201*年排調民族小學法制教育工作總結

201*年排調民族小學法制教育工作總結

一、加強領導，總體規(guī)劃

我校根據上級主管部門的部署，成立了由校長室、班主任組成的“五五”普法工作領導小組，負責全校“五五”普法工作的實施，聘請鎮(zhèn)縣檢查副院長王彪為法制副校長。領導小組成員分工明確，各負其責。在學校普法領導小組的正確領導下，學�！拔逦濉逼辗üぷ髟鷮�、有效地開展。一年來，學校師生無一違紀、違法事件發(fā)生，發(fā)案率為0。黃、賭、毒等現象在學校無存身之地，有利地推動了學校教育教學工作的順利開展，使依法治校、精神文明建設成效顯著。

二、加強法律學習和宣傳工作，增強師生學法、知法、守法、用法的意識1、合理安排強化學習為方便教師的法律學習，充實法律知識內容。學校采用多種形式進行法律學習，學習中特別突出了法制理論和專業(yè)法規(guī)的學習。一方面利用每周一的例會、周六的教師學習，集中選學一些相關的法律知識。另一方面鼓勵教師以自學為主，做好法律學習筆記，學校定期檢查、考核，將考核結果納入師德考核、晉級之中。通過每學期檢查、驗收，促進了每位教師學法的自覺性。通過學習強化了教師的法律觀念，提高了教師依法執(zhí)教的自覺性，徹底杜絕了體罰和變相體罰學生的現象，師生之間建立了相互信任的新型師生關系。2、多渠道宣傳拓寬法律宣傳學習的寬度和廣度

在強化學法的前提下，加強了法律知識的宣傳。學校的宣傳櫥窗，每期都有法律知識的宣傳和圖片展。法治宣傳欄內，每周都有一期新的法律知識宣傳，各班的黑板報定期有法律知識的內容。定期檢查，作為班級考核、評優(yōu)的主要條件。各類活動的開展，促進了學生文明習慣的養(yǎng)成，提高了全校師生遵紀守法的自覺性和主動性。

3、學考結合夯實學習內容

每學年積極參加上級司法部門組織的法律知識考試。每學年都要對全體教師的學法、守法情況進行總結，每位教師先對自己學法、守法的體會進行總結。4、以案講法提升普法工作深度

在加強全校師生學法、用法、守法的宣傳教育的同時，我們每學期都要請上級司法部門和法制副校長來校進行以案說法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，收到了良好的法律教育效果。教師還利用家訪、家長會向廣大家長進行相關法律知識的宣傳教育，使廣大家長認識到普及九年義務教育也是每個家長應盡的責任，為學校提高教育教學質量、完成九年義務教育羸得了社會的支持。三、突出“五個”結合，全方位對教師進行法律教育

在“五五”普法工作中，我們突出“五個”結合，即將“五五”普法工作同學校德育工作相結合、同創(chuàng)建安全文明校園相結合、同學校精神文明建設相結合、同學校常規(guī)管理工作相結合，同教育教學相結合，不擺花架子，使“五五”普法工作融入到學校的各項教育教學整體工作中。學校始終突出德育工作的重要地位，進一步完善學校、社會、家庭三結合的德育網絡，在制定德育工作計劃、安全文明校園建設和精神文明建設計劃中，都滲透著法律教育的內容。確定了“五育并舉”，以愛國主義教育為主線、以培養(yǎng)社會主義“四有”新人，加強精神文明建設和法制建設為內容的學校育人新體系。強化守法誠信教育，注重教育方法和效果。擴大法制教育的內涵，拓寬法制教育渠道。堅持每周升國旗制度，每年的三月份定為文明禮貌月，開展文明禮貌系列教育活動，開展“向不文明行為告別”系列活動，大大強化了學校精神文明建設。

四、利用重大節(jié)日，對師生進行相關的法律知識教育

我們在組織師生學好專業(yè)法規(guī)的同時，還組織師生學習相關的行政法規(guī)，如《憲法》、《刑法》、《治安管理條例》、《行政管理法》等，利用世界環(huán)保日，組織師生學習相關的環(huán)境保護方面的法律法規(guī)，并進行環(huán)保知識競賽和征文活動；利用禁毒日，我們請相關部門來校進行禁毒知識圖片展。所有這些活動的開展，進一步拓寬了法律教育層面，對全面提高師生的道德水平、增強法制觀念起到了積極

