國防教育工作總結(jié)

國防教育工作總結(jié)

烏什縣第三小學201*年4月烏什縣第三小學國防教育工作總結(jié)

學校國防教育是愛國主義教育的有效載體。因為國防教育的直

接目的是培育公民的國防意識，增強國防觀念，而國防意識是以愛國主義為精髓，以國家防衛(wèi)問題為中心的理性意識，是民族精神中最重要的精神支柱，是國防賴以確立的精神根基。其次，國防教育的內(nèi)容是愛國主義教育最生動的話題。國防教育的內(nèi)容是有關國家的安全防衛(wèi)問題，它與國家的安危和人民的根本利益密切相關。這樣事關國家、民族命運的大事，最能在學生中引起強烈的共鳴，激發(fā)出他們強烈的愛國熱情。我校重視國防教育，做了大量的國防教育方面的工作。現(xiàn)把有關情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識。國防教育是一項全民性的教育活動。國防是國家生存和發(fā)展的安全保障，與國家的安危、民族的興衰、人民的榮辱息息相關，與每個公民的切身利益密切相連。加強和推進中小學校的國防教育，是歷史的需要、現(xiàn)實的必然。在本學期2月21日，我校開展了主題為“弘揚民族精神共筑鋼鐵長城”的國防教育。利用國旗下講話，真正做到全體學生都能知曉。二、加強對國防教育的組織領導。

學校成立了以校長為組長的國防教育領導小組。繼續(xù)聘請本校名譽顧問李光祥將軍為顧問。同時，還制定了詳實的國防教育工作計劃。三、開展活動，注重落實。

1、學習國防知識。依據(jù)國家教委頒發(fā)的《小學、初中國防教育綱要》，印發(fā)了低、中、高年級國防知識教育點，通過教育使學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，增強國防觀念，積極組織學生參加征文比賽。舉行了國防知識競賽。

2、結(jié)合培育和弘揚民族精神月活動而開展國防教育。在第十個國防教育開展活動時恰逢我國第七個培育和弘揚民族精神月活動進行之際。我校在對全體學生開展民族精神教育活動時，著重對高年級學生進行國防教育。具體形式是對學生進行“弘揚民族精神，共筑鋼鐵長城”的主題活動。傳統(tǒng)節(jié)日開展“繼承和發(fā)揚先烈精神，努力學習報效祖國”主題活動，清明節(jié)，同學們利用校園網(wǎng)瀏覽民族魂網(wǎng)站，了解先烈事跡，同學們在網(wǎng)站論壇上紛紛留言表達了對先烈的崇敬之情，并掀起了網(wǎng)上敬獻鮮花的高潮。聆聽了《抗戰(zhàn)勝利中華民族重振雄風的新起點》的報告會，接受愛國主義教育。開展綜合性實踐活動，了解紅軍長征的歷史背景、路線、偉大的意義、涌現(xiàn)出的將領和優(yōu)秀戰(zhàn)士，了解中國共產(chǎn)黨領導中國人民進行浴血奮戰(zhàn)的拼搏精神和革命傳統(tǒng)，增強了憂患意識和民族責任感。3、規(guī)范升旗儀式。每周一早晨，人們都會看到一隊英姿颯爽的身影，步伐整齊，動作規(guī)范，將國旗伴著朝陽冉冉升起。這就是國旗護衛(wèi)隊的同學們。幾年來，第三小學以“尊重教育”為主旨，把尊重國旗，嚴肅升旗儀式為突破口，經(jīng)過自愿申請，認真挑選，嚴格培訓，打造出一批精良的隊伍。國旗護衛(wèi)隊充分展示了石道街小學嶄新的精神面貌，為弘揚愛國主義精神做出突出貢獻�？傊�，國防教育并非獨立于德育之外，在對未成年人的教育上，國防教育與思想道德教育是相輔相成、融會貫通、不可分割的。我校能夠做到把國防教育納入未成年人思想道德建設的統(tǒng)一軌道，納入德育工作的計劃中。當然，還存在一些缺點，比如，有的工作的開展還不夠細致，不十分到位。所有這些，有待于以后在實踐中進一步的克服，以取得更大的成效。

