201*年中學學生資助工作總結(jié)
201*年學校學生資助工作總結(jié)
201*年,我校學生資助辦公室在校長的直接領(lǐng)導下,認真負責開展學生資助工作,堅持公正、公開、透明的原則,嚴格程序,規(guī)范操作,健全體系,提升水平,努力把“好事辦好”,使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益。現(xiàn)將我校學生資助情況報告如下:
一、基本情況
學校是區(qū)內(nèi)一所較大規(guī)模的重點高中,201*年在校生人數(shù)2229人,在職教職工總數(shù)166人,共有38個教學班。學生很多為進城務工農(nóng)民工和城市低收入家庭子女,生活較為困難。這使得學校的學生資助工作較區(qū)內(nèi)其他高中學校繁重。
(一)國家助學金
201*年春季的學生資助工作是一次性發(fā)放201*-201*學年度的資助款,全校受資助學生169人,總金額26.4萬元。按照上級文件要求,資助劃分為生均1000元/年和生均201*元/年兩個標準,資助金以銀行卡的形式發(fā)放,學生領(lǐng)卡后簽字,按手印。學校嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律,完備手續(xù),符合上級文件要求,此項工作已圓滿完成。受資助學生名冊在校園網(wǎng)公示,無異議。并已交區(qū)學生資助中心和區(qū)財政局網(wǎng)上公示。
201*年秋季的學生資助工作已經(jīng)啟動,共收到學生申請材料180余份,經(jīng)認真、嚴格核實學生情況,擬資助學生157人,金額總計26.2萬元,已報區(qū)學生資助中心審核。
201*年度的畢業(yè)生摸底調(diào)查也已經(jīng)完成,共有89人上交《家庭經(jīng)濟困難學生情況調(diào)查表》,并交區(qū)學生資助中心備案,作為大學新生入學生源地貸款的重要依據(jù)。
(二)學校資助
按照上級有關(guān)文件要求,公辦高中學校用于學生資助的資金應占單位事業(yè)收入之4%或三限生收入10%。我校201*-201*學年三限生收入171萬元,10%即17.1萬元。
201*年2月到201*年11月上旬,學校共動用校內(nèi)資助款約24.4萬元,資助學生人數(shù)共計166人,其中,學費減免共104人,金額5.6萬元;校內(nèi)獎助學金共54人,金額15.4萬元;特殊困難補助8人,金額3.4萬元。(詳見財務賬目報表)
(三)社會資助
201*年8月間,按照上級《關(guān)于做好201*年彩票公益金資助普通高校家庭經(jīng)濟困難新生入學項目的通知》(鄂學助[201*]10號)文件精神,我校組織了家庭經(jīng)濟困難大學新生入學資助的工作,經(jīng)過嚴格評審,我校符合文件標準的共計10名同學,每人獲得資助500元,共計5000元,已打入受助學生賬戶。(詳見相關(guān)賬目報表)
二、工作成績與經(jīng)驗
第一、加強統(tǒng)一領(lǐng)導,抓好責任落實學校高度重視學生資助工作,成立了以校長為組長的學生資助管理工作領(lǐng)導小組,以切實做好學生資助管理工作,確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。學生資助具體工作由德育副校長分管,校長辦公室、政教處、財務室、學籍管理室協(xié)助工作,負責受助學生資格審查、復審、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報,做到“?睢Y~、專人、?ā保止っ鞔_,責任到人。
學生資助工作領(lǐng)導小組名單如下:組長:校長
副組長:黨總支書記德育副校長教學副校長成員:總務主任支部主任政教主任教務主任
聯(lián)絡員:資助管理員報賬員學籍管理員檔案管理員
第二,制定完善方案,實行規(guī)范管理
學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學生資助工作的文件基礎(chǔ)上,制定、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內(nèi)資助辦法》,形成具有學校特色的學生資助體系。在制度的指導下,學生資助工作得到了有序開展。
在具體評審過程中,嚴格按照《湖北省普通高中國家助學金管理暫行辦法》規(guī)定的標準,本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則,認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案,內(nèi)容包括受助學生《湖北省普通高中國家助學金申請表》、《湖北省普通高中國家助學金匯總表》、各級各類貧困證明材料,材料不充分者令其限時補交材料,做到檔案資料完備、翔實。
受助學生材料由班主任、學校審核通過后在學校學生資助櫥窗中進行公示,公示無異議的交區(qū)資助中心復核通過。