效的促進作用。

五、普法工作的特點、存在的問題及意見建議。1、工作特點：

（1）領導重視程度高，制度健全、分工明確、工作持續(xù)性強，形成了普法工作的有效機制。

（2）普法內容廣泛、重點突出，工作中結合實際情況，在落實義務教育法，依法使學齡兒童、青少年享受九年義務教育，控掇保學方面工作較為扎實，動員了全校師生員工，效果明顯。（3）推行

“五結合”運行機制，將“五五”普法工作同學校德育工作相結合、同創(chuàng)建安全文明校園相結合、同學校精神文明建設相結合、同學校常規(guī)管理工作相結合，同教育教學相結合，做到了普法工作與學校常規(guī)管理工作的相輔相成、相得益彰。（4）采用請進來、走出去的辦法，建立法制教育基地，聘請公安、交警、司法等部門的專家到校以身說法，讓學生走進法治現場，感受法律的莊嚴。（5）將法制宣傳教育同教職工及全學生、家長的切身利益緊密聯(lián)系起來，完善教代會制度，大力推行校務公開，依法實行九年義務教育，下大力氣減輕學生的課業(yè)負擔。

總之，近年來，我校在“五五”普法工作中，做了大量有益的工作，開展了豐富多采的法律教育活動，廣大師生積極參與，收到了良好的法制教育效果。學校依法治理、依法執(zhí)教工作成效顯著，師生的遵紀守法率達到100%，教育教學質量穩(wěn)步提高。

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排調民族小學201*年普法計劃

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀，按照依法治國基本方略的總體要求，采取切實有效的措施，進一步加強法制宣傳、教育與實踐，推進民主法制建設，增強廣大師生的法制觀念和依法辦事能力，提高學校依法決策、民主管理和監(jiān)督水平，形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護學生、教師和學校的合法權益，促進依法治校工作的落實�，F將本學年工作計劃擬定如下：

一、加強領導，廣泛宣傳，深入領會，提高認識

重視對全體師生進行系統(tǒng)的法制宣傳教育，保證依法治校工作有計劃，有步驟地廣泛深入、持久、扎實開展，做到循序漸進、生動活潑、富有成效，加強領導、嚴密組織、廣泛宣傳、深入領會、提高認識是關鍵。為此，學校根據上級的通知精神，切實把依法治校工作擺上學校工作的重要議事日程。成立以校長為組長的法制教育領導小組，做到學校主要領導親自抓，各領導小組成員協(xié)助抓，分工合作，齊心協(xié)力，落到實處。同時以法制宣傳教育為切入點，努力營造法制教育的氛圍和聲勢，利用每周教職工政治學習的時間，每周星期一國旗下的講話、班隊會課、班級黑板報、學校宣傳欄等德育陣地進行廣泛的法制宣傳與學習，在校園內掀起法制教育熱潮，使全體師生充分認識到法制宣傳教育、依法治校是落實“三個代表”重要思想的具體實踐，是關系到能否把廣大青少年培養(yǎng)成為一代新人，是關系到和諧社會建設事業(yè)能否后繼有人，關系到黨和國家的前途，關系到民族興衰的大事，使全體師生充分認識到重視和加強對青少年的法制教育，依法治校，是實施素質教育的重要內容，應該從小抓起抓實抓好，一點不能放松。

