23小學(xué)素質(zhì)教育工作總結(jié)

第23小學(xué)素質(zhì)教育工作總結(jié)

依據(jù)向陽區(qū)教育局素質(zhì)教育工作的總體要求，本學(xué)期，我校除進(jìn)行素質(zhì)教育的常規(guī)工作外，將藝術(shù)課改、國防教育周、學(xué)�！叭龍@”建設(shè)作為我校素質(zhì)教育的工作重點(diǎn)。努力促進(jìn)我校素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展�，F(xiàn)就相關(guān)工作具體匯報(bào)如下：

常規(guī)工作：

一、抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作

1、本學(xué)期開學(xué)初，對教學(xué)常規(guī)檢查制度作了進(jìn)一步修改和完善，使之更加具有可操作性。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究課，采用一人主講，共同討論，大練兵的形式開展活動(dòng)。輪流主講一個(gè)課時(shí)，重點(diǎn)放在把握課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材上。由各分管領(lǐng)導(dǎo)，各教研組訂好計(jì)劃，具體落實(shí)展開。

3、加強(qiáng)隨堂聽課調(diào)研，及時(shí)獲取教師在課改前沿的第一手資料，并當(dāng)天與執(zhí)教老師交換聽課意見。

4、重視學(xué)科質(zhì)量的過程管理，分管領(lǐng)導(dǎo)督促檢查教師認(rèn)真、積極、及時(shí)做好平時(shí)的檢測、分析等工作。

5、配合、幫助教師加強(qiáng)對學(xué)困生的教學(xué)過程管理，各領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師帶頭關(guān)愛每一位學(xué)困生，適時(shí)召開后進(jìn)生座談會，決不讓一個(gè)學(xué)困生落伍，目標(biāo)只有一個(gè)在原有基礎(chǔ)上有所提高。

6、開展豐富多彩的學(xué)生競賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

二、以課程改革為動(dòng)力，狠抓教師的基本功培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)“三字一畫一機(jī)”的訓(xùn)練，提高教師的基本素質(zhì)。2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，勤摘記，促觀念更新。每位教師每周保證3小時(shí)的讀書時(shí)間，每學(xué)期摘錄在201*字以上的學(xué)習(xí)筆記或心得體會。

3、提高信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的綜合應(yīng)用的基本功。

多媒體輔助教學(xué)僅僅是一種手段，而不是教學(xué)目的，教師在應(yīng)用時(shí)，最根本的是體現(xiàn)一種教學(xué)新理念、新策略，力求體現(xiàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容及呈現(xiàn)手段具有不可替代性。青年教師逐步學(xué)會了自制教學(xué)課件。加強(qiáng)了信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)，有效地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，在摸索中、應(yīng)用中不斷提高自己的信息技術(shù)的應(yīng)用水平與能力。

三、組織好各種形式的教研活動(dòng)在活動(dòng)中提高教師（特別是青年教師）的課堂教學(xué)能力。本年度，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對教研活動(dòng)的管理，一是認(rèn)真組織好校本教研。二是積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。每次教研活動(dòng)必須做到定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，活動(dòng)后寫出有一定質(zhì)量的心得體會。三是加強(qiáng)考勤的管理，對無故不參加者一律作曠工處理。

我校在時(shí)間相對緊張的情況下，仍然堅(jiān)持開展校內(nèi)交流研討活動(dòng)。每周都組織了一次教研活動(dòng)，給予青年教師提供上課鍛煉的機(jī)會。教師們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，進(jìn)行試講，在學(xué)校教導(dǎo)處和教師的評議下，多次修改教案，準(zhǔn)備教具，圓滿地完成了研討任務(wù)。課后進(jìn)行了認(rèn)真的評課，教師們一致認(rèn)為這些研討課，運(yùn)用了新的教育理念，進(jìn)行了主體參與、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式的嘗試，為鍛煉青年教師、提升課堂教學(xué)效益提供了良好的交流平臺。

