總結(jié),及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,不斷適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)水平。
5、我組教師積極參加學(xué)校組織的教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),以及縣里組織的理化生新教材輔導(dǎo)培訓(xùn)等活動(dòng),不斷充電并提高了業(yè)務(wù)水平。
6、學(xué)期末,做好系統(tǒng)復(fù)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量
為了提高復(fù)習(xí)效率,本組教師共同研討,精選習(xí)題,講練結(jié)合,提高了復(fù)習(xí)效率。在平時(shí)教學(xué)中,當(dāng)學(xué)生剛學(xué)完某個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后,沒有打消學(xué)生的積極性,而是選出最基本的,最典型的習(xí)題給學(xué)生做,讓學(xué)生有成就感,然后再增加難度,學(xué)生容易接受;另外還努力研究習(xí)題,選出巧題(不是難題),激勵(lì)學(xué)生思考,培養(yǎng)思維能力。
總之,我組教師以最佳的狀態(tài)開展了教育教學(xué)工作,力爭(zhēng)創(chuàng)造最好成績(jī)!在今后工作中將繼續(xù)做到教學(xué)相長(zhǎng),與時(shí)俱進(jìn)!
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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)
半年來,我組教師在上級(jí)教研部門、我校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下,積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)協(xié)作,營(yíng)造濃厚的教研氛圍,充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),積極參加各項(xiàng)教研教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng),現(xiàn)從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):一、加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)理、化、生教學(xué)工作。
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論面對(duì)新課程改革大潮,理、化、生全體教師積極投入,深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷的充實(shí)和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,為實(shí)施課堂教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正確把握理、化、生教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2、利用聽評(píng)公開課改進(jìn)教學(xué)。我組每學(xué)期每人至少一節(jié)公開課,準(zhǔn)備課時(shí),先由執(zhí)教教師先說,其他教師積極參與設(shè)計(jì)本節(jié)課,執(zhí)教教師再講課,同組教師聽課,同組評(píng)課,通過這樣的形式,互相交流,積累經(jīng)驗(yàn),找出不足,提出改進(jìn)建議?傊,通過“三課活動(dòng)”凸現(xiàn)了骨干教師、學(xué)科帶頭的作用,同時(shí)也起到了“老帶新”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)。
二、強(qiáng)化常規(guī)工作,嚴(yán)格管理制度依據(jù)學(xué)校要求,我組制定了相應(yīng)的制度。1、嚴(yán)肅聽課、評(píng)課材料上交等制度紀(jì)律,全組教師已經(jīng)形成了一個(gè)良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)。
2、嚴(yán)格評(píng)價(jià)管理制度,嚴(yán)格依據(jù)學(xué)?荚u(píng)細(xì)則,做到了教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)工作;備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié)、聽課記錄、理化生實(shí)驗(yàn)的記錄等工作,這樣提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識(shí)”。
三、重視備課工作、凸現(xiàn)合作精神。我們理化生教研基本上都是中青年教師,他們?cè)谧约旱慕虒W(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種積極上進(jìn),大膽探索的精神,他們都把教好所接的班級(jí)作為工作的壓力和動(dòng)力,在常規(guī)教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問題,比如:把精心準(zhǔn)備的東西無私的奉獻(xiàn)出來,在組內(nèi)實(shí)行資源共享,尤其在歷年的中考過程中,要求要有復(fù)習(xí)計(jì)劃并按計(jì)劃扎實(shí)開展復(fù)習(xí)工作,有時(shí)發(fā)現(xiàn)一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷,都要拿來互相借鑒,彼此都沒偏私,在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作,在這些工作中我組教師工作做的很到位。
總之,經(jīng)過大家的不懈努力,半年來教研教改工作取得了一些成績(jī),但還存在許多不足:1、教學(xué)中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象,不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;2、“從生活走向理化生,從理化生走向社會(huì)”在教學(xué)中還較為膚淺;3、部分教師給自己“充電”不夠。
以上是對(duì)這半年工作的總結(jié),在以后的工作中我組全體教師會(huì)進(jìn)一步努力,會(huì)創(chuàng)造性的開展好工作,使我組教研、教改工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
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