按照上級“應助盡助”精神,我們本著對每一位同學負責的態(tài)度去對待這項工作,涉及問題不推,不避,不急不燥,耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過不懈的宣傳、努力,我校學生資助工作始終運行平穩(wěn)。
第三,進行感恩勵志教育,發(fā)揮育人綜合效益
我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能,教育學生“知識改變命運”。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學生,精神上培育學生,能力上鍛煉學生,加強對所有受資助學生的心理健康教育,保證他們有一個健康的的心理,勇敢面對貧困,輕松愉快地投入學習、生活。通過行之有效的措施,對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育,使之成才后反哺社會,報效祖國。
值得一提的是,201*年2月,我校一同學突患重疾,同年級同學,在自己的QQ空間上發(fā)帖,呼喚大家發(fā)現(xiàn)愛心,同學們紛紛轉(zhuǎn)帖,學校美術(shù)班、演播班、主持班同學,紛紛自發(fā)行動起來,連夜趕繪作品、排練歌舞,在市區(qū)廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學募捐,創(chuàng)造了一個多小時現(xiàn)場募得捐款1.9萬元的神奇。一場以學生自發(fā)組織為主的“愛心接力”,贏得了社會各界的關(guān)注和大力幫助,終于募得捐款11萬余元,拯救了這個同伴如花般的生命。《長江日報》、《湖北日報》、中新網(wǎng)、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進行跟蹤報道。同學們在活動中表現(xiàn)出的愛心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì),也是對學校學生資助感恩教育工作的一次展
示和檢閱。
三、存在的問題和今后的打算
學校學生資助工作總體上是好的,但也存在一些問題,這些問題有些是體制上的,也有些是工作方法上的。
首先,學生資助工作責任大、任務重、環(huán)節(jié)多,財務上更是不容絲毫差錯,加之如前文所述,我校是一所兩所學校合并而來的學校,學生資助工作相當繁重;但是,因為沒有相關(guān)文件規(guī)定,學生資助工作并不能算作正式工作量,這方面的工作只能算作義務性的。
再有,就是工作上分工合作的問題,學生資助工作一方面需要直接與班主任、學生及學生家長打交道,名額的分配,受助資格的認定等等都是政策性很強的工作,另一方面又與財會工作密不可分,必須嚴謹而不能出差錯;此外,由于國家助學金發(fā)放對象的嚴格要求,學籍審定也極為重要;所以,學生資助工作主要應由政教處、學生會負責,由財務室、學籍管理室協(xié)助。我校這方面的制度建設今后要繼續(xù)完善。
還有,結(jié)合國家助學金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié),學生的感恩、勵志教育還要進一步加強,這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。
學校學生資助工作小組
二○一二年十二月二十一日
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201*年什邡中學學生資助工作總結(jié)
201*年,我校將幫困助學生工作始終放在實現(xiàn)全校教育改革發(fā)展、學生成長成才、校園友愛和諧的戰(zhàn)略高度,秉持“全方位、多元化,助學生和諧發(fā)展、助學生全面成才”的助學工作理念,努力構(gòu)建全覆蓋、無縫隙的救助網(wǎng)絡,根據(jù)我校高中學生的實際情況,我們對學生的家庭狀況進行了全面的調(diào)查,通過摸底和家訪發(fā)現(xiàn)部分學生由于家庭貧困及其他的相關(guān)原因,造成了他們在學習和生活上存在許多經(jīng)濟困難。為確保不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學,拓寬渠道,多方協(xié)調(diào)。同時我校嚴格按照上級資助中心的文件精神,嚴格按照既定操作流程規(guī)范操作,努力把好事做好,把好事做實,高效、高質(zhì)、按時完成了上級布置的任務,F(xiàn)將201*年我校家庭困難學生資助工作總結(jié)如下:
一、健全組織,精心安排
我校成立了以校長胡曉明為組長,伍舉培副校長、林莉校長助理任副組長的資助工作領(lǐng)導組,并成立了學生資助辦公室,辦公室主任由林莉擔任,具體操辦資助的相關(guān)事宜。資助辦公室設在政教處,將學生的資助工作與學校的德育工作、關(guān)工委工作等