為了更好地加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，本學(xué)年積極籌備參加區(qū)級、市級新課程賽課活動(dòng)，在向陽杯課堂教學(xué)競賽中，姜娓娓老師的數(shù)學(xué)課，于靖老師的英語課都獲得了一等獎(jiǎng)，在向陽杯“藝、體、衛(wèi)”課堂教學(xué)競賽中也取得了令人可喜的成績，充分發(fā)揮了集體的智慧，并取得優(yōu)異的成績。

藝術(shù)課改：

本學(xué)期，區(qū)教育局將我校確定為向陽區(qū)藝術(shù)課改試點(diǎn)校，這對我校來說，即是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。就如何開展好藝術(shù)課改工作，如何讓“京劇進(jìn)課堂”真正踏實(shí)有效的實(shí)施。校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，首先帶頭學(xué)習(xí)、領(lǐng)會上級指示精神，研究、制定工作計(jì)劃，并開展了相關(guān)工作。結(jié)合我校師資短缺的特點(diǎn)，在區(qū)教育局的協(xié)調(diào)下，我校外聘了專職教師（代培訓(xùn)學(xué)校教師），先以2個(gè)班為試點(diǎn)，每周1課時(shí)。相關(guān)教具、學(xué)具動(dòng)員學(xué)生自愿購買。在不增加學(xué)時(shí)、不進(jìn)行考試的前提下，盡量減少學(xué)生負(fù)擔(dān)。讓學(xué)生在欣賞中模仿和學(xué)習(xí)，體會、感悟傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，通過學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)到了京劇常識、技巧，又了解了相關(guān)曲目背后的歷史故事，增長了見識，在感悟了解中培養(yǎng)了藝術(shù)素質(zhì)、智力情操。為了促進(jìn)京劇學(xué)習(xí)的深入開展，學(xué)校還在各項(xiàng)活動(dòng)中積極推廣京劇，將之納入進(jìn)合唱比賽、運(yùn)動(dòng)會方隊(duì)檢閱等，在廣大學(xué)生和家長中引起強(qiáng)烈而良好的反響。

國防教育：

我校早在90年代就與部隊(duì)建立了共建聯(lián)誼單位，開展了少年軍校教育實(shí)踐活動(dòng)，自1992年9月，我校的“八一”少年軍校正式成立以來，多次在市、區(qū)各級各類比賽中獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。自今年開始，向陽區(qū)教育局將每學(xué)期開學(xué)后的第3周確定為國防教育周。我校就更加重視國防教育活動(dòng)，在逐步深入的開展少年軍校實(shí)踐活動(dòng)中，我們因地制宜，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢資源，結(jié)合我校十余年少年軍校實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在部隊(duì)專業(yè)人士的指導(dǎo)下，并聘請上海教育專家劉正言老師論證，開發(fā)設(shè)置了《學(xué)做小軍人》校本課程，在教學(xué)中設(shè)有固定的課時(shí)，專職教師任教，定期邀請部隊(duì)教官到校指導(dǎo)，上課，進(jìn)行專業(yè)知識講座及軍體拳訓(xùn)練。通過這一教材的開發(fā)，給我校帶來了無限的生機(jī)與活力，并取得了顯著的成績，形成了我校的辦學(xué)特色。