201*年4月1日

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國防教育工作總結(jié)

鞏留縣第三中學國防教育工作總結(jié)

在過去的一年里，我校一直重視對學生的國防教育工作，把國防教育作為學校進行思想政治教育和品德教育的重要組成部分。我校因地制宜，積極開拓，大膽嘗試，逐步形成一個較為穩(wěn)定的國防教育體系。

一、確定“一個保證”，增強開展國防教育的使命感、責任感和緊迫感。樹立國防教育重如泰山的教育意識，是學校開展國防教育的有力保證。學校國防教育是全民國防教育的基礎，是學校德育工作的重要組成部分。我校在抓國防教育中，首先是不斷統(tǒng)一學校領導班子和全校師生對國防教育重要性的認識，主要是克服和糾正三種模糊認識：

（一）克服與糾正國防教育“事不關己”的思想。有些教師認為國防教育主要是政府行為，現(xiàn)在是和平年代，遠里戰(zhàn)爭硝煙。不屬于學校包括教師的崗位職責范疇，多一事不如少一事。針對這種認識上的偏見，我們及時組織教職員工和廣大學生認真學習《中華人民共和國國防教育法》、《兵役法》等國防法律法規(guī)，從而使大家明確開展國防教育和接受國防教育的責任和義務。

（二）克服與糾正國防教育“沒有必要”的思想。有些教師認為當前處于和平年代，在學校開展國防教育，沒有多大必要。為此，我們從深刻了解中國的興衰史，進一步理解“天下雖安，忘戰(zhàn)必危”的道理；從分析當前國防安全形勢，進一步理解黨中央、中央軍委“富國強兵”、“質(zhì)量建軍”的戰(zhàn)略決策，使大家懂得開展國防教育的重要性和緊迫性。

（三）克服與糾正國防教育“無所作為”的思想。很多教師感到當前學校教育主要是追求升學率，而國防教育離個人切身利益和本單位的利益相去甚遠，況且開展國防教育一時難見成效。針對這種情況，我們認真學習上級關于開展學生素質(zhì)教育的一系列重要指示精神，進一步理解開展國防教育是加強學生素質(zhì)教育的重要途徑；從這些年開展國防教育的實踐，進一步認識開展國防教育對學校質(zhì)量辦學的促進作用。

二、突出“兩個抓手”，增強國防教育的針對性和有效性。

國防教育需要一個良好的教育載體，才不會流于空洞的說教。我校在國防教育過程中，始終把軍訓和開展活動作為國防教育的兩個重要內(nèi)容來抓，以點帶面，推動學校國防教育向縱深發(fā)展。

（一）開展豐富多彩的活動。

我校采取“走出去”的辦法，組織學生開展參觀烈士陵園，緬懷革命先烈的活動;到雁塔區(qū)國防教育基地進行為期一周的其中教育。這形成了我校國防教育的一大特色。對學生進行生動的國防教育；舉辦以“我心目中的戰(zhàn)斗英雄”、“我的軍旅生活”為主題的演講比賽，讓學生上臺演講，共抒對美好人生和崇高理想的向往和追求。這一系列的活動，得到了所有學生的真心擁護和積極參與，不僅使每個學生都得到了一次極好的國防教育，更鍛煉他們的的個性品質(zhì)和思想素質(zhì)。本次活動的成功舉辦，得到了上級領導的一致好評，得到了學生家長的廣泛贊揚。

（三）采取多種途徑開展輔助教育。

我校還采取多種途徑，開展形式多樣的國防教育活動。一是利用重大節(jié)日開展教育活動。如在每年的國防教育日，學校和人武部聯(lián)合舉辦國防知識競賽，并在重大節(jié)日舉行升旗儀式等。二是采取“請進來”的辦法，聘請人武部長擔任校外輔導員，定期邀請他們來學校開設國防知識講座。三是通過影視錄像進行直觀教育。適時組織全校師生觀看軍事題材的影片、錄像片，近年來，先后組織觀看了《海灣戰(zhàn)爭紀實片》、《和平年代》、《挺進中原》、《大決戰(zhàn)》等10多部影片。四是開展多種文體活動，寓教于樂，如組織國防征文比賽、國防演講比賽、籃球友誼賽、體育運動會、專題報告、雙擁文藝演出等活動，有效地豐富了國防教育的手段，強化了國防教育的效果。

