欧洲免费无码视频在线,亚洲日韩av中文字幕高清一区二区,亚洲人成人77777网站,韩国特黄毛片一级毛片免费,精品国产欧美,成人午夜精选视频在线观看免费,五月情天丁香宗合成人网

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 幼兒園特色教學(xué)活動總結(jié)

幼兒園特色教學(xué)活動總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 19:58:59 | 移動端:幼兒園特色教學(xué)活動總結(jié)

幼兒園特色教學(xué)活動總結(jié)

創(chuàng)意繪畫課程為我園特色項目,力求凸顯“以幼兒發(fā)展為本”,明確“課程內(nèi)容來自幼兒的生活世界”,依據(jù)本園的特有資源,結(jié)合幼兒的階段年齡特點以及本班幼兒實際生活環(huán)境和已有經(jīng)驗,全面提升教師挖掘具有園本優(yōu)勢的課程資源,并將其有機(jī)滲透于課程實施過程的能力。項目目標(biāo)是在開展幼兒創(chuàng)意繪畫的過程中,關(guān)注幼兒的實際生活經(jīng)驗,注重幼兒周邊生活中各種資源的開發(fā),讓幼兒審美情趣的形成過程回歸幼兒的生活,尊重幼兒的個性發(fā)展,引導(dǎo)幼兒在進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)的過程中,運用多樣的創(chuàng)作手段進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá),形成初步的審美情趣。將良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與創(chuàng)意繪畫相結(jié)合,并在創(chuàng)作過程中習(xí)得良好行為習(xí)慣。我們制訂了水墨畫教學(xué)學(xué)期目標(biāo)和課程進(jìn)度,有計劃地授課,我們將課程的實施分為三個階段:

第一階段:小班階段,具體任務(wù)是:欣賞水墨畫作品,知道水墨畫是我國的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù),認(rèn)識水墨畫所使用的工具,感知其特性,培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。并在繪畫的過程中形成良好的行為習(xí)慣。這一階段主要通過以下途徑實現(xiàn):一是為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,在畫室、樓道內(nèi)布置水墨畫作品,在生活中有意引導(dǎo)幼兒的注意。我們在畫室呈現(xiàn)名人齊白石的作品和畫家生平,讓幼兒在視覺欣賞中感知水墨畫的美。二是現(xiàn)場說法,激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣,讓幼兒看大班幼兒和老師現(xiàn)場作畫,使幼兒感到水墨畫是中有趣的活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的愿望,樂意拿起筆來試試看。三是,我們?yōu)樾“嘀贫佬g(shù)課程內(nèi)容,每周有兩次涂畫活動由美術(shù)老師輔導(dǎo)完成,讓幼兒能用油畫棒進(jìn)行自由圖畫在簡單涂鴉中感知顏色和線條,從圖畫中了解繪畫所使

用的工具。四是在繪畫過程中使用兒歌引領(lǐng)幼兒掌握繪畫要點。比如在畫畫過程中,讓幼兒牢記兒歌:右手握好筆,左手輕按紙,身體做端正,畫畫能開始。

第二階段:原小班幼兒升入中班,我們也隨之調(diào)整教學(xué)要點,具體任務(wù)是:用兒歌、游戲等形式繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣,在畫室我們通過筆墨紙硯的展示讓幼兒知道文房四寶,學(xué)習(xí)使用這些水墨畫工具,掌握簡單的水墨畫技法。一是用兒歌形式讓幼兒掌握水墨畫工具的使用方法。二是用添畫游戲?qū)W習(xí)點、按、中鋒、勾線等繪畫技法并引導(dǎo)幼兒通過舉一反三的游戲鞏固技法,比如老師畫出一根線說:“一個線,好孤單,誰來和它做伴伴”啟發(fā)幼兒想辦法,老師示范側(cè)峰轉(zhuǎn)的運筆方法及要領(lǐng)“毛筆躺下左一轉(zhuǎn),右一轉(zhuǎn),一個圓圈真好看,畫上短線變蘋果,畫上長線變櫻桃,想一想,園還可以變出什么來”激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

第三階段:為大班階段,具體任務(wù)是鞏固中班所學(xué)水墨畫技法并會靈活運用,學(xué)習(xí)進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗。這一階段的目標(biāo)主要通過以下途徑來實施:一是在日常美術(shù)活動中加大水墨畫意愿畫的創(chuàng)作元素,能大膽想象,自由創(chuàng)作。二是選擇合適的命題,運用添畫形式進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。三是從集體作畫中培養(yǎng)和發(fā)張幼兒的想象力和創(chuàng)造力,在幼兒掌握各種技法的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。在原有生宣紙平面作畫的基礎(chǔ)上,逐步發(fā)展為在實物上進(jìn)行立體彩繪創(chuàng)作。園內(nèi)為幼兒提供了一次性餐碟、紙杯、蛋殼、絲

