中學(xué)辦公室主任年度工作總結(jié)

201*201*XXX中學(xué)辦公室主任年度工作總結(jié)

兩年來(lái)，根據(jù)學(xué)校工作安排，我先后負(fù)責(zé)學(xué)校共青團(tuán)、協(xié)助德育處、辦公室工作。同時(shí)兼任政史地組組長(zhǎng)，初三班主任和初三思想政治教學(xué)工作。一直來(lái)，我嚴(yán)于律己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。始終堅(jiān)持飽滿的工作熱情。積極的工作態(tài)度，全心全意為師生員工服務(wù)，圓滿完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。得到廣大師生員工的好評(píng)�，F(xiàn)鈄兩年工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，提高服務(wù)意識(shí)

兩年來(lái)，在工作之余，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育教學(xué)方針、政策、法律法規(guī)、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等，努力提高自身思想覺(jué)悟，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，全心全意為師生服務(wù)。

二、推行素質(zhì)教育，強(qiáng)抓教研，全面提高教學(xué)成績(jī)。在教學(xué)中，我堅(jiān)持以人為本的理念，充分發(fā)揮學(xué)生課堂教學(xué)的主體能動(dòng)性、積極性。認(rèn)真分析教材，備好每一節(jié)課，深入了解學(xué)生，做好因材施教，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，學(xué)中有收獲。并做好課后輔導(dǎo)，確保教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升。其中，201*年秋期末考試獲區(qū)一等獎(jiǎng)，201*年中考也取得優(yōu)異的成績(jī)。

作為教研組長(zhǎng)，我堅(jiān)持每周如開(kāi)教研活動(dòng)，抓好集體備課，教法探討，知識(shí)歸類，考試研究等工作，組織老師參加各級(jí)說(shuō)課、研討課、課件比賽等，并取得良好成績(jī)。

三、抓好團(tuán)組織建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，服務(wù)學(xué)校，奉獻(xiàn)社會(huì)。在負(fù)責(zé)團(tuán)委期間，定期如開(kāi)團(tuán)員大會(huì)，認(rèn)真組織團(tuán)員學(xué)習(xí)團(tuán)的知

識(shí)，抓好團(tuán)支部建設(shè)，指導(dǎo)團(tuán)支書(shū)開(kāi)展工作。兩年來(lái)，多次組織團(tuán)干、團(tuán)員參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，先后慰問(wèn)敬老院老人、清潔街道、清除校園衛(wèi)生死角等，大大增強(qiáng)了團(tuán)員的光榮感和責(zé)任感，提升了團(tuán)組織的影響力。同時(shí)，組織學(xué)生會(huì)抓好學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)，衛(wèi)生清潔等方面的管理，做到每天檢查、公布，保成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，徹底改變過(guò)去“臟、亂、差”現(xiàn)象。

四、擺正位置，虛心學(xué)習(xí)，做好助手工作。

在德育處工作期間，配合德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)，抓好學(xué)校德育工作，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。組織班主任學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保制度實(shí)施到位。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律教育，耐心細(xì)致地教育學(xué)生感化學(xué)生，轉(zhuǎn)變差生，同時(shí)，按學(xué)校要求加強(qiáng)對(duì)校園的安全檢查和保衛(wèi)工作，并堅(jiān)持周末護(hù)送學(xué)生離校確保學(xué)生安全。

在協(xié)助辦公室工作中，得到分管辦公室工作的XXX副校長(zhǎng)的誠(chéng)心指導(dǎo)，逐步掌握了各種文件的接收、處理、擋案歸類等日常工作，使自己在工作中得到煅煉、成長(zhǎng)，在此，我對(duì)關(guān)心、支持、指導(dǎo)我工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事表示衷心的感謝。

五、立足全局，做好參謀，積極協(xié)調(diào)，保障學(xué)校工作順利開(kāi)展。

作為辦公室人員，我十分珍惜工作的機(jī)遇，虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，做到在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平。在日常工作中，認(rèn)真貫徹學(xué)校的決策和工作部署，做好學(xué)校的工作安排，組織好教職工大會(huì)，督查會(huì)議決策落實(shí)情況。積極協(xié)調(diào)各處

室工作，保證學(xué)校工作有序進(jìn)行。同時(shí)，認(rèn)真做好人員接待，內(nèi)外宣傳，材料組織，檔案歸類等工作，充分發(fā)揮辦公室服務(wù)功能。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，按各級(jí)部門(mén)的要求及時(shí)做好上傳下達(dá)工作，使各種文件精神在第一時(shí)間落實(shí)到位。確保政令暢通。此外，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)與老師之間橋梁紐帶作用，認(rèn)真聽(tīng)取和收集老師的建議，及時(shí)向校長(zhǎng)室反映，不斷完善和改進(jìn)工作，確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，并取得良好成效。