二、聯(lián)系實際，加強教育，抓好載體，注重實效

首先，聯(lián)系實際，結合師德教育，加強對全體教師的法制教育。堅持合理利用每周星期五下午政治學習的時間，以學習宣傳憲法為核心，進一步學習宣傳國家基本法律制度，廣泛深入開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制宣傳教育，學習宣傳與經濟社會發(fā)展，公民切身利益密切相關的法律法規(guī)，以及維護市場經濟秩序，維護社會和諧穩(wěn)定，促進公平正義的相關法律法規(guī)，注重提高全體教師的法制理論水平，憲法意識、法治觀念和法律素質，使遵守法律、崇尚法律、依法辦事成為全體教師的自覺行動。按照全面推進依法治教的要求，認真抓好《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)的學習宣傳。重點學習宣傳保障和落實國家教育方針、規(guī)范行政管理行為和學校辦學行為的法律知識，學習宣傳新修訂的《義務教育法》，使全體教師完整準確地理解《義務教育法》的意義，各項制度以及具體條項內容，特別要領會新修訂的《義務教育法》與舊版《義務教育法》的區(qū)別，突出新《義務教育法》的六個亮點；學習宣傳維護學校教師合法權益，促進學校民主管理的法律規(guī)定；學習宣傳維護未成年人合法權益和預防未成年人違法犯罪的法律法規(guī)；學習宣傳維護校園安全，保障師生人身和財產安全的法律知識，切實提高全體教師依法參政議政的能力。使全體教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確認識到努力實踐“三個代表”的重要意義，認識到保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)的重要性，做到在教學實踐中警鐘長鳴、廉潔從教、默默無聞、無私奉獻。

在對全體學生進行法制教育時，根據學生特點，在力求聯(lián)系實際，創(chuàng)造條件，抓好載體的同時，做到活動形式多樣，活動內容豐富，活動目標針對，既生動活潑，又具體形象，寓教于樂，潛移默化，從而保證普法教育收到實效。在實施普法教育過程中，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，在做到法制教育課計劃落實，課時落實，教輔材料落實，師資落實，經費落實的前提下，結合主課程的教育教學，滲透相關內容的教育，正確引導學生從小樹立法制觀念，增強法制意識，懂得“自我保護與法律的關系”、“未成年人如何遠離犯罪？”、“什么是未成年人犯罪”、“什么是未成年人違法”、“如何抵制邪惡思想的侵蝕”等與法律相關的又貼近生活的知識。教育過程中根據不同年齡段學生的生理、心理特點和接受能力，堅持品德教育與法制教育并重，建立健全法制教育與品德教育、依法治教校與道德實踐并重的長效機制，把以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。要求高年級同學經常寫與法制教育“八榮八恥”內容相關的作文，低年級的同學以口述形式說說諸如“我們的權利”、“法制保護你”、“我學會了自我保護”等與法律教育相關的內容。針對小學生的年齡特點，通過講故事、看圖片等廣泛開展各種形式的預防違法犯罪教育活動，做好對有不良行為學生的幫教轉化工作。邀請法制副校長對學生進行法制知識講座。組織學生認真學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，引導他們增強遵紀守法觀念，形成學法、用法、守法、護法的意識和能力，促進他們的法制素質養(yǎng)成。在教育過程中，探索法制教育與道德教育的新方式、新方法、做到校內教育與校外教育相結合。

三、抓住關鍵，建章立制，不留形式，努力實踐

普法宣傳教育工作是依法治校的基本理念，是基礎，那么，學校依法建立教職工代表大會并發(fā)揮積極作用，保障教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的權利，全面實行校務公開工作應該是依法治校的具體實踐，是依法治校的關鍵所在。結合學校實際，抓住關鍵，建章立制，不留形式，努力實踐，發(fā)揮教育工會和教代會的積極作用，促進校務公開做法的創(chuàng)新，保證依法治校方略措施的落實。首先，從招生事務公開、學生的管理制度、辦法公開、財務收支公開、教職工獎懲公開、教職工切身利益的事項公開、學校領導班子廉潔自律情況公開、學校重大決策及依據公開等諸多公開內容入手，制訂校務公開實施細則，在實施《細則》的過程中，校務公開領導小組要從學校的實際出發(fā)，突出工作重點，采取多種形式，講究工作實效，加強校務公開監(jiān)督小組的監(jiān)督和檢查，促進校務公開質量的提高，力爭減少校務公開的“形式化”，努力做到校務公開的經�；�、規(guī)范化、制度化。

構建社會主義和諧社會，需要“法治”制度的跟進，同樣，促進和諧校園建設，需要普法制度的落實。今后，我們要努力實踐依法治校方略，讓依法治校之花開遍校園，永遠燦爛。

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