家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

父母是兒女第一任教師，更是終身的教師。家庭是人的第一課堂，也終身的學(xué)堂。因此，我校一直十分重視對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的幫助、指導(dǎo)，努力搞好家長(zhǎng)學(xué)校工作。

一、我校努力建立一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等形式，提高班主任教師搞好此項(xiàng)工作的熱情，提高工作水平。

二、上學(xué)年的工作中，我校定期召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)在教子方面的困難、困惑，使家長(zhǎng)教育培訓(xùn)有的放矢，更有針對(duì)性、實(shí)效性。并加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，召開(kāi)家長(zhǎng)委員座談會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校全面工作的促進(jìn)作用。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)生一起參加學(xué)校舉行的有意義的活動(dòng)。組織學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生共同參與學(xué)校的重大活動(dòng)。以校園開(kāi)放日、校長(zhǎng)接待日等為主要內(nèi)容，不定期的舉行靈活多樣的教育開(kāi)放活動(dòng)。

三、積極開(kāi)展了科學(xué)家教知識(shí)宣傳活動(dòng)。通過(guò)多渠道多形式，組織開(kāi)展發(fā)放家教宣傳材料、家庭教育網(wǎng)上論壇、家庭教育公益課堂、家庭教育論文征集等活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)家教知識(shí)、提高家教水平的良好氛圍，吸引學(xué)生家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

四、發(fā)揮現(xiàn)代媒體的作用，通過(guò)電話、郵箱、飛信、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)班集體、網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校等方式，搭建學(xué)校與家庭即時(shí)溝通的平臺(tái)，定期互通班級(jí)工作、學(xué)生情況，推進(jìn)家校溝通、家長(zhǎng)教育培訓(xùn)的常態(tài)化管理。

五、在之前家長(zhǎng)學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步成立家長(zhǎng)委員會(huì)，每班選出幾名熱心并有一定文化素養(yǎng)的家長(zhǎng)組成家長(zhǎng)委員會(huì)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)座談會(huì)，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。六、下學(xué)期，我校以市教育局開(kāi)辦的“三寬”家長(zhǎng)教育培訓(xùn)班為基礎(chǔ)，組織家長(zhǎng)聆聽(tīng)專家的講座，學(xué)習(xí)家庭教育的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)教子的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，幫助家長(zhǎng)提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的家教觀念，了解學(xué)校教育，與學(xué)校教師一起養(yǎng)育好孩子,提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果。

家長(zhǎng)培訓(xùn)的過(guò)程中，保證了家長(zhǎng)的參與率，每次上課前，由校方提前兩天發(fā)出通知，告知開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，并通過(guò)學(xué)生提高家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)的積極性，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到制度。由于場(chǎng)所限制，不能參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，我們組織認(rèn)真觀看高碑店教育網(wǎng)上的相關(guān)視頻，作了學(xué)習(xí)記錄。每次課程結(jié)束，班主任組織各位家長(zhǎng)交流，結(jié)合學(xué)習(xí)“三寬”家長(zhǎng)課程，探討學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，反思家長(zhǎng)在家庭教育中的失誤，明確家長(zhǎng)改進(jìn)的方向、目標(biāo)。

在家長(zhǎng)、學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，較全面科學(xué)地了解學(xué)生成長(zhǎng)、家庭教育中的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，深化家長(zhǎng)培訓(xùn)，進(jìn)行更有針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。

努力搞好家長(zhǎng)課程培訓(xùn)的骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的骨干老師，保證師資質(zhì)量，將“三寬”課程培訓(xùn)的聽(tīng)課及交流活動(dòng)落到實(shí)處。

當(dāng)然，我們的家長(zhǎng)學(xué)校工作還存在很多不足，我們會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取將此項(xiàng)工作做得更好。

XX學(xué)校

201*年9月

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家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我們?cè)凇哆M(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下進(jìn)一步深化了學(xué)校和家庭教育合作項(xiàng)目研究，積極推進(jìn)“3B1K”模式的深入研究，更好的推進(jìn)家校聯(lián)手，提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想：

中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出“關(guān)心和保護(hù)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，不僅是教育部門(mén)和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，要把社會(huì)和家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合起來(lái)，形成全社會(huì)關(guān)心中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的輿論和風(fēng)氣�！碑�(dāng)前，在改革學(xué)校教育工作的同時(shí)，必須充分發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)教育的作用，使家庭教育和學(xué)校教育相互配合、協(xié)調(diào)一致，起到強(qiáng)有力的輔助作用。

二、主要工作:

1.開(kāi)展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長(zhǎng)參與學(xué)校管理系列活動(dòng)，形

成教育合力促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。為進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，讓家長(zhǎng)充

分的參與到學(xué)校的管理中來(lái)，學(xué)校決定組織開(kāi)展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長(zhǎng)參與學(xué)校管理系列活動(dòng)。