我校的國防教育徹底打破了以往陳舊死板的僵化的說教模式，注入了新鮮的活力，并以形式多樣的教育活動為載體，在內(nèi)容上，在形式上，不斷向縱深發(fā)展，并逐步深入到每一個學生的內(nèi)心和生活中，受到了學生的廣泛歡迎。

三、注重“三個建設”，確保國防教育深入持久地開展。三個建設是指常規(guī)建設、基地建設和雙擁建設。常規(guī)建設，是學校國防教育工作的基礎和保障；基地建設，是學校國防教育的延伸和拓展；雙擁建設，是學校國防教育的實踐和發(fā)展。

（一）常規(guī)建設：國防教育是一項長期的任務，它必須與學校日常的教育相結(jié)合，并且要成為學校教育的一部分，必須長抓不懈，不能搞短時的突擊。因此，常規(guī)建設是一個很重要的環(huán)節(jié)。

1．建立健全國防教育組織機構(gòu)。為了確保國防教育的順利開展，我校成立和完善國防教育工作領導小組，由學校校長任組長，書記和副校長任副組長，成員由各處室的中層干部和班主任組成，明確相關領導、相關部門和相關人員的職責。

2．健全完善規(guī)章制度。做到宣傳工作要持久，教育活動要豐富，后勤工作要到位，注重對學生日常行為的國防教育。如每周一上午學校舉行升旗儀式，要求全校師生共同參加，并有學生代表在國旗下講話；在每天定時舉行的升降旗儀式，全體師生都要肅立并齊唱國歌。同時學校定期出國防教育黑板報，宣傳國防知識，等等，使學校的國防教育深入到每個學生的日常行為中。

3．堅持國防教育與學科教育相結(jié)合，將國防知識滲透到各學科的教育活動中，并延伸到課外。如結(jié)合我駐南使館被炸事件、中美撞機事件、日本教科書問題、臺海關系等時政熱點，及時組織學生展開討論，培養(yǎng)學生的國防意識。

（二）基地建設

國防教育不能局限于課內(nèi)、校內(nèi)，必須延伸到校外，國防教育基地的建設是學校國防教育的延伸和拓展。每學期，我校都利用假期和節(jié)日組織學生到基地參觀。如參觀駐軍部隊，培養(yǎng)學生保衛(wèi)祖國的國防意識；參觀烈士紀念館，通過革命烈士的事跡介紹，培養(yǎng)學生發(fā)揚革命傳統(tǒng)的思想意識。在今年的清明節(jié)，我校組織部分學生到烈士陵園掃墓。通過國防教育基地的建設，把國防教育形象生動地結(jié)合到具體活動實踐中，收到了良好的效果。

（三）雙擁建設

雙擁建設是學校國防教育的具體實踐和發(fā)展。學校在每年的“八一”節(jié)、春節(jié)期間都安排好擁軍慰問活動，組織學生到軍烈屬家慰問演出，為他們送去生活物品和文藝節(jié)目，并對活動及時進行宣傳報道，在校園營造“擁軍愛軍”的良好氛圍。

總之，對學生實施國防教育，是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，加強國防后備力量建設的需要。我校的國防教育實踐證明，通過教育，學生在政治思想上有很大的提高，國防觀念也得到了強化，社會責任感增強了，集體主義觀念和組織紀律觀念也有了明顯的加強，同時對學校的管理工作也有很大的促進作用，為學校國防教育向制度化過渡奠定了堅實的基礎。今后，我們將進一步在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，逐步實現(xiàn)國防教育的制度化和課程化。

鞏留縣第三中學

201*年12月

鞏留縣第三中學國防教育工作總結(jié)

鞏留縣第三中學201*年12月

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