08-09學(xué)年數(shù)學(xué)組計(jì)劃與總結(jié)

201*-201*學(xué)年孟州五中數(shù)學(xué)教研組

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，數(shù)學(xué)教研組的工作開展將以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入;進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開展“務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)”，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

二、工作要點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

1、本學(xué)年，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》、《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。大力加強(qiáng)教師數(shù)學(xué)方法論的學(xué)習(xí)。

2、根據(jù)本校的教學(xué)特點(diǎn)、重點(diǎn)研究的課題、教師的不同需求，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、把專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、把學(xué)術(shù)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

3、充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢，發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，以學(xué)校教研組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為基地，圍繞學(xué)科教師在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、問題和需求，定期開展研討，帶動(dòng)廣大教師共同走進(jìn)新課程。（二）、扎實(shí)教學(xué)研究，提高課程實(shí)施水平

1、本學(xué)年要在新課程調(diào)研的同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實(shí)到每位教師身上，提高廣大教師的課改意識(shí)與課改熱情。

2、積極開展數(shù)學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)協(xié)進(jìn)的研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。本學(xué)年要進(jìn)行新課程理念下數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究，發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神，促進(jìn)教師間的交流，構(gòu)建全校師生共同發(fā)展的研究網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享。

3、進(jìn)行教師備課改革的研究，經(jīng)常組織教師集體備課。常規(guī)調(diào)研時(shí)將備課檢查作為一個(gè)重點(diǎn)，及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況。及時(shí)總結(jié)和推廣數(shù)學(xué)教師的成功經(jīng)驗(yàn)。

4、教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實(shí)施新課程的過程中，教育科研起著保駕護(hù)航的作用。用課題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入。教研組將不斷提升教科研水平，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。

5、在理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織教師開展教改實(shí)踐，讓教師在課本理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話中進(jìn)一步激活思想，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文。收集、整理“教學(xué)情景設(shè)計(jì)及典型教學(xué)案例”，開展“新教材新思路”備課活動(dòng)，以此來促進(jìn)教師新理念的內(nèi)化，教學(xué)新行為的改善，總結(jié)和推廣教學(xué)改革成果，逐步形成具有特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

（三）、抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。

2、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣來提高學(xué)生的成績。

3、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合我校本學(xué)年的校本培訓(xùn)，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究，以教材分析、說課、評(píng)課為主，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、認(rèn)真組織好校內(nèi)公開課，形成教師課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年要求人人上好公開課。組織教師進(jìn)行說課、聽課、評(píng)課，以提高教師的說課、評(píng)課水平。通過以上活動(dòng)，使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

201*-201*學(xué)年孟州五中數(shù)學(xué)教研組

工作總結(jié)

一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位數(shù)學(xué)老師的積極配合下，全組教師同心同德，認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作，現(xiàn)將我組教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)。

為了提高全組教師的素質(zhì)，我組織本組成員學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校為數(shù)學(xué)組訂的《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)生數(shù)理化》，還有老師自己訂的《快樂學(xué)數(shù)學(xué)》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》等書刊，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的數(shù)學(xué)知識(shí)，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。此外，我們還積極參加上級(jí)部門組織的教研活動(dòng)和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教育，并在活動(dòng)中，起到了重要的作用。二、努力加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè)。

教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。活動(dòng)方式新穎多樣，注重實(shí)效。在這樣一個(gè)大家庭中，教師之間團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，你追我趕，呈現(xiàn)出濃厚的教研氛圍。教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺(tái)，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外，教研的內(nèi)容也逐漸豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。

三、把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。⑴做到四個(gè)精心。每位教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教后反思等。認(rèn)真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。⑶積極參加集體備課。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長補(bǔ)短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

2、認(rèn)真上課。全體數(shù)學(xué)教師重視教學(xué)過程，講求課堂實(shí)效；落實(shí)新課程理念，注重學(xué)生參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；積極參加課改研究，探索“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。

3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課本為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，決不積壓，并規(guī)范化；平時(shí)發(fā)給學(xué)生的試卷認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。主動(dòng)關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