（1）走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改。學(xué)校先后于3天時(shí)間進(jìn)行16年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)所有作業(yè)的設(shè)與批改開(kāi)放活動(dòng)，屆時(shí)各班學(xué)生家長(zhǎng)代表將用專項(xiàng)評(píng)價(jià)表對(duì)教師作業(yè)的設(shè)與批改及學(xué)生的書(shū)寫(xiě)與錯(cuò)誤的改正進(jìn)行評(píng)價(jià)。11月21日下午3時(shí)，四五年級(jí)的家長(zhǎng)到多功能室后校長(zhǎng)首先對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校工作的匯報(bào)。隨后由各班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)到相應(yīng)展示處進(jìn)行參觀并進(jìn)行評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)參觀時(shí)任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的老師在作業(yè)展評(píng)處隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。最后，家長(zhǎng)們還到學(xué)校的食堂進(jìn)行了參觀，對(duì)學(xué)校的各方面工作給予了肯定。

（2）走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)大課間。繼家長(zhǎng)走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改活動(dòng)后，應(yīng)廣大家長(zhǎng)們的要求學(xué)校決定組織開(kāi)展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長(zhǎng)參與學(xué)校管理系列活動(dòng)再次讓家長(zhǎng)走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)多彩大課間。學(xué)校于12月21日同時(shí)開(kāi)放了25各班級(jí)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，各班家長(zhǎng)到各班進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)與我們的老師進(jìn)行孩子學(xué)習(xí)情況的交流。課堂展示結(jié)束后，家長(zhǎng)們又參與到了孩子們豐富多彩的大課間活動(dòng)中。孩子們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同跳課間舞、一起跳大搖繩、親子接力跑、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)等，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展更好地促進(jìn)了父母與孩子另一種方式的交流，更好地向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趯W(xué)校度過(guò)的豐富多彩的生活。活動(dòng)結(jié)束后各班學(xué)生家長(zhǎng)代表用課堂教學(xué)和陽(yáng)光體育活動(dòng)的專項(xiàng)評(píng)價(jià)表對(duì)教師課堂教學(xué)和學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)們紛紛表示學(xué)校的這個(gè)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更加了解了學(xué)生在學(xué)校的情況。這種互相溝通、學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)們知道了孩子們的學(xué)習(xí)生活是多么的幸福，在這樣一種快樂(lè)的狀態(tài)下，孩子們一定會(huì)成為有用之才。家長(zhǎng)們希望能夠從更多的方面走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)生活，希望能夠有更多的機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。

2.課題引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)

在關(guān)工委指導(dǎo)下進(jìn)行的《家長(zhǎng)學(xué)校在推進(jìn)“三結(jié)合”中的作用和影響的研究》的引領(lǐng)下及家長(zhǎng)委員會(huì)的大力協(xié)助下，學(xué)校完成了“家長(zhǎng)學(xué)校授課主題”的調(diào)研活動(dòng)，并以菜單形式下發(fā)到各年級(jí)中各班授課老師根據(jù)菜單內(nèi)容進(jìn)行備課、上課。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長(zhǎng)明確黨的教育方針，了解國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)校還開(kāi)展了“分層指導(dǎo)，因人施教，多渠道提升家教能力”這一教學(xué)模式，即：小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)生巨大變化的學(xué)段，學(xué)校與家委會(huì)一同針對(duì)不同學(xué)段家長(zhǎng)，選擇不同內(nèi)容，分層進(jìn)行指導(dǎo)。低年級(jí)主要通過(guò)親子活動(dòng)、飛信聯(lián)系和密集的家長(zhǎng)輔導(dǎo)與培訓(xùn)；中高年級(jí)主要通過(guò)網(wǎng)上開(kāi)辦班級(jí)博客，家長(zhǎng)論壇等現(xiàn)代教育信息手段和各層面的教子經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，向家長(zhǎng)廣泛宣傳指導(dǎo)教子理念；對(duì)年紀(jì)大的祖輩們和家長(zhǎng)文化層面不高的，就以教師家訪活動(dòng)，手把手實(shí)地觀摩指導(dǎo)為主。進(jìn)一步的深入研究了家長(zhǎng)學(xué)校的課題，深化了家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)效果。

3.積極開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選、表彰工作，加強(qiáng)宣傳的力度，擴(kuò)大社會(huì)影響，調(diào)動(dòng)社會(huì)等參與的積極性。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。為家長(zhǎng)提供展示交流的平臺(tái)，使教子經(jīng)驗(yàn)資源共享。在評(píng)選中，家長(zhǎng)委員會(huì)參與評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的確立及評(píng)選過(guò)程的參與。讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生心目中的好家長(zhǎng)，學(xué)校認(rèn)可的好家長(zhǎng)具備的條件，從而引領(lǐng)乃至改變家長(zhǎng)的教育方式。

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