六、堅(jiān)持以人為本，做好學(xué)生成長(zhǎng)引路人。

在班級(jí)管理中，始終堅(jiān)持以人為本的理念，開(kāi)好每一次班會(huì)，充分利用集體活動(dòng)、重大紀(jì)念活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生集體主義教育、感恩教育，責(zé)任教育、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生教育和理想教育等，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，經(jīng)常深入了解學(xué)生情況，盡最大能力服務(wù)、幫助學(xué)生由于工作到位、班級(jí)管理成績(jī)顯著，多次被評(píng)為先進(jìn)班集體、先進(jìn)團(tuán)支部，今年的班級(jí)學(xué)科成績(jī)穩(wěn)居九年級(jí)前位。

回顧兩年工作，我要衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷，感謝全體師生員工對(duì)我工作的支持配合和肯定。同時(shí)，我深深認(rèn)識(shí)到自己在工作中仍存在諸多的不足，擊破要我用心去面對(duì)和克服，我想，面對(duì)工作，需要有一個(gè)“春潮帶雨晚來(lái)爭(zhēng)，野渡無(wú)人身自橫”的心態(tài)，因?yàn)楣ぷ鞯馁x予，不僅是忙碌和煩惱，更是成長(zhǎng)的觸動(dòng)和感悟。今后，我會(huì)倍加珍惜，倍加努力，盡職盡責(zé)把工作做好。

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201*學(xué)年度江橋中學(xué)辦公室主任述職報(bào)告

陳洪波

201*年九月起，我擔(dān)任學(xué)校辦公室主任工作，我的職責(zé)是上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)督辦，是連接學(xué)校與上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)與教師的信息紐帶。辦公室工作是相當(dāng)繁雜和十分辛苦的，一年到頭只有受苦、受累、受委屈而看不出明顯的政績(jī)，其中的酸甜苦辣是其他人所體會(huì)不到的。正是因?yàn)檗k公室是綜合協(xié)調(diào)科室，說(shuō)沒(méi)事可以啥事也不管，說(shuō)有事可以讓你忙得暈頭轉(zhuǎn)向！在過(guò)去的一年里，我沒(méi)有“啥事也不管”，也沒(méi)有“忙得暈頭轉(zhuǎn)向”，在自己的崗位上，辛勤工作，努力做好應(yīng)該做的每一件事情，圍繞協(xié)調(diào)協(xié)助協(xié)商，力求當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。

一．協(xié)調(diào)各職能處室以及各方面的關(guān)系，使各項(xiàng)工作正常開(kāi)展。

1、內(nèi)部協(xié)調(diào)方面：學(xué)校各處室之間單一的的工作較少，相互滲透的較多，這就需要有人出面去協(xié)助，去溝通。我感到欣慰的是，各處室都能從學(xué)校利益出發(fā)，顧大局，相互協(xié)助，相互配合，工作上給予我極大的支持，才能使我的工作能正常開(kāi)展。

2、上級(jí)協(xié)調(diào)方面：學(xué)校辦公室作為學(xué)校對(duì)外聯(lián)絡(luò)的窗口，對(duì)上級(jí)主管部門(mén)的每一個(gè)指令，我們都要不折不扣地去完成，去落實(shí)。對(duì)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，我都能在第一時(shí)間向校長(zhǎng)匯報(bào)，并按校長(zhǎng)安排和學(xué)校相關(guān)規(guī)定組織落實(shí)，認(rèn)真督辦。及時(shí)做到信息反饋，如實(shí)寫(xiě)好工作匯報(bào)，所承辦的工作均得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

二、協(xié)助校長(zhǎng)，實(shí)施管理職能

一年來(lái)的工作實(shí)踐使我深深體會(huì)到，作為一個(gè)辦公室主任，要做好工作就要首先清楚自己所處的位置；清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任；清楚自己所要謀的政。在實(shí)際工作中稍不注意就會(huì)產(chǎn)生履職或者越位，從而引發(fā)領(lǐng)導(dǎo)之間、教職工之間不必要的矛盾。為了避免這種情況出現(xiàn)，在實(shí)際工作中我的具體作法是：為領(lǐng)導(dǎo)收集線索、提供參考到位，但不越位干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)決策；為學(xué)校傳達(dá)指示、催辦落實(shí)到位，但不“拍板”表態(tài)；為老師周到服務(wù)、傳達(dá)信息到位，但不主觀論斷。把“位置”認(rèn)準(zhǔn)，把“政”字搞清，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)之間的團(tuán)結(jié)，在工作中盡職盡責(zé)。

