小學(xué)健康教育課工作總結(jié)4
小學(xué)健康教育課工作總結(jié)
學(xué)生健康教育是學(xué)校教育工作的重要組成部分。本年度我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神,全面推進(jìn)學(xué)生健康教育工作,健康教育水平有了新的提高,促使學(xué)生形成了更加健康的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,現(xiàn)總結(jié)如下:一、認(rèn)識(shí)到位,職責(zé)明確
年初學(xué)校根據(jù)教師的任課情況,對(duì)原有的健康教育教師進(jìn)行了調(diào)整,新安排黃幸瑜、梁翠霞兩位年輕教師擔(dān)任我校學(xué)生健康教育教學(xué)工作,并對(duì)這兩名教師進(jìn)行了專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與要求,使她們明確健康教育的課程性質(zhì)、教學(xué)要求及教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。以她們?yōu)楣歉,?duì)全體教師進(jìn)行了專題培訓(xùn),所有教師均認(rèn)識(shí)到了在學(xué)生中開展健康教育的必要性和緊迫性,增強(qiáng)了教好此門課的信心,明確了各自的責(zé)任。
二、學(xué)校重視,課時(shí)安排到位
以盧偉強(qiáng)校長為首的學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校開展健康教育活動(dòng)特別重視,先后三次開會(huì)研究制訂我校健康教育工作規(guī)劃,召集教師尋找并解決健康教育工作中存在的問題。各年級(jí)均按要求開足了課時(shí),保證了每周每班教學(xué)時(shí)間不少于0.5課時(shí)。各科任教師均有詳盡的教學(xué)計(jì)劃和教案,尤其是黃幸瑜老師能根據(jù)學(xué)校地域特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)、學(xué)生情況分別進(jìn)行了具有地方特色的健康教育活動(dòng),取得了明顯效果,保證了教育教學(xué)工作的順利開展。三、全面檢查,積極整改
為了確保學(xué)生在校期間的健康成長,我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行了一次全面排查,對(duì)多處衛(wèi)生、安全隱患進(jìn)行了整改。學(xué)校配合今年的有效教學(xué)推廣試點(diǎn)工作,對(duì)學(xué)校設(shè)施進(jìn)行了全面的改善與維修:更換教室燈管10支,更換了小學(xué)教室全部照明設(shè)施,并對(duì)所有課桌椅全面更新,添置單人獨(dú)坐課桌椅,學(xué)生人人有座位,采光、照明均達(dá)到了相關(guān)要求。維修期間,學(xué)校對(duì)原有的水龍頭進(jìn)行了全面維修、表面美化,解決了學(xué)生用水緊張的情況。
四、積極開展常見病預(yù)防工作
本年度,各科任教師都能根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生身體狀況認(rèn)真開展常見病預(yù)防工作,聘請(qǐng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)師做健康知識(shí)輔導(dǎo)2次,解答學(xué)生問題50余人次,大范圍地遏制了疾病在校園的傳播。學(xué)生飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成,懂得了常見病的預(yù)防知識(shí),特別是學(xué)生自我保護(hù)、自我救護(hù)能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。五、健康教育成績明顯
雖然由于地理?xiàng)l件限制,學(xué)生生活陋習(xí)較多,隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現(xiàn)象尤為突出,大多數(shù)學(xué)生不懂得照顧自己,極少數(shù)學(xué)生不洗臉、不洗腳的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,但通過本年度的健康教育活動(dòng),學(xué)生良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。能經(jīng)常注意個(gè)人衛(wèi)生,做到面部干凈、頭發(fā)干凈、手腳干凈。所有學(xué)生中均沒有留長發(fā)、留長指甲現(xiàn)象,能定期理發(fā)、剪指甲。同時(shí)學(xué)生能把掌握的健康知識(shí)正確地應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)、生活中去。六、存在的問題
1、健康教育科任教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高,部分教師對(duì)涉及人體生理方面的知識(shí)泛泛而談,不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面解答。
2、個(gè)別教師只注重了學(xué)生的身體健康而對(duì)學(xué)生的心理健康不夠關(guān)注,應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育更為關(guān)注,使學(xué)生能夠全面發(fā)展
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賈家場小學(xué)健康教育課工作總結(jié)
