教研工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教研教改工作總結(jié)

一學(xué)期時間在匆忙中即將結(jié)束，我校教研工作在學(xué)校各部門的支持和指導(dǎo)下，緊緊圍繞本年度的教研工作總體計劃，堅持教研為教育教學(xué)、新課改服務(wù)的宗旨，不斷規(guī)范常規(guī)教研，尋求突破點搭建新平臺，實現(xiàn)全校教研從局部到整體都取得了一些新的進(jìn)展的局面。現(xiàn)將本年度教研工作開展情況總結(jié)如下：

一、主要工作情況：

1、加強對教研活動意義的認(rèn)識，明確教研活動總體設(shè)想本學(xué)期開學(xué)伊始，教務(wù)處就召開了包括各教研組長、年級主任、

處室以上領(lǐng)導(dǎo)的會議，號召全校教師深刻認(rèn)識教研活動的重要性，號召全校教師積極參與各種教研活動，特別強調(diào)在學(xué)校處于剛移交階段不能放松教研活動，教師個人發(fā)展及新課改更需要加強教研理論學(xué)習(xí)，學(xué)校努力構(gòu)建教研濃厚氛圍，宏揚教研正氣。2、落實常規(guī)教研活動

常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。本學(xué)期一如既往的進(jìn)行了常規(guī)教研活動，召開教研組長會4次，教案檢查3次，評出優(yōu)秀教案69人次，各教研組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作到位，評選出的優(yōu)秀教案大多切合實際，我們將幾次結(jié)果進(jìn)行了對比，其中楊琴琴、鄧紅梅、劉恩鎖、鄒曉玲檢查三次，三次都是優(yōu)秀教案。開展教學(xué)評價兩次并進(jìn)行了機(jī)讀卡電腦處理，從匯總結(jié)果來看，期末比期中學(xué)生對我們教師的教育教學(xué)滿意率有所提高高，從全校來看學(xué)生滿意指數(shù)排在前10位的教師有：賈向盈、盧銳、劉岐生、王春利、陳美麗、吳西安、周如錦、楊琴琴、孫列霞、周文亮。

3、進(jìn)行新教師匯報課活動

開學(xué)第二周進(jìn)行了新教師匯報課活動，共有7位教師參講課課，51人次聽課，匯報教師準(zhǔn)備充分，各教研組進(jìn)行了評價，指出不足，鼓勵新教師繼續(xù)努力，提高自身教學(xué)水平。4、開展新課改示范課展示活動

為了認(rèn)真貫徹落實《高中新課程改革實施方案》的有關(guān)要求，加大我校全體教師走進(jìn)新課程的步伐，造就一支適應(yīng)新課程理念、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的研究型、專家型的教師隊伍，根據(jù)區(qū)課改辦要求及我校本學(xué)期教務(wù)、教研工作計劃，10月20日10月24日，11月17日11月21日，在高一年級和高二年級舉辦了“慶華中學(xué)高中新課改示范課”活動，為我校全體教師搭建展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺。兩個年級教師重視該項活動，大多數(shù)教師利用了多媒體作教學(xué)輔助，教學(xué)方式方法靈活多樣，高一語文、英語，高二語文、數(shù)學(xué)等備課組，教師同上一節(jié)課，但風(fēng)格各異，各有所長，充分體現(xiàn)了我們教師在課改浪潮下自主加工處理教材的能力，也充分的展現(xiàn)了我校教師雄厚的教學(xué)和教研水平，無疑送給我們?nèi)�校一頓營養(yǎng)豐富的大餐。在該項活動中共有50名教師進(jìn)行了示范課展示，聽課次數(shù)共達(dá)932人次，許多教師認(rèn)為該項活動給自己給別人創(chuàng)造了展現(xiàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會，收益非淺。聽課較多的教師有許占文、丁瑩華、劉恩鎖、李會利、王斌權(quán)、陳艷玲、陳曉樣、鄭翠利、張莉、李凌等。5、開展畢業(yè)年級教育教學(xué)工作檢查督導(dǎo)活動