為了加強(qiáng)學(xué)校管理、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，201*年我負(fù)責(zé)完成出臺(tái)了相關(guān)管理制度系列，工作職責(zé)系列，發(fā)展規(guī)劃系列、教職員工獎(jiǎng)懲條例等。有的已交由校教代會(huì)討論通過(guò)，有的交給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)正在修改完善。三、協(xié)商解決疑難問(wèn)題

作為學(xué)校的中心樞紐，辦公室還要想教師之所想、急教師之所急、切切實(shí)實(shí)做好服務(wù)和穩(wěn)定工作。在辦公室工作，經(jīng)常有一些老師找我反映情況，要求解決困難。有些是我管的事，當(dāng)即就可解決，當(dāng)時(shí)解決不了的，也約定期限，按時(shí)完成。有些根本不是我管的工作，在我校這種環(huán)境下我完全可以一推了之，但我的良心和職責(zé)不讓我這樣做。我都是先向校長(zhǎng)匯報(bào)，盡可能地幫他們找相關(guān)人員協(xié)商，妥善解決問(wèn)題四、主要工作：1、

承擔(dān)教學(xué)工作：

在教學(xué)中，我努力鉆研教材，發(fā)掘教材中蘊(yùn)含的情感因素。每一篇課文都有它的情感價(jià)值，老師要善于發(fā)掘其中所蘊(yùn)含的鄉(xiāng)情、友情、親情、師生情、同志情和愛(ài)國(guó)情；從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)心、善心、事業(yè)心、進(jìn)取心、自信心、正義感和責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感。我力求運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言再現(xiàn)課文所提供的藝術(shù)形象或具體畫(huà)面，啟發(fā)學(xué)生的形象思維，喚起想象，沿著作者行文思路，把學(xué)生引入情境之中，同教材所描繪的景物、塑造的人物形象、編排的故事情節(jié)、論證的事理、抒發(fā)的感情同愛(ài)憎、同褒貶、產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴。這樣教學(xué)才能取得了較好的效果，同時(shí)也能更好地體現(xiàn)“二期課改”的理念。

初二年級(jí)我開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)鑒賞能力。我經(jīng)常和孩子們交流讀書(shū)的體會(huì)，指導(dǎo)他們寫(xiě)讀書(shū)筆記，教給孩子們讀書(shū)方法。近幾年來(lái)，力爭(zhēng)在教學(xué)上有進(jìn)一步的突破，積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)相關(guān)論文：《合作學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用》、《以包容心面對(duì)學(xué)生作文》，并都已發(fā)表在市、區(qū)級(jí)刊物上，學(xué)校每年一度的論文評(píng)比也積極參加，被評(píng)為二等獎(jiǎng)，今年，我參與完成了兩項(xiàng)教育課題的研究工作：《“二期課改”背景下學(xué)校后勤管理策略的實(shí)踐探索》和《初中古代漢語(yǔ)與信息科技整合教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》。2、辦公室做的一些工作：

由于辦公室工作的特殊性，加班已成了我們的家常便飯。上級(jí)檢查，我們得準(zhǔn)備材料，安排迎檢；學(xué)�；顒�(dòng)，我們得布置籌備，準(zhǔn)備資料；遇人來(lái)訪，我們得熱情接待，周到服務(wù)。在這一年里，我引以為自豪地是在周忠明副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成了一項(xiàng)特色工作營(yíng)造濃厚的校園文化，大力弘揚(yáng)民族文化，“讓每一面墻壁都說(shuō)話”的活動(dòng)。在學(xué)校主要墻面上開(kāi)辟了一系列富有傳統(tǒng)民族特色和濃厚文化氣息的各類專欄：“含英咀華”讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)籍推薦專欄；開(kāi)辟學(xué)生讀后感專欄；舉辦自編小報(bào)展覽；學(xué)生電腦小報(bào)制作展示欄；“走近漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)”文學(xué)鑒賞欄；介紹中華民族音樂(lè)、繪畫(huà)書(shū)法、文學(xué)戲劇、體育民俗等體現(xiàn)悠久華夏文明的文化專欄；一月國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)新聞追蹤；主題攝影展等，全方位反映學(xué)生讀書(shū)和參加各類教育活動(dòng)的收獲。在教室內(nèi)、走廊上懸掛、張貼名人名言等；道路旁有體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德和反映現(xiàn)代教育思想的格言警句宣傳牌。辦公樓大廳的墻壁上展示著代表江橋中學(xué)教師風(fēng)采的“杏壇群星”。我們努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍，真正做到“讓每一面墻壁都說(shuō)話”，充分發(fā)揮校園環(huán)境的潛移默化的育人功能，受到區(qū)、局鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。

201*/6/

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