學(xué)生健康教育是學(xué)校教育工作的重要組成部分。本年度我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神,全面推進(jìn)學(xué)生健康教育工作,健康教育水平有了新的提高,促使學(xué)生形成了更加健康的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,現(xiàn)總結(jié)如下:一、認(rèn)識(shí)到位,職責(zé)明確
年初學(xué)校根據(jù)教師的任課情況,對(duì)原有的健康教育教師進(jìn)行了調(diào)整,新安排黃幸瑜、梁翠霞兩位年輕教師擔(dān)任我校學(xué)生健康教育教學(xué)工作,并對(duì)這兩名教師進(jìn)行了專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與要求,使她們明確健康教育的課程性質(zhì)、教學(xué)要求及教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。以她們?yōu)楣歉,?duì)全體教師進(jìn)行了專題培訓(xùn),所有教師均認(rèn)識(shí)到了在學(xué)生中開展健康教育的必要性和緊迫性,增強(qiáng)了教好此門課的信心,明確了各自的責(zé)任。
二、學(xué)校重視,課時(shí)安排到位
以盧偉強(qiáng)校長為首的學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校開展健康教育活動(dòng)特別重視,先后三次開會(huì)研究制訂我校健康教育工作規(guī)劃,召集教師尋找并解決健康教育工作中存在的問題。各年級(jí)均按要求開足了課時(shí),保證了每周每班教學(xué)時(shí)間不少于0.5課時(shí)。各科任教師均有詳盡的教學(xué)計(jì)劃和教案,尤其是黃幸瑜老師能根據(jù)學(xué)校地域特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)、學(xué)生情況分別進(jìn)行了具有地方特色的健康教育活動(dòng),取得了明顯效果,保證了教育教學(xué)工作的順利開展。三、全面檢查,積極整改
為了確保學(xué)生在校期間的健康成長,我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行了一次全面排查,對(duì)多處衛(wèi)生、安全隱患進(jìn)行了整改。學(xué)校配合今年的有效教學(xué)推廣試點(diǎn)工作,對(duì)學(xué)校設(shè)施進(jìn)行了全面的改善與維修:更換教室燈管10支,更換了小學(xué)教室全部照明設(shè)施,并對(duì)所有課桌椅全面更新,添置單人獨(dú)坐課桌椅,學(xué)生人人有座位,采光、照明均達(dá)到了相關(guān)要求。維修期間,學(xué)校對(duì)原有的水龍頭進(jìn)行了全面維修、表面美化,解決了學(xué)生用水緊張的情況。
四、積極開展常見病預(yù)防工作
本年度,各科任教師都能根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生身體狀況認(rèn)真開展常見病預(yù)防工作,聘請(qǐng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)師做健康知識(shí)輔導(dǎo)2次,解答學(xué)生問題50余人次,大范圍地遏制了疾病在校園的傳播。學(xué)生飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成,懂得了常見病的預(yù)防知識(shí),特別是學(xué)生自我保護(hù)、自我救護(hù)能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。五、健康教育成績明顯
雖然由于地理?xiàng)l件限制,學(xué)生生活陋習(xí)較多,隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現(xiàn)象尤為突出,大多數(shù)學(xué)生不懂得照顧自己,極少數(shù)學(xué)生不洗臉、不洗腳的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,但通過本年度的健康教育活動(dòng),學(xué)生良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。能經(jīng)常注意個(gè)人衛(wèi)生,做到面部干凈、頭發(fā)干凈、手腳干凈。所有學(xué)生中均沒有留長發(fā)、留長指甲現(xiàn)象,能定期理發(fā)、剪指甲。同時(shí)學(xué)生能把掌握的健康知識(shí)正確地應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)、生活中去。六、存在的問題
1、健康教育科任教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高,部分教師對(duì)涉及人體生理方面的知識(shí)泛泛而談,不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面解答。
2、個(gè)別教師只注重了學(xué)生的身體健康而對(duì)學(xué)生的心理健康不夠關(guān)注,應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育更為關(guān)注,使學(xué)生能夠全面發(fā)展
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