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高考中考成績則是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)桿，而扎實有效的復(fù)習(xí)工作是取得成績的關(guān)鍵所在。為進(jìn)一步促進(jìn)我校畢業(yè)年級復(fù)習(xí)工作科學(xué)、到位、有效的開展，號召我校全體教師關(guān)注、參與畢業(yè)年級教育教學(xué)工作，特舉行畢業(yè)年級教育教學(xué)工作檢

查督導(dǎo)活動。該項活動共分三個階段，即課堂教學(xué)、獻(xiàn)計獻(xiàn)策、匯總分析，各教研組及畢業(yè)年級教師能認(rèn)真對待，有的教研組將授課教師授課時間、地點做了詳細(xì)安排，打印并分發(fā)到組內(nèi)成員手中，我們許多教師換課參與聽課并毫不保留的發(fā)表自己對畢業(yè)復(fù)習(xí)工作的意見和建議，以實際行動支援我校畢業(yè)年級工作。兩個畢業(yè)年級共有43人參與上課，364人次參與聽課，大多數(shù)教研組按時上繳聽課記錄和畢業(yè)年級工作研討書面材料，我們認(rèn)真研讀了上交的材料，生物組從上課到復(fù)習(xí)研討的最為實在，操作性很強，值得其他教研組學(xué)習(xí)。6、外出學(xué)習(xí)及撰寫論文情況

本學(xué)期結(jié)合上級教育主管部門要求和安排，多次派教師參加區(qū)、市、省上組織的各種教學(xué)教研討活動，教師的理論水平和教學(xué)視野得以提高和拓寬。本學(xué)期教師撰寫教學(xué)設(shè)計、論文共計33篇、獲獎或發(fā)表共計11篇。二、存在問題及展望

1、部分教師對教師的本職工作認(rèn)識不到位，不能意識到參與教研活動也是教師本職工作的一部分，自己除了上幾節(jié)課外什么都不想干，還潑涼水；例如本學(xué)期共組織公開課93節(jié)，個別教師一節(jié)課都沒有聽，部分教師教研聽課以完成任務(wù)為目的，只要完成了任務(wù)，決不肯再多聽1節(jié)課，缺少聽課時的真實體驗和感悟，個別教師有心不在焉的感覺。

2、部分教師缺乏上進(jìn)心，只講待遇，不講奉獻(xiàn)，需進(jìn)一步健全機(jī)制，完善制度，落實責(zé)任。

3、新課程改革已搞的轟轟烈烈，部分教師還完全沿用老教法，舊理念，不能主動和新教育形勢接軌，缺乏探究精神，需進(jìn)一步加強對教研理論知識的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力探索高效的教研方式方法。4、教評滿意率相差較大，學(xué)生評價不能說百分之百正確，但也值得部分教師對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思。

擴(kuò)展閱讀：個人網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

201*-201*年度個人網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

三亞市安由小學(xué)陳明玉

現(xiàn)代的社會人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會，在信息化環(huán)境下，人們的生活每時每刻都離不開信息的交流，而網(wǎng)絡(luò)更是信息交流的主要平臺，網(wǎng)絡(luò)資源具有更新快捷、瀏覽方便的優(yōu)越條件。作為一名教育工作者，我深知不斷充實自己的、不斷學(xué)習(xí)的重要性，以前的學(xué)習(xí)都是從書中獲得，書本從編者構(gòu)思到出版發(fā)行，再到讀者手中需要有一個過程，知識與理念的變化可能已經(jīng)不適應(yīng)發(fā)展的需要。網(wǎng)絡(luò)恰恰解決了這樣的問題，彌補了更新慢的缺點。

網(wǎng)絡(luò)博客交流一年多來，網(wǎng)絡(luò)教研對我的課堂教學(xué)有很大的幫助，使我真正感覺到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，它不但提升了自己的教學(xué)思想，而且還長了很多的見識�，F(xiàn)做簡單的總結(jié)：

