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第三小學(xué)教育科研工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 19:34:57 | 移動(dòng)端:第三小學(xué)教育科研工作總結(jié)

第三小學(xué)教育科研工作總結(jié)

教育科研工作總結(jié)

(201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期)

第三小學(xué)

第三小學(xué)教育科研工作總結(jié)

(201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期)

201*年,我們在局教育科的指導(dǎo)下,在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以課題研究為抓手,以課堂為陣地,堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié)。

一、規(guī)范管理,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高了教師的科研水平。

教育科研經(jīng);。注重引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué),學(xué)習(xí)教育科研理論及新課程理論。為切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀和課程提供理論支撐,為拓寬教師理論學(xué)習(xí)的渠道,組織教師“走出去”認(rèn)真學(xué)習(xí),本學(xué)期選派17名教師到哈爾濱繼紅小學(xué)學(xué)習(xí),掌握了先進(jìn)的教育理論,并應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)之中。

校本研究制度化。校本研討校級活動(dòng)形式多樣,結(jié)合課改要求,主題鮮明,內(nèi)容豐富。每周有活動(dòng)、有研討。有以增強(qiáng)課題研究實(shí)效為目標(biāo)的課題研討活動(dòng),有以促進(jìn)教師專業(yè)成長為目的的聽課、評課活動(dòng)。科研組與教導(dǎo)處協(xié)作,十分重視課堂教學(xué)研究,學(xué)校開展“教導(dǎo)主任示范課”“家長開放課”“集體備課”“組內(nèi)研討課”等活動(dòng),教師的教研活動(dòng)均體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn),課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。領(lǐng)導(dǎo)以身作則,帶領(lǐng)全員參與。張校長科研意識強(qiáng),盡管工作繁忙,她帶頭搞課改、做研究、寫體會文章。她結(jié)合本校實(shí)際主持“十一五”規(guī)劃課題。老師們在她的帶領(lǐng)下,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐將本校承擔(dān)的研究課題滲透于學(xué)科教學(xué)之中,聯(lián)系課堂教學(xué)寫出了篇篇膾炙人口的文章。

教研組在校長領(lǐng)導(dǎo)下積極工作,發(fā)揮了研究和管理的職能。學(xué)校將教育科研列入了整個(gè)學(xué)校工作計(jì)劃并有必要的經(jīng)費(fèi)投入,制定并實(shí)施了教育科研管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)條例,學(xué)校有比較完備的科研檔案。促進(jìn)了教師科研水平的提高。

二、抓立項(xiàng)課題的研究,取得了階段性成果。

(一)發(fā)掘校本資源,開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究,建構(gòu)特色學(xué)校。

我們將該研究課題有機(jī)滲透到課堂教學(xué)之中。主要在以下五方面進(jìn)行了探索:第一,要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo);第二,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),將課組織得新穎有趣;第三,激發(fā)學(xué)生的成功感,要使全班學(xué)生包括差生都能獲得成功;第四,開展學(xué)習(xí)競賽;第五,及時(shí)反饋、正確評價(jià)、適時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。把這些探索分解到了各個(gè)年級中的學(xué)科之中,收到了成效。學(xué)生的良好素質(zhì)得到了培養(yǎng),學(xué)困生得到了轉(zhuǎn)化。

(二)開展“校本培訓(xùn)研究”,提高教師素質(zhì)。

圍繞課題研究,加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。提供書目,要求老師自學(xué),并寫讀書筆記;學(xué)習(xí)課改理論,使教師改變教研觀念;提供參加各級各類培訓(xùn)的機(jī)會,如:骨干教師培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、校本教研培訓(xùn)等;鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和普通話、信息技術(shù)的培訓(xùn);定期對教師進(jìn)行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn),如專題講座、教學(xué)研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會、案例分析等,培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實(shí)施過程中所面臨的問題;引導(dǎo)教師通過對自身現(xiàn)狀的分析,制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)計(jì)劃;幫助教師建立個(gè)人成長記錄袋。

三、做好了常規(guī)性的業(yè)務(wù)工作。

1、做好了全校教師的組稿和推薦工作。本學(xué)年,全校老師在市級以上投稿科研論文13篇,獲獎(jiǎng)?wù)撐?3篇。

2、為總結(jié)提煉教師的研究成果,分別編輯教師論文集、教育教學(xué)案例、研究成果專集等。

3、加強(qiáng)了教研組的自身建設(shè)。一是加強(qiáng)了自身的理論學(xué)習(xí),帶頭學(xué)理論、寫文章;二是網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí);三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報(bào)工作。