學(xué)�！叭龍@”建設(shè)：

“三園”建設(shè)（花園、學(xué)園、樂園）是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是辦好人民滿意教育的基本要求。結(jié)合區(qū)教育局今年確定的“美化、綠化、凈化”校園評比活動(dòng)的工作目標(biāo)，及我校師資特點(diǎn)，在經(jīng)費(fèi)短缺的情況下，動(dòng)員學(xué)生家長或利用本校條件，盡量搞好校園建設(shè)。首先自籌經(jīng)費(fèi)，建立學(xué)�！拔幕�長廊”，在走廊、墻壁上張貼、懸掛學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)剪影、文明標(biāo)語、班級特點(diǎn)、優(yōu)秀師生等。讓每一塊墻壁會說話，讓每一個(gè)角落都充滿生機(jī)與活力。時(shí)時(shí)有宣傳、處處有宣傳，潛移默化中，熏陶和培養(yǎng)廣大學(xué)生的各項(xiàng)優(yōu)良品質(zhì)。又動(dòng)員學(xué)生家長幫助清除操場上的積雪，并拉來了大批的磚、石、沙等，再利用學(xué)校鍋爐房的煤渣等，將校門前的多處泥坑墊平，不僅方便了學(xué)生上、放學(xué)，又得到了周邊社區(qū)百姓的好評。為了凈化校園環(huán)境，在倡導(dǎo)學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，在操場的每個(gè)角落里都放置了垃圾桶，強(qiáng)化值周檢查，正面引導(dǎo)學(xué)生理解搞好環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

另外，我校還以抓好養(yǎng)成教育為突破口，堅(jiān)持以人為本的理念，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，以“實(shí)踐”為德育工作的“生命”，以各種活動(dòng)為載體，扎實(shí)開展德育工作，效果良好。相關(guān)工作及成績總結(jié)如下：08年全國中小學(xué)生幼兒美術(shù)、書法、攝影作品大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)，爭創(chuàng)全國雙擁模范城六連冠愛國擁軍先進(jìn)單位，全省民主法制學(xué)校，市運(yùn)動(dòng)會第八名，201*年全國中小學(xué)學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)大賽獲得金獎(jiǎng)一人銀獎(jiǎng)十人銅獎(jiǎng)七人，環(huán)球城市暢想繪畫大賽共上交22份作品有19名份作品獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，市運(yùn)動(dòng)會上有一名學(xué)生獲得金牌，3名學(xué)生獲得銅獎(jiǎng)，在開學(xué)典禮上表彰了優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生以及支持學(xué)校工作的好家長，與向陽區(qū)教育局聯(lián)合舉辦了《愛如春輝、溫暖你我》陽光助學(xué)活動(dòng)，局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校全體師生現(xiàn)場捐款捐物對貧困學(xué)生進(jìn)行資助，應(yīng)局長和校領(lǐng)導(dǎo)班子與貧困學(xué)生結(jié)成一幫一對子。并成立了愛心基金會，籌集首批善款1091元，以便用于解決貧困生就學(xué)問題，4月2日進(jìn)行了清明祭掃活動(dòng)，全校師生來到西林公園，向烈士敬獻(xiàn)了花圈，并對烈士墓進(jìn)行祭掃，本次活動(dòng)對全校師生的思想進(jìn)行了一次深刻的洗禮，5月14日舉行校運(yùn)動(dòng)會，師生共聚一堂度過了美好的一天，5月16日全校以汶川大地震為例，舉行班會課觀摩，并針對各班級的實(shí)際情況進(jìn)行安全演習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，5月19日全校舉行降半旗默哀三分鐘活動(dòng)，對汶川大地震死難同胞表示哀悼，并進(jìn)行捐款活動(dòng)，以自己的微薄之力盡最大能力對災(zāi)區(qū)進(jìn)行支援，5月20日由韓校長親自帶隊(duì)組織20名教師參加市“萬人燭光祈�！被顒�(dòng)，5月29日迎接市區(qū)法院領(lǐng)導(dǎo)來校檢察指導(dǎo)工作，并進(jìn)行少年兒童保護(hù)法講座。并且就審判法律等問題解答學(xué)生的咨詢，5月30日迎接市區(qū)司法局檢查指導(dǎo)工作，為我校的普法工作再上一個(gè)臺階提出了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，6月1日組織四名教師參加禁毒月啟動(dòng)儀式，6月2日由體育組和音樂組教師組織學(xué)生參加市運(yùn)動(dòng)會檢閱，并受到了好評。