帕等創(chuàng)作材料,由幼兒構(gòu)思畫面經(jīng)行創(chuàng)意繪畫,通過活動,孩子們的想象力都得到充分的發(fā)揮。隨著繪畫活動的開展,我們發(fā)現(xiàn)繪畫教學(xué)的目標(biāo)是多元的。在實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,我們對其蘊(yùn)含的潛在教育價值進(jìn)行挖掘,著力對幼兒的良好習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng):培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確握筆書寫的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的習(xí)慣。園內(nèi)創(chuàng)編了《良好行為習(xí)慣兒歌集》,將良好習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)與美術(shù)課程內(nèi)容相結(jié)合,將美術(shù)教學(xué)中的各環(huán)節(jié)養(yǎng)成要點貫穿其中,使幼兒在潛移默化中形成良好習(xí)慣。建立良好的常規(guī)是開展水墨畫活動必須的。譬如:宣紙平整地放在氈上面,調(diào)色盤、抹布、擱筆架位子固定等等。

葉圣陶先生曾說:“什么是教學(xué),簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”水墨畫活動常規(guī)的建立,能更好地使活動順利進(jìn)行,更有利于幼兒良好個性的形成。

我們從各環(huán)節(jié)中挖掘活動本身蘊(yùn)含的潛在教育價值,將良好行為習(xí)慣的要點貫穿其中:

a、工具材料的合理擺放,能夠使幼兒取放自如。水墨畫活動需要使用較多的工具、材料:毛筆、調(diào)色盤、洗筆桶、擱筆架、抹布等。假如這些繪畫工具沒有比較固定的放置,幼兒作畫時就會容易找不到工具,不小心會打翻調(diào)色盤等。因此建立良好的常規(guī)是開展水墨畫活動必須的。譬如:宣紙平整地放在氈上面,調(diào)色盤、抹布、擱筆架位子固定等等。

b、工具材料的使用與保管。由于毛筆的筆頭很軟,孩子們喜歡用手去揉、捏,洗筆的時候又往往在水桶中亂戳亂甩等等。我們在涮筆時結(jié)合涮筆歌讓幼兒知道毛筆必須保護(hù)好,不能使勁捏,不能在桌面上畫紙上使勁地碰,使幼兒洗筆時將在水中輕輕浮動,離水后把筆頭在抹布上稍舔干,并保持桌面、地面的整潔。

c、水墨畫活動開始和結(jié)束時,有許多工作要做。老師采取讓幼兒逐漸參與的方法,結(jié)合兒歌來逐漸學(xué)習(xí)擺放、收拾、整理。實際上這也是培養(yǎng)孩子遵守常規(guī)鍛煉能力的機(jī)會,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

當(dāng)然這些常規(guī)要和孩子們一起建立,共同遵守,也可以根據(jù)操作的實際需要適當(dāng)調(diào)整。

本學(xué)期我們還完成了如下工作:

1、完善創(chuàng)意繪畫工作室,為幼兒挖掘彩蛋、絲帕、彩盤等手繪課程素材。

2、成立201*屆幼兒園畫隊,通過本學(xué)期參賽、對外表演、走進(jìn)社區(qū)現(xiàn)場表演等活動打造幼兒園品牌。通過走進(jìn)社區(qū)為居民現(xiàn)場表演和贈送創(chuàng)意繪畫作品,以招生宣傳、六一開放、迎國慶等活動為契機(jī),展示了幼兒園藝術(shù)教育成果。

3、初步形成幼兒園中大班創(chuàng)意繪畫課程范本,構(gòu)建園本課程框架。4、編制了幼兒美術(shù)繪畫兒歌集,將良好習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)與美術(shù)課程內(nèi)容相結(jié)合,將美術(shù)教學(xué)中的各環(huán)節(jié)養(yǎng)成要點貫穿其中,使幼兒在潛移默化中形成良好習(xí)慣。

5、將創(chuàng)意繪畫課程滲透在幼兒園一日生活中,通過對幼兒園環(huán)境、教育活動內(nèi)容、區(qū)角的創(chuàng)設(shè),突出幼兒園藝術(shù)教育的辦園特色。6、本學(xué)期組織幼兒參加了兩項全國書畫大賽,通過活動讓家長了解創(chuàng)意繪畫的教育內(nèi)涵取得家長認(rèn)可支持,使幼兒既能表達(dá)自己和展示自己又能通過相互交流、相互欣賞、正確地認(rèn)識自己,看待別人,培養(yǎng)自信、自尊、自我反省和評價能力。