5、大力開展聽課活動(dòng)。本學(xué)年大力開展聽課的活動(dòng)，要求每位數(shù)學(xué)老師每月必須聽課。從聽課中，老師們學(xué)到很多新的東西，如教學(xué)方法、教學(xué)理念，課堂藝術(shù)、情商教育的滲透等等，這是我們大部分教師所不具備的。每次公開課后全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)課。通過教研活動(dòng)，每位教師都從中看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，也了解了自己的不足，通過取長補(bǔ)短，使自己在業(yè)務(wù)上更快地成熟起來。

以上是本學(xué)年我組數(shù)學(xué)教學(xué)工作的一些簡要回顧，總之，在本學(xué)年中，全體數(shù)學(xué)組成員都盡職盡力地做好本職工作，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，積極改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)改革，努力將新經(jīng)驗(yàn)、新思想應(yīng)用到教學(xué)工作中。當(dāng)然，工作中也存在一些不足，我們一定堅(jiān)決改正、克服。數(shù)學(xué)組今后將再接再厲，更加努力工作，奮力拼搏，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作更為出色。

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201*---201*學(xué)年孟州五中外語教研組

工作計(jì)劃

以教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為中心；以一切為了提高我校英語教學(xué)質(zhì)量為方針根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作的計(jì)劃，結(jié)合英語教研組的實(shí)際情況，現(xiàn)制定本學(xué)期教研組的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、在全組教師之中加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)理論水平。

以新時(shí)期教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為中心，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和體會(huì)“新英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，并用“新課標(biāo)”的理論指導(dǎo)教師的日常教學(xué)和管理工作。

二、全組成員積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1）參加市教科所課題研究，以科研促教學(xué)。開展“新學(xué)習(xí)方式下學(xué)與教策略的應(yīng)用研究“合作式學(xué)習(xí)”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”學(xué)習(xí)方式的研究。

2）組織好教研組的教研活動(dòng)，加強(qiáng)對組員參加孟州市及學(xué)校教研活動(dòng)的監(jiān)督和管理，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。向孟州市級(jí)優(yōu)秀備課組靠攏。

3）強(qiáng)化備課組集體備課的作用。認(rèn)真做到一天一次的備課活動(dòng)。備課活動(dòng)定時(shí)定主備人并做好紀(jì)錄，組織好各年級(jí)的集體備課，確定好每一次的中心發(fā)言人，討論近期教學(xué)工作安排，由備課組長總結(jié)近階段取得的成績和存在的不足。教研組長做到按時(shí)檢查和督促。抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)工作，力爭在本學(xué)期教學(xué)過程中滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想。

三、揚(yáng)長年輕任課教師教學(xué)理論水平“新”，思維活躍的優(yōu)勢，同時(shí)充分發(fā)揮骨干教“傳幫帶”的作用，采用“請進(jìn)來，走出去”的方式，積極推進(jìn)青年教師的成長。1）組織組員積極參加學(xué)校主辦的青年教師基本功活動(dòng)，力爭好成績。2）組織好本組教師互相聽課、評(píng)課。開展互幫互學(xué)的活動(dòng)。評(píng)課時(shí)要注重肯定長處，提出合理化建議或不同看法，杜絕走形式聽課和為完成任務(wù)而聽課的現(xiàn)象。逐漸形成一種互聽互評(píng)的好風(fēng)氣。

四，加強(qiáng)各年級(jí)的課堂教學(xué)。

以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。推行分次教學(xué)，有意識(shí)，有計(jì)劃地培養(yǎng)各年級(jí)，各班的“尖子生”，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)競賽活動(dòng)，以之帶動(dòng)全班乃至全年級(jí)的英語學(xué)習(xí)氣氛。努力提高成績。各年級(jí)具體教學(xué)重點(diǎn)：

1）高一年級(jí)：做好初高中的過渡教學(xué)工作9、10月份每周兩課時(shí)復(fù)習(xí)初中內(nèi)容，補(bǔ)習(xí)國際音標(biāo)，進(jìn)行每天5分鐘閱讀訓(xùn)練的試驗(yàn)。著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2）高二年級(jí)：在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；落實(shí)基礎(chǔ)，參加高二英語畢業(yè)會(huì)考。

