201*年春季三朱小學綜合實踐教研活動總結(jié)

201*年春季三朱小學綜合實踐教研活動總結(jié)

時間過得真快，緊張而又快樂的一個學期就這樣過去了，回顧這過去的一個學期，我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強理念及課程內(nèi)容的學習，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)

針對綜合實踐活動課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學期初，我們教研組活動時向全體綜合實踐教師明確提出，利用學校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學習和資料收集與整理。

開展綜合實踐活動理念及課程內(nèi)容的學習，為我組教師有效地實施綜合實踐活動課奠定了理論基礎(chǔ)。本學期我們教研組一起學習了《課程改革學習材料匯編》、《綜合實踐活動綱要》等，這些具有實際指導意義的文章，可以說使不少老師豁然開朗，對更好地開展綜合實踐活動充滿了信心，老師們還結(jié)合自己的教學實際寫了學習反思，并在教學實踐中有效地運用別的老師先進的經(jīng)驗、方法，使我校綜合實踐活動開展得有聲有色。

二、取得學校領(lǐng)導的支持，為綜合實踐活動的開展保駕護航

從擔任綜合實踐這門課程以來，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓活動。綜合實踐是一門新生課程，這門課到底是怎樣一門課程？到底如何去教這門課？由于沒有現(xiàn)行可用的教材，更沒有形的教學指導，面對諸多困難，要想在學校開展教研活動談何容易。我們主動取得學校領(lǐng)導的支持，積極參加各級各類培訓，在這每一次的培訓活動中，除了要求組員認真參加培訓活動以外，還要求能將學到的知識與自己的教學活動相結(jié)合，不斷進行反思，取長補短，認真寫好每一次的培訓感受與收獲，為自己更好地開展教學工作打下了扎實的基礎(chǔ)。本學期在學校領(lǐng)導的大力支持下，每位組員的教學、理論水平都有很大程度的提高。

三、創(chuàng)造性的運用教學資源，上好每一堂課。

上好每一節(jié)課，這話好說，這事還真難做，由于綜合實踐活動沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一。為了推進小學綜合實踐活動課的實施,服務于學生,目前我們綜合實踐活動課的教學資源采取由學校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實踐活動資源包相結(jié)合的方式進行。

四、學寫論文與案例

要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就一定會有收獲，本學期本組成員以“指導綱要”入手，在學習理論的同時試著與自己的教學實踐相結(jié)合，寫了一些自己開展活動的感受與體會，雖說還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會有第二步，只要我們敢去寫，總會有成功的一天。

五、下學期教研活動的目標和努力方向

這學期期末，我們綜合實踐教研組組織全體教師在對本學期工作進行了總結(jié)，并對下學期工作的教研活動內(nèi)容征求大家的建議。通過大家交談，我們對下學期的教研組教研內(nèi)容達成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點研究教學方法的開發(fā)。另外，我們還要結(jié)合自身特點有目的的進行校本課程的開發(fā)。

回顧半年來綜合實踐教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學期，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢，將我們學校綜合實踐教研活動搞得更加活躍，更具實效性。

擴展閱讀：三朱小學201*年秋季校本研訓計劃

三朱小學201*秋季校本研訓工作計劃

一、指導思想：

以《泉港區(qū)教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》為指導，堅持科學發(fā)展觀，追求內(nèi)涵發(fā)展，提升學校品位。繼續(xù)貫徹“全面發(fā)展，爭創(chuàng)特色”的辦學宗旨，深入實踐“質(zhì)量立校、名師興校，特色強�！钡霓k學思想，努力創(chuàng)建“個性教育”辦學特色，認真研究課程改革，全面提高辦學質(zhì)量，以培養(yǎng)一支“德高學廣、一專多能”教師隊伍為目標，以“分層互動、研訓一體”為主要模式切實開展校本研訓工作。

二、主要工作與措施：

1、繼續(xù)抓好間周一次的業(yè)務學習。今年從內(nèi)容上著手抓好新課程和信息技術(shù)兩個方面的培訓。新課程培訓主要包括校本課程培訓，綜合實踐活動培訓等。信息技術(shù)培訓主要包括計算機基礎(chǔ)培訓、遠程教育資源運用操作培訓、多媒體教學設備操作培訓。從對象上重點抓好骨干教師和青年教師的培訓。青年教師、骨干教師間周至少要上一節(jié)運用遠程教育資源的課。