7、201*年我園共有42人次參加兩次全國書畫大賽,其中16人獲得一等獎,17人獲得二等獎,9人獲得三等獎。通過大賽提高了幼兒繪畫興趣,得到家長認(rèn)可,收到良好效果。

以上是我園今年特色項目完成情況的階段匯報,今后我園將不斷完善創(chuàng)意繪畫項目,以特色促進(jìn)幼兒園及教育持續(xù)健康發(fā)展,促進(jìn)不斷提高辦園質(zhì)量,辦家長滿意的幼兒園。

擴(kuò)展閱讀:幼兒園201*年度特色工作總結(jié)(10.12)

開展快樂體操培養(yǎng)陽光幼兒

愛里舍幼兒園201*年度特色工作總結(jié)

我園開展幼兒基本體操特色課程已進(jìn)入了第三個年頭,在兩年的學(xué)習(xí)、實踐和探索中,我園始終堅持“讓每一個孩子健康快樂地成長”的辦園宗旨,幼兒基本體操課程的開展面向全體,人人參與,讓每一個孩子分享快樂體操,感受成長的快樂。

一.形成特色課程理念,促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展

《學(xué)前教育課程指南》指出:學(xué)前教育課程改革要確立以幼兒發(fā)展為本的理念,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

幼兒快樂體操是一種融姿態(tài)操、禮儀操、藝術(shù)性體操、輕器械操及基本舞蹈動作為一體,以全面、協(xié)調(diào)發(fā)展身體素質(zhì)為原則,并在音樂伴奏下進(jìn)行,以達(dá)到增進(jìn)健康、培養(yǎng)端正的體態(tài)、塑造美的形體為目的的一種鍛煉方式。我園開展體操特色課程的著眼點是面向全體幼兒,讓每個孩子都有一個健康的身體,有一個快樂的心情,在體操中感受到滿足、幸福,讓幼兒園成為每個孩子的樂園。因此,幼兒園把“分享快樂體操,感受成長快樂”作為幼兒園特色教育理念。以游戲為基本的課程形式,為幼兒創(chuàng)設(shè)體操練習(xí)的情境,讓幼兒在玩中學(xué)、玩中練,調(diào)動幼兒的視覺、聽覺、運動覺、空間知覺等,鼓勵幼兒自由充分地表現(xiàn),讓每位幼兒都在自主、快樂中得到身體的鍛煉和藝術(shù)的熏陶,體驗成功與活動過程的樂趣,促進(jìn)園所文化進(jìn)一步發(fā)展。

二.營造特色環(huán)境氛圍,努力打造幼兒園文化特色

幼兒園園所文化與幼兒健康成長息息相關(guān),在園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我園努力使園所文化的內(nèi)涵與理念能滲透到幼兒園的每一個角落,擁有教育化、特色化的園所環(huán)境,使幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)出思想內(nèi)涵,體現(xiàn)出教育性、藝術(shù)性。

幼兒園環(huán)境是無聲的老師,對孩子們具有潛移默化的影響,利用他們的無意注意,引起他們的求知欲,使他們獲得知識,獲得美感。因此我園也非常注重營造特色環(huán)境的氛圍。我園一樓走廊內(nèi)一個個生動、有趣的童謠配上幼兒基本體操動作的照片,幼兒每天來園以及午間散步經(jīng)過走廊時,小年齡的幼兒會對著這些照片看看學(xué)學(xué),大年齡的幼兒能照著兒歌念念做做,提高了幼兒對幼兒基本體操的興趣,同時也能讓家長對我園幼兒基本體操課程有一個基本的認(rèn)識和了解;二樓走廊內(nèi)各種體操形體動作的剪影,能讓孩子們感受到體操的美,又能讓大班孩子認(rèn)識到體操鍛煉能使自己的形體更美,進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)幼兒基本體操的興趣。操場圍欄上,“我運動、我健康”、“我快樂、我成長”、“分享快樂體操,感受成長快樂”三個宣傳欄,也對孩子們起到了無聲的激勵作用,激勵孩子們積極、愉快地參與到活動中去,真正地體會到快樂體操的樂趣。

三.加強(qiáng)教師特色培訓(xùn),打好特色教育基礎(chǔ)

