東坡中學(xué)開展國防教育活動總結(jié)

東坡中學(xué)開展國防教育活動總結(jié)

我校國防教育工作以愛國主義教育為主旋律，認真貫徹落實《國防教育綱要》，把學(xué)校國防教育工作真正納入學(xué)校教育的總體系，做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)，注重實效，長期堅持，使這項教育工作已逐步達到制度化、規(guī)范化的運行要求。

首先是學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)和教研組建設(shè)，學(xué)校成立了國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長張加軍任組長，德育處、教務(wù)處、政治教研組長等成員為組員。成立國防教育教研組：由政治組組長陳雁蕓老師為組長，德育處、教務(wù)處主任、其它政治學(xué)科教師、信息技術(shù)教師為小組成員。通過學(xué)校工作的統(tǒng)一安排，開展了專題課堂教學(xué)、專題講座、學(xué)科滲透和學(xué)生綜合實踐等活動形式，保證了我校國防教育工作的順利落實。

東坡中學(xué)國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張加軍（校長）副組長：徐鴻貴（德育主任）

組員：何云峰（教務(wù)處主任）陳雁蕓（政治教研組組長）

東坡中學(xué)國防教育教研組

組長：陳雁蕓（政治教研組組長）

組員：朱興盛（德育處副主任）張海（教務(wù)處副主任）

賀自舟（教務(wù)處副主任）魯旭麗（政治教師）李忠富（政治教師）李洪江（政治教師）羅文明（信息技術(shù)教師）

今年全民國防教育主題是“弘揚長征精神，共鑄鋼鐵長城”。圍繞這一主題，我校有重點地進行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛軍隊的愛國主義教育。突出以下幾個方面的宣傳教育活動。

一、保證課程開設(shè)落實國防教育，堅定守護國防教育主陣地

新課程背景下，學(xué)校課程增設(shè)了地方課程、校本課程和綜合實踐課程，而且規(guī)定：課程有國家、地方和學(xué)校的三級管理體系，使學(xué)校能根據(jù)實際和需要，充分挖掘本校教育資源自主地開發(fā)教材，這給學(xué)校開展國防教育提供了課時的保證。我校的國防教育專題課程，即規(guī)定每學(xué)期由國防教育教研組安排，至少每學(xué)期有5個課時以上的專題課，主要由學(xué)校政治課教師和學(xué)校信息技術(shù)員實施教學(xué)，另外我校每天有一節(jié)德育課，各班主任利用《國防教育讀本》，在這10分鐘德育課中按排一定課時進行國防知識教育，使《國防教育綱要》規(guī)定的教育內(nèi)容、要求得到落實。提高學(xué)生對國防教育的深刻意義的認識和理解，增強國防教育觀念。

二、立足政治課的課堂，積極推行各學(xué)科教學(xué)中國防教育的滲透

我校利用學(xué)校教育和教學(xué)的主渠道，采取“結(jié)合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。近幾年來的學(xué)校國防教育工作，使我們深刻的認識到，國防教育不僅是實施素質(zhì)教育的有效手段，更是培育全面發(fā)展社會主義合格建設(shè)者的主要渠道。

我校的初中歷史與政治課學(xué)科教師都能結(jié)合教材內(nèi)容進行國防教育的滲透，并把它作為課堂教學(xué)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核目標(biāo)之一。其它學(xué)科教師也能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機滲透國防教育有關(guān)知識，同樣作為教師課堂教學(xué)中德育滲透的評價之一。