2、切實開展校本教研活動。以“分層互動、研訓一體”為主要模式，每月一個主題（有效課堂、教學風格、學科特色）開展教研活動，青年教師以“有效課堂的研究”為重點，中老年教師以“教學風格的研究”為重點，骨干教師以“學科特色的研究”為重點�；顒右浴敖虅仗幋_定月主題---教研組內(nèi)自主研究---匯報展示”的流程進行。同時，積極組織教師參加中心校教研組的活動，相互交流，彼此分享，共同發(fā)展。

3、開展觀看“名師課堂”光碟活動。本學期分語文、數(shù)學、綜合三科，分別在會議室、多媒體教室播放“名師課堂”光碟，組織各教師觀看。

4、開展骨干教師與青年教師的拜師結(jié)隊活動。學校制定切實可行的師帶徒活動方案，并嚴格按照方案開展系列活動，促進骨干教師與青年教師共同成長。

5、認真抓好中心校的兩大立項課題的研究與管理。進一步規(guī)范微型課題的立項、論證、申報，過程跟蹤、結(jié)題驗收等程序。嚴格按照各課題研究的計劃完成階段性任務。堅持每學期對各課題進行檢查、評價。

6、繼續(xù)開發(fā)、實施校本課程，認真落實綜合實踐活動課程。抓好我校南音、腰鼓、籃球、排球、舞蹈、科普與環(huán)保、硬筆書法、手工與繪畫等門類的后續(xù)開發(fā)工作，進一步明確課程目標、內(nèi)容、方法、途徑等，形成校本課程的體系。綜合實踐活動課程做到重點突出，難點突破。把勞動技術(shù)教育和信息技術(shù)教育作為綜合實踐活動的重點，學校期末結(jié)束時將對其進行質(zhì)量考核或測試。把社區(qū)服務和社會實踐活動作為難點加以突破，在確保學生人身安全的前提下，要大膽讓學生走出課堂、走出校園、深入社會、深入大自然，培養(yǎng)學生的公民意識，服務意識、綜合實踐能力等。學校成立校本課程和綜合實踐活動課程的教研組，每月開展相關(guān)的教研活動。通過案例分析、案例研討、案例選評，案例集錦等活動形式推動校本課程和綜合實踐活動課程的有效開展。

7、組織教師開展“五個一”活動。即讀一本好書，以專著為主；研究一個專題；編制一份優(yōu)質(zhì)教案；上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；寫一篇優(yōu)質(zhì)論文（圍繞專題）。

8、鼓勵教師參加高學歷的培訓，并提供必要的學習時間，逐步實現(xiàn)學校教師高學歷化。

9、繼續(xù)開展教師讀書活動，讓“讀教育名著與大師對話”成為教師的一種享受，讓“讀書、實踐、反思”成為教師的職業(yè)生活習慣，積淀教師深厚的文化內(nèi)涵。具體要求如下：一學期35歲以下的教師要有1萬字左右的筆記，3540歲的教師要有8千字左右的筆記，45歲以上的教師要有5千字左右的筆記，市級或市級以上骨干教師要有1.5萬字左右的學習筆記，學期結(jié)束時，根據(jù)筆記內(nèi)容與數(shù)量，對教師業(yè)務學習進行等級評價。

三、具體安排：

周次暑假12研訓內(nèi)容201*版《課程標準》學習教學要求、教材學習培訓研訓形式自學各師負責集中與自學相結(jié)合教務處教務處教務處各教研組長各教研組長各教研組長教務處1、制定教務處工作計劃、校本研訓計劃集中交流、研討2、召開教研組長會議3、新課程教學反思與交流活動4、各教研組制定計劃集中交流、研討集中交流、研討集中交流、研討31、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、學習學校工作計劃與教學工作計劃集中交流、研討3、開展專題講座：學科教學特色的研究專題講座交流、研討黃旭峰4、開展小學語文“習作課”現(xiàn)場教學研討活動；

