201*年國培網(wǎng)絡研修總結

我的遠程網(wǎng)絡研修總結個人王哲信息姓名河北省保定市�。ㄊ校┧�在單位易縣第三小學任教學科數(shù)學品生任教學段第一學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）在此次網(wǎng)上學習中，我有幸認識了許多國內(nèi)知名教育專家，從他們的講課和討論研修收獲中，使我學到了許多新的教育知識和理念，不僅增強了我對教育工作的認識和理解，課程學習的收獲更激勵我奮發(fā)向前。對于我的教使我理清新課改中的各條脈絡，同時對突破教育中一課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并些難點問題提供新的解決思路與方法，真是茅塞頓開，豁然開朗。簡述您有哪些收獲。理清了教學思路，完善了知識體系。過這次學習，讓我深入理解新教材的脈絡，明白了新教材的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新，也是知識體系的更新教育理念的更新。通過這次培訓，讓我不僅在學科知識方面得到一次全面的梳理。同時

讓我對初中數(shù)學知識體系有了全新的認識與了解，從一個嶄新的角度對課程進行了解讀，開闊視野。轉變了師生關系，改進了教育方法。通過此次網(wǎng)絡國培學習，讓我學會了怎樣和學生溝通，如何讓自己的課堂更加生動有趣，更加吸引學生的注意力，提高學生的學習積極性，以及如何做一名讓學生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師，真是收獲太多了。在論壇我提交的問題：1、如何在品社中進行情感教育？2、小學品德課上怎樣實行小組合作呢？3、學生作評4、怎樣讓學生喜歡上品德課？5、怎樣在課上把學生的激情調動起來？6、怎么樣能把思品課堂安排的生動活潑7、學科與電子白板融合有效方式有哪些？8、小學思品課如何創(chuàng)設情景?9、小學品生品社課如何布置創(chuàng)意性的作業(yè)？我參加了“如何解決工學矛盾，有效學習？”的主題研討活動。有效學習與工作之間并不矛盾，只要用積極的態(tài)度對待兩者，就會發(fā)現(xiàn)原來我們的生活是如此的充實答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。通過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識；通過參與在線研討和交流，我領略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各通過參與視頻答疑活動、問題共研討活位學友們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長了個人智慧；通動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果；最后，區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。通過撰寫提交研修總結心得，思想和認識又得到了進一步的升華。

大賽活動的收獲1.（是否參加，列出名稱）是，案例大賽活動2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）V大賽《蹲下身來看孩子》案例大賽作品《自己的事情自己做》您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？3.（簡單說出打動您的理由）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的V大賽《蹲下身來看孩子》：蹲下身來看看孩子的世界，與學生換位，反思一下我作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了們的教育，就會有意外的驚喜等著我們。讓我們與孩子們零距離接觸，用我們的愛做您？愛的教育。案例大賽作品《自己的事情自己做》：教學設計關注了學生個性發(fā)展，體現(xiàn)的學生主體地位。怎樣在小學品德與社會課教學中有效進行小組合作學習？小組合作學習是小學品德與社會課教學中應用得最多的學習方式。它是一種以合作學習小組為基本形式，，以團體成績?yōu)樵u價標準，共同達成教學目標的教學組織形式。有效地進行小組合作學習能提怎高學生學習效率，培養(yǎng)學生良好的合作品質和學習習慣。一、創(chuàng)造良好的合作學習氛圍良好的學習氛圍是合作學習的基礎，教師要為小組合作學習創(chuàng)設一個民主、和諧、寬松、自由的學習氛圍，采用多種形式鼓勵學生尤其是學困生積極地參與活動。同時教師對各小組的學習情況及時地進行鼓勵，引導和幫助，讓學生體會到合作學習的樂趣；為學生、提供充足的合作時間。讓每一個學生都有發(fā)言的機會和相互補充，更改，辯論的時間，使不同層次學生的智慧都得到發(fā)揮。二、明確合作內(nèi)容在進行合作學習時必須立足于課堂教學的重難點，以突破課堂難點為準則。根據(jù)課程標準，情感、態(tài)度、價值觀和能力、知識等方面幫助學生制定適當?shù)暮献鲗W習目標。關鍵是確定適當話題或活動主題，要注意針對不同層面的學生提出不同要求的問題，供學生自主選擇。讓學生進行合作交流。教師要充分利用課文中的問題來引導學生合作學習，這樣有利于突破。最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？