相對于幼兒園的硬件設(shè)施,我園教師的體操素質(zhì)修養(yǎng)則是我園園本特色中一樣必不可少的“軟件”配備。從辦園至今,培養(yǎng)教師的基本體操素養(yǎng)一直是我園的頭等大事。1、開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高基本教學(xué)技能。

今年年初,我園組織全體教師進(jìn)行了一次有關(guān)幼兒體操訓(xùn)練方法的假期培訓(xùn),在觀看了著名體操訓(xùn)練專家的講座以及現(xiàn)場示范的錄像后,教師們對如何使用正確的方法訓(xùn)練幼兒形成規(guī)范的體操分解動作有了進(jìn)一步的了解。

另外,我園還與在幼兒基本體操教育教學(xué)方面有著豐富經(jīng)驗的市屬聯(lián)辦幼兒園以及梅園藝術(shù)幼兒園結(jié)對,每周指定教師參加姐妹園的藝教教研活動,在與姐妹園教師共同學(xué)習(xí)研討后將經(jīng)驗帶回各班輻射全園。2、撰寫活動案例,增強(qiáng)實踐反思能力

提高教師專業(yè)化技能體現(xiàn)在教學(xué)活動的環(huán)節(jié)設(shè)計以及實踐反思的能力。我園教師每月針對各自班級實踐活動過程中發(fā)現(xiàn)的問題分析整理,最后以案例的形式進(jìn)行交流探討,探討過程中老師們各抒己見,分享各自的經(jīng)驗解決對方的困惑,在這樣一種和諧探討的氛圍下,我園的青年教師已具備了初步的體操教育教學(xué)能力,向著“專業(yè)化”的程度更近了一步。

四.構(gòu)建園本特色課程,促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒共同發(fā)展

作為一所以幼兒基本體操為特色的幼兒園,我園在確定園本特色初期就堅持以民間游戲為載體,以幼兒快樂地學(xué)習(xí)體操為主要目標(biāo),通過將一系列朗朗上口的民間兒歌童謠改編為體操活動素材,使幼兒在愉快舒適的氛圍中練習(xí)幼兒基本體操,提高身體各方面的素質(zhì)。

游戲是孩子最喜歡的一種活動形式,在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)厥褂糜螒颍梢杂行У鼗钴S氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。因此我們將協(xié)調(diào)、平衡、靈敏等身體素質(zhì)的練習(xí)融入戶外體育游戲中,這些游戲內(nèi)容豐富,形式多樣,生動活潑,具有較強(qiáng)的趣味性,深為幼兒喜愛,提高了幼兒參與幼兒基本體操活動的興趣和積極性,養(yǎng)成了積極鍛煉身體的良好習(xí)慣。

例如根據(jù)小班的孩子在基本體操訓(xùn)練過程中不宜時間過長,適合在游戲中進(jìn)行一些反復(fù)的、簡單的動作進(jìn)行訓(xùn)練的特點,我們在園本特色課程中選擇改編了傳統(tǒng)游戲“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,將其變?yōu)轶w操版的游戲“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”:幼兒圍成圓圈,中間放墊子。一個幼兒扮演風(fēng)婆婆,其他在圈上的幼兒扮演小風(fēng)車,當(dāng)聽到“大風(fēng)來了”,扮演風(fēng)婆婆的幼兒去吹動一個“小風(fēng)車”,這個“小風(fēng)車”就到墊子上做前滾翻的動作,表示“風(fēng)車”被“風(fēng)”吹得轉(zhuǎn)起來了。然后被吹轉(zhuǎn)的“小風(fēng)車”扮演風(fēng)婆婆,而扮“風(fēng)”的幼兒演“小風(fēng)車”,角色互換繼續(xù)游戲,其主要練習(xí)形體動作是前滾翻。

中班幼兒的速度與協(xié)調(diào)能力較小班幼兒有所提高,在設(shè)計體操游戲時,考慮更多的是將游戲與技能相結(jié)合,例如我們將民間游戲“老鼠籠”進(jìn)行改編,請做老鼠籠的幼兒正確地坐在地面上圍成一個大圓圈做老鼠籠,其余幼兒站在大圓圈旁做老鼠,邊做動作邊念兒歌:“老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米,我們搭個老鼠籠”正確地坐和擦地,念兒歌的同時,扮老鼠的幼兒在老鼠籠四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲捉住你”時,扮演老鼠籠的幼兒立即兩腿橫叉。在大圓圈內(nèi)的老鼠為被捉住的,被捉住的幼兒表演節(jié)目,然后坐在大圓圈上做老鼠籠。游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到老鼠全部捉住再調(diào)換部分角色,游戲重新開始。幼兒既能參與與同伴追逐競賽的樂趣,又在游戲的同時訓(xùn)練了身體的柔韌素質(zhì)。

