二年級語文教研組活動總結(jié)

201*-201*年度第一學(xué)期二年級語文教研組活動總結(jié)

本學(xué)期二年級語文教研組以學(xué)校的年度工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的實際

情況，扎扎實實開展了有利于學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實踐活動，全面提高了本組語文教

師的教育教學(xué)水平。

一、圍繞選題，開展校本教研。

本學(xué)期我組教師圍繞教學(xué)目標(biāo)的制定與落實、教學(xué)方式的探究、教學(xué)評價的探究、教學(xué)評價的研究，以及如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)課題因素這四方面進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和實踐探索。將這四方面的研究內(nèi)容分散到各個月，并在集體備課和組內(nèi)研究課中都圍繞該側(cè)重點進(jìn)行備課和評議。

二、抓住契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

開學(xué)初，“好習(xí)慣伴我行”啟動儀式在我校舉行，我們以此為契機(jī)，在平常的語文教學(xué)中加強(qiáng)了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

除了矯正學(xué)生的執(zhí)筆方法和讀寫姿勢外，我們還結(jié)合二年級的特點，加強(qiáng)了課外閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。眾所周知，課外閱讀對語文學(xué)習(xí)的重要性，因此，我們教研組不僅充分利用中午的讀書時間，還開辟了讀書指導(dǎo)課、讀書交流課，開展了形式多樣的課外閱讀交流展示活動，印制了閱讀量統(tǒng)計表，家校配合，對學(xué)生的閱讀量進(jìn)行了統(tǒng)計和分析，評選了閱讀小明星。

此外，我們教研組這學(xué)期還加強(qiáng)了對培養(yǎng)學(xué)生說話、寫話能力的研究，每周拿出一節(jié)語文課作為寫話課，每月進(jìn)行一次寫話教學(xué)的交流和研討。

三、教科研結(jié)合，促進(jìn)課題研究的教學(xué)化、常規(guī)化。

我們教研組的八位教師中有五位都是市教改重點課題“開發(fā)利用課程資源，提高學(xué)生語文素養(yǎng)”課題組的成員。我們根據(jù)主課題和自身情況分別確立了子課題，圍繞子課題開展了一系列語文實踐活動。除了參加課題組的例會外進(jìn)行研討和交流，還將此課題作為我們教研組研究的課題，將課題的學(xué)習(xí)和研討引進(jìn)我們的教研活動時間，促進(jìn)了課題研究的教學(xué)化、常規(guī)化。

反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

擴(kuò)展閱讀：二年級語文教研組活動計劃上

二年級語文教研組活動計劃

和平街小學(xué)劉亞芬

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們二年級語文教研組，將繼續(xù)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下，深化語文教學(xué)改革，鞏固新的教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，追求課堂教學(xué)效果；以大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。

二、教研工作重點：

1．認(rèn)真落實并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

2．充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學(xué)研究計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強(qiáng)他們對語文整體的感悟。

3．嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。

4．堅持每兩周一次的組內(nèi)教研活動，深入研究課堂教學(xué)模式，通過聽棵、評課提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。本學(xué)期，以組內(nèi)教師輪流課作為教研組活動的一個切入口，群策群力，力求一堂課能解決學(xué)生的一些困惑，讓他們得到一點收獲。

5．根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動，如；寫字比賽，查字典比賽，朗讀背誦比賽，詞語大王比賽、古詩文誦讀比賽等。

6．期末階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點，共同制訂復(fù)習(xí)計劃，研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注重精講多練。

三、實施策略：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。

2、切實利用好校本教研時間，開展“備好精品課、課例研討、專題討論”等系列活動，活動時努力做到有主題，有步驟，有重點，人人準(zhǔn)備，人人參與，人人提高。

3．重視課堂教學(xué)研究，向四十分鐘要質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

4．充分利用教研資源，組織組員積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，向有經(jīng)驗的教師及教研組學(xué)習(xí)，促進(jìn)本組教師能力的提高。

5．嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)。6、配合學(xué)校開展好學(xué)科活動。

四、具體工作安排：

九月份：

1、傳達(dá)學(xué)校教導(dǎo)處對本學(xué)期的總體教學(xué)要求和教學(xué)常規(guī)檢查項目。2、根據(jù)教導(dǎo)處總的計劃，商討、制訂本組教研計劃，明確教研工作重點。落實組內(nèi)教研具體任務(wù)的分工。

3、教研組成員學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。4、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份：

1、組織教師參加聽課活動；

2、開展教材分析研討，著重探討教師如何鉆研教材。3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。十一月份：

1、繼續(xù)開展教材分析研討，人人參與。

2、“如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”專題研討活動。3、繼續(xù)組織教師參加教學(xué)理論學(xué)習(xí)。4、組織參加學(xué)生的作業(yè)檢查和展覽工作。十二月份：

1、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)中存在的不足，及時補(bǔ)缺。2、課題階段性總結(jié)與交流。一月份：

1、制定復(fù)習(xí)計劃，合理開展復(fù)習(xí)。

2、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，組織好期末測試。3、商討學(xué)生假期學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。4、整理并上交教研組資料。

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