六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)201*

六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在香山道小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)組教師的潛意識(shí)里，一直認(rèn)為作為教育工作者不一定要有顯赫的榮譽(yù)，不一定要有驕人的業(yè)績(jī)，但一定要有執(zhí)著的追求和無悔的付出。多年來，我組教師堅(jiān)持以“團(tuán)結(jié)、勤學(xué)、善思、求實(shí)、創(chuàng)新”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天、每一年。今天有幸代表我組全體教師向大家匯報(bào)我們的工作。1．做好常規(guī)教學(xué)工作：

（1）備課充分。備課要做到教學(xué)目的明確，教學(xué)過程流暢，要突出重點(diǎn)、分解難點(diǎn)。要從學(xué)生如何“學(xué)”入手，認(rèn)真用好教材，選擇教法，更新手段。集體備課一般按照這種基本程序：個(gè)人初備→集體研討→修正教案→重點(diǎn)跟蹤→課后交流。作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實(shí)效。（2）做好“天天練”的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，八位教師三人一組編寫“天天練”練習(xí)題，卷面題型為：填空8道，選擇2道，計(jì)算4道，應(yīng)用題4道。每月進(jìn)行一次計(jì)算題競(jìng)賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(3)結(jié)合畢業(yè)考試難點(diǎn)部分，本學(xué)期適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練題型，開拓學(xué)生思路，并以典型例題形式予以呈現(xiàn)，多種題型反復(fù)練習(xí)，避免“水過地皮濕”，達(dá)到大部分學(xué)生掌握的目的。堅(jiān)持做好每日兩道難題，每月進(jìn)行一次數(shù)學(xué)難題競(jìng)賽，并且以周二廣播時(shí)間予以表揚(yáng)。

（4）做好“周測(cè)”工作。每周四進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)時(shí)間40分鐘，卷面分值8:1:1，組內(nèi)老師輪流出卷，并做好考后小結(jié)，做到查漏補(bǔ)缺。

（5）加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，通過校本教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。一學(xué)期聽課、評(píng)課不少于10節(jié)。

（6）做好學(xué)期檢測(cè)復(fù)習(xí)工作。在復(fù)習(xí)時(shí)不搞簡(jiǎn)單的題海戰(zhàn)術(shù)，在復(fù)習(xí)的過程中教師要精心備課、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，不能“放羊”在畢業(yè)復(fù)習(xí)的效率上要做好文章。復(fù)習(xí)過程采用三輪復(fù)習(xí)法：第一輪：分塊系統(tǒng)整理，查找知識(shí)漏洞，及時(shí)補(bǔ)缺。第二輪：復(fù)習(xí)歷年考題，歸納題型和解題方法，達(dá)到開闊視野提高能力的的目的。其目標(biāo)就是張見識(shí)，特別是看到難題不憷。第三輪：結(jié)合本區(qū)考試特點(diǎn)由本校老師精心設(shè)計(jì)模擬試卷，最后一輪查漏補(bǔ)缺。難題卷反復(fù)練習(xí)，使尖子生做過的題不失分。到現(xiàn)在學(xué)生做過的卷子已有七八十套，老師們?nèi)�批全改，統(tǒng)一訂正。2．做好教研工作：

（1）集體備課：

集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。本學(xué)期，教研組每周活動(dòng)一次，時(shí)間定為每周三上午第三、四節(jié)課。指定教師輪流作為集體備課的主講人，講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時(shí)要注意領(lǐng)會(huì)教材的實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結(jié)合。（2）校本教研：

備課組要以“難題研討”為校本研訓(xùn)活動(dòng)主題，積極開展難題專題研究，做到人人有難題講解小教案，做到人人匯報(bào)難題解法和思路，組內(nèi)共享，共同提高。在備課組活動(dòng)時(shí)我們經(jīng)常研究學(xué)生，通過個(gè)案分析與共性分析相結(jié)合的方法，全面分析學(xué)情，交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況改變我們的教學(xué)以實(shí)現(xiàn)因材施教。

本學(xué)期我組還完成兩輪組內(nèi)研究課。組內(nèi)研究課老師們積極準(zhǔn)備，制作課件，課后互相評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，研究氣氛濃厚。

（3）落實(shí)好“培優(yōu)輔差”工作。

為了嚴(yán)抓質(zhì)量關(guān)，每次單元練習(xí)、月檢測(cè)、期中考后做到認(rèn)真講評(píng)、質(zhì)量分析、學(xué)困生復(fù)查、學(xué)優(yōu)生拔高。每次月考后，召開年級(jí)專題質(zhì)量分析會(huì)，通過分析交流，教師對(duì)學(xué)生作出合理、科學(xué)的評(píng)價(jià)，從而調(diào)整自己的課堂教學(xué)策略，調(diào)整備課環(huán)節(jié)的的重難點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，通過各種途徑充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，在全組上下形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍，逐步向一個(gè)學(xué)習(xí)型教研組的目標(biāo)邁進(jìn)。

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六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作總結(jié)

組長(zhǎng)：孫瑞英

一、本組基本情況分析

我們教研組有四位數(shù)學(xué)教師，其中小學(xué)高級(jí)教師2位，小學(xué)一級(jí)教師2位。本教研組教師對(duì)待教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)比較穩(wěn)定。大部分學(xué)生，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、本學(xué)期開展的主要工作（一）在教學(xué)方面1、制訂計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況，制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，而且基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。

2、精心編制教案

課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動(dòng)中的主要工作，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)研究對(duì)于我們老師的教學(xué)成長(zhǎng)起到非常重要的作用，針對(duì)這一冊(cè)教材，我們分成4部分進(jìn)行備課，每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天，能夠互相交流，互相學(xué)習(xí)，我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn)，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的目的。3、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)

狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。由于真正做到了三認(rèn)真，所以學(xué)生較好的掌握了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。4、做好記錄，評(píng)議反思重視校本教研活動(dòng)的記錄，注重資料的收集和整理，同時(shí)每人每學(xué)期認(rèn)真聽課、評(píng)課，做好課后反思和教材的分析、點(diǎn)評(píng)、寫好教學(xué)亮點(diǎn)。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個(gè)臺(tái)階。（二）教研工作

本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了4位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。三、存在的問題

1、雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。

2、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。

3、大部分學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是實(shí)際存在的問題。

四、努力的方向

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

2、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評(píng)課的能力。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

教研組工作總結(jié)

孫瑞英

201*、6

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