集中備、聽、評課教務處

41、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、計算機培訓活動啟動3、地方與校本課程備課組集體備課討活動；（社會）研訓活動；活動；集中備課、交流外派培訓外派培訓教務處教務處教研組長教務處教務處教務處教務處教務處各教研組長教務處教務處4、開展小學數(shù)學“練習課”現(xiàn)場教學研集中備課、交流5、選派教師參加市新課程品德與生活6、選派教師參加市新課程小學英語研訓7、選派教師參加市小學語文、數(shù)學名師工作室教學研討活動；間、校際間的交流及新教師的成長。5外派培訓集中交流、研討國慶放假8、開展“手拉手”結(jié)對活動，促進教師1、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、修訂完善校本課程及綜合實踐活動方集中備課、研討案。題網(wǎng)絡研討活動學習技術(shù)3、組織參加“尊重個性，自主閱讀”專集中備課、研討4、開展專題講座：現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡專題講座交流、研討吳錦連61組織教師觀看“全國優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)集中交流、研討課”光碟。2、開展課題實驗教學開放周活動；3、開展小學語文課堂教學評優(yōu)活動；集中備課、研討教務處教務處集中備、聽、評課教研組長各教研組長教務處教務處71、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、“有效課堂”課題研討。3、開展專題講座：集中備課、研討專題講座交流、研討朱菊娥4、舉行小學數(shù)學課題“在小學數(shù)學問題解決中培養(yǎng)學生數(shù)學思考能力的研究”集中交流、研討專題研討活動；

81、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、現(xiàn)代教育技術(shù)應用的研討會集中交流、研討3、參加市新課程小學英語研訓活動；外派培訓4、參加市小學綜合實踐活動教學研訓活外派培訓動；各教研組長教務處教務處教務處91、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、開展專題講座：教學風格的研究文閱讀教學觀摩比賽。集中備課、研討集中交流、研討集中交流、研討3、組織教師參加全國第九屆青年教師語外派培訓各教研組長張乙平教務處101、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活2、期中質(zhì)量測查、分析；動；動；各教研組長教務處各教研組長教務處各教研組長教務處教務處教務處各教研組長教研組長教務處教務處教務處各教研組長3、開展小學學科課堂教學問題研討活集中交流、研討4、參加市新課程小學語文學科研訓活外派培訓111、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、進行期中質(zhì)量階段小結(jié)，研究輔差措集中交流、研討施4、參加市新課程小學數(shù)學研訓活動；學設計評選活動，擇優(yōu)推薦；外派培訓集中交流、研討3、開展專題講座：教師教學風格的交流專題講座交流、研討林億忠5、開展小學品德與生活（社會）優(yōu)秀教121、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、校本課程及綜合實踐活動課程的研討集中備課、研討會3、開展小學科學優(yōu)秀教學案例評選活集中備課、研討動，擇優(yōu)推薦；農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課評選活動；活動；13

4、組織參加省小學品德與生活（社會）外派培訓5、參加市小學數(shù)學名師工作室教學研討外派培訓1、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活動集中交流、研討

2、開展專題講座：語文集中備課、研討張瓊云教務處各教研組長教研組長教務處教務處各教研組長教務處3、參加區(qū)舉行辦學特色創(chuàng)建專題講座；集中交流、研討教學展示活動。144、開展有效教學觀摩月活動暨骨干教師集中備、聽、評課教務處1、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、校本課程《前黃風情》教學觀摩研討集中備課、研討活動3、教師讀書交流會集中交流、研討4、組織教師參加省第三屆習作教學觀摩外派培訓研討活動；151、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、課題研討活動格集中備課、研討3、開展專題講座：名家的教學藝術(shù)與風專題講座交流、研討鐘暾161、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、舉行心理健康專題教育活動集中備課、研討3、參加市小學語文名師工作室教學研討外派培訓活動；各教研組長教研組長教務處171、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、開展專題講座：數(shù)學3、參加市小學研究會年會；外派培訓各教研組長教務處莊月英教務處各教研組長各教研組長教務處教務處教研組長教務處專題講座交流、研討黃偉軍181、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、教師隨筆評選集中交流、研討191、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、常識、技能、校本、綜合科教研組工集中備課、研討作總結(jié)3、教師業(yè)務學習情況檢查4、校本課程階段交流總結(jié)等；6、開展專題講座：體育集中交流、研討集中交流、研討5、組織征集課題教學設計、案例、隨筆、集中培訓、學習專題講座交流、研討朱陽霞各教研組長教研組長201、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活動集中交流、研討2、語文、數(shù)學教研組工作總結(jié)

集中交流、研討

3、教務處工作總結(jié)21集中交流、研討教務處各教研組長1、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活動集中交流、研討221、語文、數(shù)學、社技科教研組研討活動集中交流、研討各教研組長

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