把課堂教學(xué)作為國防教育的主渠道、主陣地。在學(xué)校學(xué)期（學(xué)年）計劃中要充分體現(xiàn)國防教育的內(nèi)容。每學(xué)期開學(xué)初各教研組都要集體討論并梳理、摘錄出可供聯(lián)系的國防教育素材，以便于教師備課、上課時有機滲透。七年級歷史與社會課主要滲透祖國的疆土、國界線、邊界線，讓學(xué)生初步了解“三防”知識。八年級歷史與社會課要結(jié)合中國近代史上的抗倭寇、鄭成功收復(fù)臺灣、義和團運動、抗日戰(zhàn)爭、抗美援朝，對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等歷史事件，突出帝國主義入侵和中國人民反抗侵略的英勇事跡。語文課要結(jié)合反映志愿軍的一些具有國防教育意義的課文，使學(xué)生認識到軍隊是捍衛(wèi)社會主義祖國的鋼鐵長城。音樂課通過教唱《義勇軍進行曲》、《大刀進行曲》、《打靶歸來》等軍歌，歌唱人民軍隊，漚歌英雄人物。美術(shù)課通過畫軍人，畫飛機、軍艦等，對學(xué)生進行愛軍隊壯軍威教育。八年級思想品德課要通過對學(xué)生進行《憲法》、《兵役法》講解，使學(xué)生從小就明白依法服兵役，參加預(yù)備役部隊和民兵組織，保衛(wèi)祖國是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。自然學(xué)科等要通過課堂教學(xué)向?qū)W生適當(dāng)滲透有關(guān)兵器知識，教育學(xué)生樹立起落后就要挨打的思想意識。體育課要進行基本的軍事技能教育和訓(xùn)練、培養(yǎng)。例如：在學(xué)習(xí)“團結(jié)和睦的民族大家庭”、“我國的領(lǐng)土與主權(quán)”和“寶島臺灣”等課時教學(xué)時，教師不失時機地對學(xué)生開展民族平等和民族團結(jié)作為解決民族問題的基本原則和根本政策等等教育，讓學(xué)生理解維護國家主權(quán)完整是每個公民的神圣使命。突出維護國家安全和國家利益等方面的宣傳教育。通過進一步學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，圍繞愛國傳統(tǒng)、中國國情、新中國發(fā)展成就等內(nèi)容進行學(xué)習(xí)、宣傳和教育，增強了學(xué)生民族自豪感和歷史責(zé)任感，激勵了國人的愛國之心、報國之志，并使之轉(zhuǎn)化為建設(shè)和保衛(wèi)國家的具體行動。

三、根據(jù)國際國內(nèi)形勢需要，適時進行國防宣傳教育專題講座

我校根據(jù)國際國內(nèi)形勢需要，利用班會課、德育課等全校統(tǒng)一作息時間的課程資源，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、電視、校園廣播系統(tǒng)等，適時地開展國防教育專題講座，突出國防形勢的宣傳教育。例如：《朝鮮半島無核化專題》、《聯(lián)合國改革及其60周年首腦會議專題》、《伊朗核問題專題》、《中日關(guān)系專題》、《臺灣問題過去與現(xiàn)在》等等，一年來包括講座和黑板報、宣傳櫥窗等共開展了近10個專題宣傳。通過專題宣傳使學(xué)生了解了當(dāng)今的世界政治、經(jīng)濟、軍事格局，使人們認清維護國家安全、穩(wěn)定、統(tǒng)一的緊迫性和艱巨性，深刻認識國防強弱與經(jīng)濟發(fā)展、社會安寧、人民利益的重要關(guān)系，增強學(xué)生長大后關(guān)心支持國防建設(shè)，自覺履行國防義務(wù)的意識。

四、利用綜合實踐課程開展豐富多彩課外活動，讓國防教育寓教于樂

我校以與時俱進的科學(xué)態(tài)度開展國防教育，大力推進學(xué)校國防教育的改革創(chuàng)新，不斷充實和完善教育內(nèi)容，以普及國防基本知識、加強基本技能訓(xùn)練為目標(biāo)，開展豐富多彩的學(xué)生綜合實踐活動，讓國防教育寓教于樂。