實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《公共場所的文明》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。小組合作突破教學難點�！拔鍌�一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）小組合作有的同學表現(xiàn)不積極，教師語言有待于規(guī)范，過多的依賴于多媒體。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位教學設計有待于匠心，對學生的課堂信息關注不夠，要多關注學生的發(fā)展。校本實踐過程。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）三年級品生《感謝您，老師》課堂觀察記錄與分析通過這次網(wǎng)絡學習，我學到了很多知識，我覺得在教學中，有很多地方還需要改進，比如，教學方法，教學手段。以前，我們的課堂教學很枯燥，乏味�，F(xiàn)在，我們可以利用多媒體教學，提高了學生的學習興趣，在班上我還培養(yǎng)了小組長，讓小組長通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡及時的反應本組的情況，對學困生給以幫助，小組長特別用心，這就是老師要適當把研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？權力交個學生，讓干部和老師一起來管理好學生，將整個班級的學習成績提起來。對請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪于有些調皮學生，老師要善于找到他的長處，然后適時引導，多鼓勵，這樣把他引導方面的問題？到學習中來。我最希望今后的培訓在課堂教學的學法指導上多做講解與展示。因為“授人以魚”不如“授人以漁”學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

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我的遠程網(wǎng)絡研修總結個姓名人侯進壽信息省（市）青海省烏蘭二中所在單位語文任教學科初中任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）過程研修收獲課程學習的收獲《中學教師專業(yè)標準（試行）》解讀、“師德情懷與教育責任”對我感觸最深。研修為我的教育教學水平和業(yè)務能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的條件，構建了一個很好的學習平臺。有這么一個平臺,使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學習成功的經(jīng)驗,特別是課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課在教育教學管理這一方面覺得自己有很多地方做的不夠，認識到還有一些做法不夠科程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并學。通過交流,有些方法結合自己的教學實踐,收到了比較好的效果簡述您有哪些收獲。

在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。答疑與研討交流活動的收獲1、第初中農(nóng)村語文教學的困惑2、如何才能解決工學矛盾，有效學習？參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑通過參與視頻答疑活動、問題共研討活難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。開闊了視野，充實了自己。1.（是否參加，列出名稱）參加了�！赌菢洹贰ⅰ渡⒉健方虒W案例您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《春》教學設計作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？設計內(nèi)容豐富，方法靈活，教學完整。培訓初期我提交的最困惑的問題是“如何從語文教材中吸取寫作的滋養(yǎng)？”通過這次研修,教會了我怎樣去面對困難,需要經(jīng)常性的進行研修,并且要肯下苦工夫,勤于磚研,才能有所收獲。這次遠程研修,教會我敢于面對困難并和困難進行斗爭的不屈精神。讓我認識到，其實教學過程也是一樣,要想在教育領域里有所磚研有所貢獻,你一定要敢于面對困難并進行不屈的努力,你才會有所成就。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？

實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《桃花源記》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）現(xiàn)代漢語是從古漢語發(fā)展來的，語義和語法系統(tǒng)雖有變化，但古漢語的許多現(xiàn)象多�！拔鍌�一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；留在現(xiàn)代漢語中。學生已有一定的現(xiàn)代漢語語感，如果把古今打通，激活學生沉淀在（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次大腦中的不清晰的語感，新的知識和舊的感知結合，學生就不是死記，而是明其理，集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）知其然。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。a、教學內(nèi)容詳細，教學過程合理。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位b、多留給學生思考的時間校本實踐過程。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）引導策略要改進（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《老王》通過上面的回顧和總結，我認為：如何做有魅力的語文教師？如何做反思型的語文教通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡師？如何做研究型的語文教師？這幾個問題沒有解決。研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？最希望今后的培訓解決如何做反思型的語文教師？如何做研究型的語文教師？這幾請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪個問題方面的問題？學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：網(wǎng)絡是一個很好的平臺，我利用平臺認真聆聽了專家的精彩講評，積極參與同行們的交流討論，天天趴在電腦前看視頻、讀文本、寫作業(yè)、發(fā)評論，感受頗深，收獲很多。專家們的講評以及優(yōu)秀課例，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時也

從感性上了解新課程理念下的初中語文課堂教學，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略。我希望多展示一些優(yōu)秀教師的課例視頻。

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