3）高三年級(jí)：做好學(xué)生思想工作，重鼓學(xué)習(xí)興趣，注重基礎(chǔ)落實(shí)，不斷密切關(guān)注和研究高考動(dòng)向，備戰(zhàn)高考。

4）注重課堂實(shí)效，各年級(jí)必須做到每課一練，每單元一次小測驗(yàn)。五、配合學(xué)校加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)檢查，督促本組教師的教學(xué)行為，使其更規(guī)范化。

1）教案編寫要細(xì)要有條理。精心設(shè)計(jì)教師和學(xué)生活動(dòng)。2）復(fù)習(xí)課要有教案。3）每月聽課兩節(jié)。4）期中，期末及時(shí)交培優(yōu)扶弱表及試卷分析。

5）期中考試與期末考試前一周作業(yè)、教案檢查，請及時(shí)送交教研組長查閱以便登記。201*---201*學(xué)年孟州五中外語教研組

工作總結(jié)

本學(xué)年我們堅(jiān)持以國家新課程標(biāo)準(zhǔn)理論為指導(dǎo)，以狠抓教研活動(dòng)為工作重點(diǎn)，努力推進(jìn)高中英語課堂教學(xué)模式的改革。我們主要進(jìn)行了以下幾方面的工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)

我們認(rèn)為，新課改下教師必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)終身教育的意識(shí)和能力。新課改不僅要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，同時(shí)也對教師的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。教師必須不斷更新觀念、知識(shí)和能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并運(yùn)用于自己的教育教學(xué)，以適應(yīng)不斷變化的時(shí)代對教育提出的要求。每位教師都必須成為終身學(xué)習(xí)者，不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平。教師必須要時(shí)刻吸納新知，不斷豐富和提高自己的專業(yè)水平，成為學(xué)生的“源頭活水”。否則，不僅難以在學(xué)生面前維持自己的威望，在專業(yè)發(fā)展方面也會(huì)遭遇重重困難。針對英語學(xué)科來講，我們主要學(xué)習(xí)《高級(jí)中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他專業(yè)理論和反思資料以提高全組教師的英語教學(xué)的思想認(rèn)識(shí)，使我們的教學(xué)理念、教學(xué)方式與教學(xué)方法符合新課程改革的需要。明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。高一年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動(dòng)向。在復(fù)習(xí)過程中，注意查三屆補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。便利于教師評(píng)職稱、新秀、骨干。我們的理念是：我為人人；人人為我。二、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)效。

外語組將開展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點(diǎn)。按照學(xué)校要求，各個(gè)年級(jí)分別確定備課組長，由教學(xué)時(shí)間較長、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師來擔(dān)任備課組長，充分發(fā)揮他們的作用。由他們組織同頭課教師一起學(xué)習(xí)，挖掘教材，制定教學(xué)計(jì)劃，共同備課，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用，教師之間互相學(xué)習(xí)，互相交流、研討，解決了許多實(shí)際問題。此外，我們就如何搞好高中的英語教學(xué)展開教學(xué)研討活動(dòng)，大家一起研究如何在教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的各方面能力，提高教學(xué)效果，并對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，共同想辦法加以解決，形成了比較濃厚的教研氣氛。三、穩(wěn)步推進(jìn)常規(guī)工作

落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級(jí)要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一。我組充分利用每天的集體備課的時(shí)間，進(jìn)行了聽評(píng)課活動(dòng)，直接推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)理念的更新，尤其是幾位新老師也得到了很好的鍛煉；積極地參加了教務(wù)處的教研活動(dòng)，使得教師的教學(xué)思維有了新的拓展，學(xué)科知識(shí)的局限性得以有效的彌補(bǔ)，從而在日后的教學(xué)過程中能夠旁征博引，提起學(xué)生的興趣；安排、組織了各次單元測試，及時(shí)地進(jìn)行了閱卷，并敦促教師進(jìn)行詳盡的講評(píng)；組織了多次集體備課活動(dòng)，及時(shí)地解決了日常教學(xué)中存在的問題，并統(tǒng)一了同頭課的進(jìn)度；進(jìn)行了新老教師的‘一幫一’安排，使得新老教師能夠相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

總之，一學(xué)年以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深地知道，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

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