課外活動是對學(xué)生進行國防教育的延伸和拓展。要通過觀、讀、議、寫、講、訓(xùn)等活動增強學(xué)生的國防觀點。

觀：組織學(xué)生觀看教育網(wǎng)上優(yōu)秀愛國主義影片，特別是《上甘嶺》、《我的祖國》等涉及到國防教育的影片。

讀：要求學(xué)生每學(xué)期讀五篇以上有關(guān)國防教育的文章，并作好內(nèi)容摘要，寫好心得筆記，定期交老師審核。議：全校每學(xué)年都要舉辦一期“國防辯論會”，選擇辯論主題如：“美伊戰(zhàn)爭的合理性”等論題，讓學(xué)生爭一爭，議一議，深刻了解世界對戰(zhàn)爭的理解。

唱：以班級為單位每學(xué)期舉行一次軍歌歌詠比賽。像《一、二、三、四歌》、《大海，啊故鄉(xiāng)》《十五的月亮》、《血染的風(fēng)采》、《望星空》等軍歌。學(xué)校每年舉行的兩次大型文藝會演《五月歌會》、《元旦文藝會演》都有軍歌的表演曲目。

本學(xué)年，我校利用信息技術(shù)課讓學(xué)生上網(wǎng)瀏覽關(guān)于紅軍長征的故事，了解紅軍長征勝利對中國革命產(chǎn)生的巨大影響；學(xué)校邀請鄉(xiāng)派出所民警到校進行國防教育專題講座；利用校園電視組織學(xué)生觀看了《東京審判》及其它有關(guān)長征題材的影片和縣局下發(fā)的《永遠的藍天》、《我的祖國》、《光輝的歷程》等影片。影片在全體師生中引起了很大轟動。大家都深深地感受到只有祖國有強大的國防才不會受到外敵的欺負，才會贏得尊敬與和平�，F(xiàn)在的和平來之不易，我們要熱愛和平，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為祖國能永遠國泰民安要努力學(xué)習(xí)。

學(xué)校開展國防教育活動更切實有效的樹立青少年學(xué)生正確的國防觀念，牢記國恥，增強愛國熱情，激發(fā)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)的激情，加強青少年學(xué)生的組織紀律觀念，增強體質(zhì)，提高勞動技能和適應(yīng)艱苦環(huán)境的能力，為他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

東坡中學(xué)201*年4月

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淺談如何在高中階段開展國防教育

加強國防教育，提高青少年的國防意識，是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關(guān)系到國家安全和民族前途，關(guān)系到青少年能否成為祖國和人民所需要的合格接班人。俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確保國家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強大的國防。

但是，由于高中教育的特殊性，特別是升學(xué)率的壓力，使得國防教育在很多高中幾乎流于形式。高中生的世界觀、人生觀正在形成，如果沒有強有力的國防教育，這對國家的長治久安和民族的興旺發(fā)達將產(chǎn)生非常不利的影響。如何在高中階段開展國防教育呢？

一、在課堂上滲透國防教育的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，應(yīng)充分利用有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，時刻不忘加強國防教育，例如：電腦課可向?qū)W生講解全球軍事科技已電腦化，如美軍于1988年提出使用不同的機器人組成機器人“戰(zhàn)爭群”方案，并計劃于201*年列編股役�；瘜W(xué)課可向?qū)W生講解軍事知識，如兩伊戰(zhàn)爭中生化武器在戰(zhàn)爭中的運用，給兩國人民帶來深重的災(zāi)難。地理課主要滲透祖國的疆土、國界線、邊界線，讓學(xué)生初步了解“三防”知識。歷史課要結(jié)合中國近代史上的抗倭寇、鄭成功收復(fù)臺灣、義和團起義、抗日戰(zhàn)爭、抗美援朝，對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等歷史事件，突出帝國主義入侵和中國人民反抗侵略的英勇事跡。語文課要結(jié)合反映古今戰(zhàn)爭的一些具有國防教育意義的課文，使學(xué)生認識到軍隊是捍衛(wèi)社會主義祖國的鋼鐵長城。音樂課通過教唱《義勇軍進行曲》、《打靶歸來》等軍歌，歌唱人民軍隊，謳歌英雄人物。政治課擔(dān)負著加強國防教育的主要任務(wù)，其教材內(nèi)容很多和國防教育密切相關(guān)，教師要通過對學(xué)生進行《憲法》、《兵役法》講解，使學(xué)生就明依法服兵役，參加預(yù)備役部隊和民兵組織，保衛(wèi)祖國是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。

