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四年級(jí)語(yǔ)文教研組下期工作總結(jié)

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四年級(jí)語(yǔ)文教研組下期工作總結(jié)

前進(jìn)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

(201*201*學(xué)年度春期)

年級(jí):四年級(jí)五班覃先江“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”我們語(yǔ)文教研組伴隨著課改、教改的陣陣熱潮,走過(guò)了又一個(gè)充實(shí)而又另人欣喜的學(xué)期。回顧一學(xué)期所走過(guò)的足跡,我們以抓好課程改革、課堂教學(xué)為重點(diǎn),積極開(kāi)展豐富多彩的教研教學(xué)活動(dòng)。讓全組語(yǔ)文教師在課改的春風(fēng)中不斷提升教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)我就一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下。我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組共有5名教師,大都身兼幾職,工作量大,事務(wù)繁雜,任務(wù)重。但我組每一位教師時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,激勵(lì)自己,并身體力行。耐心地給學(xué)生上課;認(rèn)真地批改作業(yè)、備課、研討;有些老師工作實(shí)在太多,有時(shí)都忙到七點(diǎn)多才回家,有的甚至帶回家做,真應(yīng)了那句話:“每日踏著晨曦入校,頂著明月歸家”,正是因?yàn)橛兄@一些吃苦耐勞、熱情敬業(yè)、創(chuàng)新奮進(jìn)、勇于追求的教師,才讓我們語(yǔ)文教研組的工作開(kāi)展的如魚(yú)得水,教研氛圍、教學(xué)效果不斷提升。一、理論學(xué)習(xí)不斷加強(qiáng)一方面,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平。一學(xué)期來(lái),我們利用每周的集體備課與個(gè)人自學(xué)理論知識(shí)相結(jié)合的方式,幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立正確的新課程教育觀,強(qiáng)化科研自覺(jué)意識(shí),提高科研能力,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),寫(xiě)好反思。每位每學(xué)期都能看一本教育專(zhuān)著。我們語(yǔ)文教研組積極配合學(xué)校,組織老師們開(kāi)展課堂教學(xué)研討。每位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)年級(jí)探討課,每個(gè)年級(jí)至少推薦一人上一節(jié)校級(jí)探討課,本學(xué)期我們年級(jí)推薦韋紅裙老師上校級(jí)探討課,并收到良好的效果。其他上年級(jí)探討課的老師,即使是老教師,也都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、評(píng)課,可以說(shuō)深深的突出了一個(gè)“實(shí)”字,讓每位教師在活動(dòng)中有收獲,有提高。這樣語(yǔ)文教師人人上課、人人評(píng)課,反映了教研組較高的課堂教學(xué)水平,使本學(xué)期開(kāi)展的“三三制”課堂教學(xué)模式嘗試,收到了一定的成果,為今后的真正實(shí)行積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們還要繼續(xù)嘗試,爭(zhēng)取讓課堂教學(xué)更加合理化,向“實(shí)”字靠攏,達(dá)到真正地給學(xué)生、教師減負(fù)。二、落實(shí)常規(guī)利用好每周的集體備課時(shí)間進(jìn)行備課,抓好每一篇課文知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)智慧共享;嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)教育局的超周備課制度,并定時(shí)檢查簽字,教師們都認(rèn)真執(zhí)行。三、開(kāi)展的活動(dòng)本學(xué)期主要開(kāi)展了課堂教學(xué)比賽和名師組展示,以公平公正的原則,賽出了風(fēng)格,賽出了水平。四、兩點(diǎn)努力:

1、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合成績(jī)。(1)努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如在教室一角及時(shí)展示學(xué)生的作品,即時(shí)鼓勵(lì)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生。(2)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。(3)教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。本學(xué)期多次開(kāi)展有效的集體備課活動(dòng)。(4)堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。2、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文基本能力。(1)抓好閱讀基本能力的訓(xùn)練。為了提高學(xué)生閱讀的水平,我們除了課堂上將每一篇課文當(dāng)成是訓(xùn)練的基礎(chǔ)途徑進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練外,還采用了一些別的方法。比如鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。(2)抓好作文的訓(xùn)練。本學(xué)期,每一位老師都在小作文上下了大工夫,利用課文教學(xué)的契機(jī),設(shè)計(jì)各種小練筆,作文篇數(shù)大大超出要完成的篇數(shù),并進(jìn)行審題、選材、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等單項(xiàng)作文訓(xùn)練。七、下一步工作的四點(diǎn)措施:1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。正所謂“一分耕耘,一份收獲”。今后我們要從思想上引起重視,更加主動(dòng),深入,扎實(shí),有效地開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研水平。

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201*年上學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,本學(xué)期,我們四年級(jí)語(yǔ)文組全體教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),教書(shū)育人。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展的各種教研活動(dòng)。雖無(wú)突出成績(jī),但一路走來(lái),卻也腳踏實(shí)地,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:一、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及生本課堂理念,轉(zhuǎn)變了組內(nèi)教師教學(xué)觀念。

學(xué)期初,我們利用教研學(xué)習(xí)時(shí)間,組織語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí),教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到:當(dāng)一名語(yǔ)文教師不易,當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易,不加強(qiáng)學(xué)習(xí),是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,它對(duì)教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,每位教師每課都有新教案,教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn),做到了書(shū)本結(jié)合,既備知識(shí),又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。二、取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益。

1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),做到制度化、規(guī)范化。憑借教材,緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì),公開(kāi)輪講,認(rèn)真聽(tīng)評(píng),反復(fù)修改,提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的精彩案例。本組語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)、研討、集體備課每周一次,由主備教師執(zhí)教,本學(xué)期共進(jìn)行集體備課16次。

2、教研組內(nèi)5位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課,組內(nèi)聽(tīng)評(píng),老師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,有效提高了教學(xué)水平。3、本學(xué)期每位教師聽(tīng)課都在15節(jié)以上。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力進(jìn)取。

1、更加重視語(yǔ)文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,重視提高學(xué)生的人文素質(zhì),把作文教學(xué)作為學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程,尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味,將攝影作文和活動(dòng)作文相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣,激發(fā)寫(xiě)作熱情,提高寫(xiě)作質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試,學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高。

2、更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)者的尊重,對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。

3、遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,更加突出了學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期組織了各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)前進(jìn)行了課堂引領(lǐng),活動(dòng)后進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié),這些活動(dòng)受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。四、今后的努力方向。

1、繼續(xù)進(jìn)行課改實(shí)踐,構(gòu)建生本課堂。2、在習(xí)作教學(xué)中更進(jìn)一步的實(shí)施有效評(píng)價(jià)。

3、升入高年級(jí),我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學(xué)過(guò)程中,特別加強(qiáng)感恩,安全、禮儀等方面的思想教育。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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