如今我們已在學(xué)習(xí)、實踐、探索的基礎(chǔ)上,以“童謠篇”、“形體篇”、“游戲篇”整理、匯編了小班與中班的特色活動園本教材,教師在實踐中與幼兒共同游戲,共同成長,形成了良好的師生關(guān)系,每次活動時,總能在活動室周圍聽到孩子們傳來快樂的笑聲。

五.開展特色快樂早操,展現(xiàn)幼兒陽光風(fēng)采

幼兒基本體操集體育、音樂于一身,融體能鍛煉與藝術(shù)修養(yǎng)為一體,富有兒童的趣味性。我園把幼兒基本體操活動與幼兒一日活動中的運動課程相結(jié)合,我們從《中國100例》中選取合適的操節(jié)動作,結(jié)合基本體操的訓(xùn)練要求創(chuàng)編了各年齡段的早操韻律,在每天的早操律動中開展一些基本操節(jié)的練習(xí),使孩子們感受體操帶給大家的快樂和向上的精神面貌,通過早操活動來展現(xiàn)幼兒特有的陽光風(fēng)采。

早操前,教師組織幼兒進(jìn)行一些腿部力量的訓(xùn)練活動,如:高抬腿、后踢腿、足尖步、跑跳步等,訓(xùn)練他們的身體姿態(tài),為早操活動做準(zhǔn)備。早操中,精心選擇了適合體操動作的音樂,編排了適合小、中、大班幼兒身心發(fā)展特點的基本動作,教師以規(guī)范的動作和飽滿的精神狀態(tài),帶動幼兒在早操活動中展現(xiàn)最佳風(fēng)采。幼兒隨著歡快的音樂不斷變換隊形,動作時而快速有力,時而舒展柔美,充分體現(xiàn)了幼兒基本體操的神、韻、美。早操中,幼兒自信自由地表現(xiàn)出童心、童趣,那成功的喜悅,陽光般的笑容,讓人感動而欣慰。

六.引發(fā)家園特色互動,爭取家長的支持配合

我園家長從幼兒園辦園以來,一直對園本特色非常支持,時常關(guān)注幼兒動作技能的發(fā)展變化,及時撰寫體操育兒心得與班級中的家長共同交流經(jīng)驗。各班會將家長的經(jīng)驗以及體操訓(xùn)練視頻和經(jīng)驗總結(jié)發(fā)布在班級博客中供家長瀏覽。

此外,我園還多次邀請家委會成員以及利用半日開放活動,向家長介紹幼兒在園期間獲得的體操技能,和身體素質(zhì)發(fā)展情況。在其中一次半日活動開放的藝教內(nèi)容“平躺舉腿”時,家長看到了平時在家里嬌生慣養(yǎng)的孩子在活動中一直興趣高漲,堅持到底,并能夠注意將腳尖保持繃直的舉腿動作后,紛紛表示:“這樣的活動應(yīng)該多多開展,對鍛煉孩子的耐力,柔韌能力都有很大的幫助,我們非常支持!”家長對特色活動的支持也進(jìn)一步增強(qiáng)了我們在幼兒基本體操這一特色之路上走下去的信心。

運動著是快樂的,追求著是幸福的。在實施特色課程的道路上,我們有過困惑,有過難題,但最后都一一克服。今年我園參加了“李寧杯”全國幼兒基本體操建制幼兒園通訊評比,獲得了開展幼兒基本體操活動“先進(jìn)單位”的稱號。此次獲得的“先進(jìn)單位”稱號,無疑給了大家莫大的鼓勵,榮譽(yù)的獲得是孩子們與老師們一次次辛苦練習(xí)的成果?粗鴮懹小跋冗M(jìn)單位”的銅牌,老師們的心里既感到喜悅又感到責(zé)任,對于愛里舍幼兒園的年輕老師們來說,經(jīng)過了兩年的時間還只是跨入了如何開展幼兒基本體操的門檻,在這條道路上老師們和孩子們還有許多要學(xué)習(xí)、要實踐、要思考的地方。但我們相信只要全園上下堅持著同一信念,朝著“讓每個孩子健康快樂地成長”的目標(biāo)去努力,我園的特色一定會成為幼兒園發(fā)展的一大亮點!

201*.12.

友情提示:本文中關(guān)于《幼兒園特色教學(xué)活動總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,幼兒園特色教學(xué)活動總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


幼兒園特色教學(xué)活動總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.7334dd.com/gongwen/437404.html
相關(guān)文章