二、抓好課外活動。課外活動是對學(xué)生進行國防教育的延伸和拓展。要通過觀、讀、議、寫、講、訓(xùn)、習(xí)等活動增強學(xué)生的國防觀點。觀：組織學(xué)生觀看優(yōu)秀愛國主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風(fēng)云》等涉及到國防教育的影片。讀：要求學(xué)生每學(xué)期讀五篇以上有關(guān)國防教育的文章，并作好內(nèi)容摘要，寫好心得筆記，定期交老師審核。議：可在團會課上或校辯論賽上選擇如“當(dāng)兵傻不傻”、“小家與大家”、“讓出一些國土可以嗎？”等辯論主題，讓學(xué)生面對面地爭一爭，議一議。唱：以班級為單位舉行一次軍歌歌詠比賽。像《一、二、三、四歌》、《大海，啊故鄉(xiāng)》《十五的月亮》、《血染的風(fēng)采》、《望星空》等軍歌，要求學(xué)生人人會唱。寫：就是組織學(xué)生社團對熟悉的軍人及身邊的“優(yōu)秀學(xué)員”進行采訪報道，歌頌他們的崇高品質(zhì)。講：充分利用每周一升國旗時間，組織老師同學(xué)作有關(guān)國防內(nèi)容講話，還可以請我市人武部的首長或士兵到校作報告。訓(xùn)：就是抓好新生軍訓(xùn)，通過訓(xùn)練養(yǎng)成吃苦耐勞、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神，培養(yǎng)學(xué)生對軍隊，對戰(zhàn)士的感情，從而增強學(xué)生的國防意識。習(xí)：就是每學(xué)期舉行一次教工和學(xué)生消防演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)以致用，正確掌握火災(zāi)的防患、滅火器的使用、逃生技巧、人員疏散、傷員急救等一系列人防知識。切實提高學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力。

三、開展講座輔導(dǎo)。針對學(xué)生對高科技軍事技術(shù)及現(xiàn)代武器不熟悉的實際狀況，每學(xué)期對高一年級學(xué)生進行人民防空知識教育。因為人民防空知識教育是國防工作的重要組成部分。隨著高新技術(shù)不斷發(fā)展，以運用到軍事領(lǐng)域，現(xiàn)代戰(zhàn)爭，尤其是高科技條件下的局部戰(zhàn)爭，給人民防空教育帶來了許多新的課題�，F(xiàn)代戰(zhàn)爭防空襲，不僅要防空襲，防核，防化，防生，而且還要精確制導(dǎo)武器，電磁脈沖武器等高科技武器的打擊。另外，日益增長的自然災(zāi)害和人為災(zāi)害都成為人民生存和正常生產(chǎn)的一大威脅。由此可見，人民防空教育顯得尤其重要和迫切，要想搞好人民防空教育必須從學(xué)生抓起。人民防空知識教育工作要走向制度化和規(guī)范化的道路。做到課程落實，教學(xué)計劃落實，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過講座使學(xué)生明白高科技在國防中的重要地位，從而大大激發(fā)學(xué)生學(xué)科技、愛科技的熱情。

學(xué)生的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，又是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。持久、深入地開展國防教育是對學(xué)生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學(xué)生國防意識、振奮民族精神、激發(fā)愛國熱情、增強民族責(zé)任感具有重要的意義。因此，對高中生加強國防教育是我們每個教育工作者義不容辭的責(zé)任。

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