有機結(jié)合起來,不放過任何一次對學生的勵志和感恩教育的機會。資助領(lǐng)導小組研究制定了“什邡中學資助高中經(jīng)濟困難學生的實施細則”,并責成“資助辦公室”進行了各項資助工作實施前的準備工作,學校召開了年級組長、班主任的專題會議,將學校的要求及資助工作流程貫徹到每個班主任的工作之中。二、廣泛宣傳,全面摸排
為使國家資助貧困生政策家喻戶曉,學校通過張貼標語,校公示欄及學校櫥窗、電子屏、廣播、校會、升旗儀式等各種形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位,多角度的廣泛深入宣傳,讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解國家的惠家惠學政策,熟悉貧困生資助的工作程序,即指標下達、個人申請、信息采集、審核評定、名單公示、資料上報、資金發(fā)放等,從而營造了全社會關(guān)注貧困資助,關(guān)心貧困學生的良好氛圍。三、強化責任,認真做好助學金的評定工作
在評定工作中,學校嚴格按照省、市、縣相關(guān)的文件精神,本著“公開、公平、公正”的原則,做到指標、程序公平、評議鑒定公開。為把我校國家助學金、一免一減等助學金發(fā)放到最符合條件的學生手中,各班主任做了大量細致深入的工作。申請助學
金的同學首先寫出書面申請,詳細說明自己各方面的情況,把申請書交到了班主任處,然后班級成立了由班干、學生代表及班主任組成的7人以上評議小組進行公開、公平評議,首先確定了班級的受助學生名單,并在班級內(nèi)部進行公示3天,再由年級組進行評議,在此基礎(chǔ)上,學校資助辦確定擬受助學生的初步名單,交領(lǐng)導組審議后,在校櫥窗內(nèi)進行了為期5天的公示,公示期間公布了舉報電話,資助辦工作人員正常上班,接待來電來訪,公示無異議后,將紙質(zhì)、電子表材料報縣教育局資助中心。
四、實施情況
201*年我校共獲得獎助學金2335750元,資助學生2196人次,受助面達66%。其中:
(1)201*年春、秋季普通高中國家助學金資助:1416200元,資助學生1888人次。
(2)國家“一免一減”助學金:156750元,資助學生1045人次。
(3)什邡市教育基金會救助金(考上大學):167000元,資助學生147人次。
(4)臺灣法鼓山獎助金:資助金額27000元,資助學生27
人次,每生1000元。
(5)
藍劍飲品集團大學新生獎學金:18000元,資助學生
6人次。
(6)什邡市教育基金會獎勵優(yōu)秀大學生:19000元,資助學生19人次。
(7)李嘉誠獎助學金:8000元,資助學生8人次。(8)什邡市教育基金資助貧困大學新生:31000元,資助學生41人次。
(9)什邡市教育基金資助貧困優(yōu)秀大學新生:56000元,資助學生28人次。
(10)什邡市工商獎助學金資助大學新生:4201*元,資助學生21人次。
(11)寶馬獎助學金:155000元,資助學生38人次。(12)“金秋圓夢,情滿德陽”貧困大學新生助學金84000元,資助學生28人次。
(13)美國李昂和格蕾斯基金匯總表:1201*0元,資助學生6人資助。
(14)中央彩票基金資助:36000元,資助學生18人次。
五、強化監(jiān)管,感恩成長
貧困生界定和信息是確定國家助學金、及其他助學金發(fā)放的重要依據(jù),是切實做好幫困助學的基礎(chǔ),家庭經(jīng)濟困難學生要由民政部門的貧困證明來認定,認定的貧困生及時建立信息數(shù)據(jù),作為學校資助對象。工作中,我們加強了學生談心摸底和思想教育等,使真正貧困學生能列入學校的資助行列。
為使資助款項無截留無挪用情況發(fā)生,學校把好資金管理關(guān),做好?顚S,給受助學生建立個人專用帳戶,由郵政儲蓄銀行統(tǒng)一發(fā)放,并要求班主任協(xié)管到位,叮囑監(jiān)護人接管到位,節(jié)源長流,保證學生安心生活學習。同時,我們引導受助學生牢記黨恩,學會感恩,并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學習成長的動力,是資助工作的出發(fā)點和落腳點,是我們在資助工作中不可忽略的一項重要工作。資助辦特別是年級主任、班主任有意識有計劃地開展資助學生的談心,自強自立,感恩奉獻等教育活動,讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里,而且要說出來,更重要的是落實在行動上,自尊自強自立,健康成長,才是最好地感恩黨,在懂得感恩,學會感恩,有能力感恩中不斷成長。
總之,我校201*年度貧困生的資助工作得到了很好的落實,
達到了預期效果。在今后的資助工作中,我們將一如既往,建立長效工作機制,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,使這項工作更好地落實下去。
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