回顧一個(gè)學(xué)期以來的各項(xiàng)工作，針對過去許多突出存在的問題，我們感受到了收獲和喜悅。但是本著“以人為本”的原則，我們更深刻的感受到了教育戰(zhàn)線上的、時(shí)時(shí)刻刻的發(fā)展和變化，針對因人而異的各種變化和趨勢，我們將永不滿足，永不停歇，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持及社會各界的幫助下，繼續(xù)以開放的教學(xué)理念，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，踏實(shí)走好每一步，努力改善薄弱、落后的現(xiàn)狀，在推進(jìn)我校素質(zhì)教育工作的同時(shí)，誓將我校變成“向陽教育的一朵奇葩”！

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小學(xué)素質(zhì)教育工作總結(jié)201*-04-2823:48

一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導(dǎo)地位，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo)，對學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實(shí)，總結(jié)如下：

一、以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)發(fā)展

學(xué)校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn)，從而使每個(gè)人參與學(xué)校管理，真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。

以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”為主題，通過制度的約束和理論的學(xué)習(xí)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校每周堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課”的研討活動(dòng)已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺；此外我校還主動(dòng)參加各級的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極爭取機(jī)會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動(dòng)，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高。

三、以教科研為先導(dǎo)，深化學(xué)校的教育改革實(shí)施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用每周周四、五教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，加強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導(dǎo)，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實(shí)到教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和課改動(dòng)向，提高教師的教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。

我校還健全“人人上課改實(shí)驗(yàn)課，人人參與評課，人人撰寫教育心得、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文”的教研制度，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的教研成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。教研中，我們要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，保證聽課時(shí)認(rèn)真聽、認(rèn)真記，每次評課時(shí)以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)、有記錄。通過評課，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。我們還要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導(dǎo)教師形成“理論——實(shí)踐——理論”的良性循環(huán)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和教后感，上交教案和教學(xué)論文。最后從課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)檔案和評課三方面進(jìn)行綜合評價(jià)，作為學(xué)期目標(biāo)考評獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)

我校嚴(yán)格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時(shí)，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學(xué)、英語、體育、美術(shù)、音樂、等興趣小組，激發(fā)學(xué)生興趣，增減學(xué)生個(gè)性和特長。

教師們在日常教學(xué)中認(rèn)真探索落實(shí)學(xué)生主體性課堂教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中要著眼于誘導(dǎo)，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)獲取”；變“學(xué)會”為“會學(xué)”。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。給學(xué)生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時(shí)間和空間。

為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校積極組織學(xué)生參加各級教育部門舉行的各種競賽活動(dòng)，如：作文競賽、小廣播員競選、卡拉OK演唱比賽、書法繪畫比賽、籃球賽、田徑賽等活動(dòng)。從學(xué)科上來看，活動(dòng)不光有語文、數(shù)學(xué)的比賽，還有音樂、美術(shù)、體育和素質(zhì)技能的較量；從形式上看，大部分活動(dòng)我們都盡量讓學(xué)生全員參與，再從中選拔最優(yōu)秀的學(xué)生參加上級的競賽，以體現(xiàn)活動(dòng)的群眾性、基礎(chǔ)性和拔尖性，通過各種豐富多彩的活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高，為特長學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，讓他們在活動(dòng)中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。

五、以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地，扎實(shí)有效地開展德育教育活動(dòng)近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強(qiáng)法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的法制意識和文明的行為習(xí)慣。通過大隊(duì)部組織開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機(jī)制。

通過少先隊(duì)的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷完善“文明中隊(duì)”的評比制度，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的宣傳監(jiān)督作用。強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》的教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。以紀(jì)念日為契機(jī)，我校積極開展新隊(duì)員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，受到熱愛少先隊(duì)的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。

在過去的這一學(xué)年里，我校緊跟課程改革的步伐，進(jìn)行一系列教育教學(xué)的改革，推進(jìn)了素質(zhì)教育進(jìn)程，學(xué)生的綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高。在以后的教育教學(xué)工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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