一、在網(wǎng)絡(luò)教研中提升自我成長

作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員，即使自己沒有家用電腦，我也給自己制定了嚴(yán)格的要求，時刻起到帶頭作用，積極參與市教研室、學(xué)校科組的網(wǎng)絡(luò)教研活動，利用課余時間撰寫教育隨筆，教育教學(xué)敘事，把自己在教學(xué)中的所思所感與同行進(jìn)行交流。有時也圍繞一些教育熱點問題開展討論，發(fā)表自己的見解和看法。大家一起交流一起討論，學(xué)到的東西更全面，更深刻。在與本區(qū)教師網(wǎng)上交流的同時，也關(guān)注更多地區(qū)本年級段的教師的交流。我連接了有關(guān)教育博客圈，取其精華，充實自己。通過網(wǎng)絡(luò)教研，我在不斷的成長，不斷的提高。我想，我還要更多的參與網(wǎng)絡(luò)教研，讓它真正成為我專業(yè)成長的沃土。二、在網(wǎng)絡(luò)教研中促進(jìn)自我反思

新課程提倡教師要爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師、研究型教師，要在日常教學(xué)工作中勤于記錄自己的課堂，反思自己的教學(xué)，在反思中不斷成長。因此，我在自己的博客上記下了我教學(xué)工作中的點滴體會，記敘生活感悟、讀書筆記、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教研論文等等，為教學(xué)研究提供素材、為工作總結(jié)準(zhǔn)備材料、為管理工

作積累經(jīng)驗。在進(jìn)行知識梳理與積累的同時，閱讀其他教師的博文，使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，實現(xiàn)相互交流、智慧共享，進(jìn)而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué)，去思考其中的問題與困惑。三、在網(wǎng)絡(luò)教研中拓寬交流層面

教研我覺得不僅是交流教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)資料，更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。從我自身來說，白天在學(xué)校工作，閑時接觸電腦時網(wǎng)上自己找點資料，覺得確實是非常方便，尤其是教學(xué)設(shè)計和課件，掃除了課堂上的障礙。經(jīng)過實踐，我真正感受到到網(wǎng)絡(luò)教研對我們的課堂教學(xué)有很大的幫助。真正感覺到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，教學(xué)思想雖說提高的不是太大，但是畢竟長了很多的見識。使用網(wǎng)絡(luò)我與其他老師進(jìn)行交流，不僅學(xué)到了新知識，而且交到了新朋友。四、本人開展網(wǎng)絡(luò)教研來取得的成績

如今，我市的網(wǎng)絡(luò)教研工作蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。我也不甘落于人后，利用網(wǎng)絡(luò)教研這個平臺，積極參與到網(wǎng)絡(luò)教研中，網(wǎng)絡(luò)教研讓我進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)教研讓我收獲很多。我在自己的博客里發(fā)表了182篇文章，其中有92篇是我的原創(chuàng)作品，在島內(nèi)的教師中引起了廣泛的關(guān)注，來訪問我的博客有460多人次，我的文章被閱讀數(shù)有11530多次，我的文章被評論數(shù)有180多條，我還積極去關(guān)注別人的博客，向各地老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，在網(wǎng)絡(luò)教研中共同進(jìn)步。經(jīng)過細(xì)心閱讀老師們的文章后，我發(fā)表了近620條的評論，提出了自己的見解，得到許多肯定�？傊�，有了網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)信息豐富了，教學(xué)資源更廣闊了。我的思維也變得靈活了，教學(xué)方式，教學(xué)模式也在更新?lián)Q代之中。相信每一個深入?yún)⑴c到網(wǎng)絡(luò)教研之中的老師們都會深有感觸。我想，在以后的活動中，合理的利用時間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解最新的教研教改信息，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，吸納新的教學(xué)理念，不斷地充實自己，提高專業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績。

201*年9月4日

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