總之,我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué)、德育教育、創(chuàng)建工作等有機(jī)整合,以科興教,改觀了學(xué)校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長,教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。

擴(kuò)展閱讀:孟津縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

孟津縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

201*---201*---2教學(xué)工作總結(jié)

一年來,我校能夠緊緊圍繞縣教育局教學(xué)工作會議精神,運(yùn)用“以人為本”的管理思想,向老師提出了“在激勵(lì)中進(jìn)步、在互動(dòng)中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化,采取了行之有效的教學(xué)管理策略,深化了課堂教學(xué)改革。教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化,學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高,取得了可喜的成效。

(一)優(yōu)化教學(xué)管理,增強(qiáng)管理實(shí)效:

教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學(xué)管理思路是:開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責(zé)任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo),我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,立足本校,抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高課改水平

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。學(xué)期伊始,我校組織教師分級分科解讀教材,領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),細(xì)化新課程標(biāo)準(zhǔn),對所教課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)做到胸有成竹。同時(shí),學(xué)校印制了《名師激勵(lì)學(xué)生的39個(gè)經(jīng)典技巧》和《課堂激勵(lì)語100句》,教師人手一份,使“以人為本”、“在激勵(lì)中進(jìn)步”的課堂意識深入每位教師心中。學(xué)期中,以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評價(jià)建議等

方面的內(nèi)容;學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物;學(xué)習(xí)網(wǎng)上具體操作等多媒體知識,不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

我校還充分利用學(xué)科教研組指導(dǎo)作用,抓大組帶小組,開展“互動(dòng)式”活動(dòng)方式。語、數(shù)、英三個(gè)大組分別進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩、輔導(dǎo)講座、專題研討、教學(xué)個(gè)案分析、學(xué)科教研活動(dòng)等不同的教研學(xué)習(xí)活動(dòng),如:我校各學(xué)科組教師開展“觀摩課”研究活動(dòng),活動(dòng)中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話,問題研討已成為講座與研討活動(dòng)的主要方式。

2、校長有明確的教學(xué)管理思想,帶領(lǐng)一班人,深入實(shí)際,重點(diǎn)

指導(dǎo)以點(diǎn)帶面,全盤推動(dòng),效果顯著。近兩年我校注重對教師教學(xué)基本功的培訓(xùn),有計(jì)劃、分層次、重實(shí)效,積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。另外,我們還積極與教研中心聯(lián)系,聘請各學(xué)科專家來校進(jìn)行指導(dǎo)。

(二)深化課堂教學(xué)改革,狠抓教學(xué)質(zhì)量:

一年來,學(xué)校為了將素質(zhì)教育落到實(shí)處,堅(jiān)持教育面向全體、分層管理、因材施教,出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生,也出現(xiàn)了許多發(fā)展

有特長的學(xué)生,更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn),智力得以開發(fā)的學(xué)生。l、學(xué)校對畢業(yè)班工作能給予高度重視,連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100%,沒有出任何問題。對其它年級學(xué)生注重加強(qiáng)平時(shí)管理,因材施教,分層教學(xué),保質(zhì)保量。學(xué)校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件,使他們隨班就讀,教師們給他們特殊的關(guān)愛,學(xué)校要求教師要與殘疾兒童交朋

友。這項(xiàng)活動(dòng)開展得很好,受到家長、社會的贊揚(yáng),使殘疾兒童也能健康成長。2、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,能夠開齊、開足課題,認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神,積極組織教師學(xué)習(xí)研讀,安排骨干教師做引路課,把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處。幾年來,學(xué)校一直把教研活動(dòng)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑,教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有組織、有效果。今年來,學(xué)校引領(lǐng)各學(xué)科組圍繞科研課題“三案五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”研究如何采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)、展示,A級課達(dá)50%以上,合格率為100%。

3、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,目的是在保質(zhì)量的前提下,減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。工作中,我們一直認(rèn)真貫徹上級關(guān)于減負(fù)的要求,并依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際,制定“減負(fù)”措施。4、學(xué)校注重加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,制定了一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法,建立了民主開放的管理模式,管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵(lì)性,使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。校長與包級領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂,深入教師,深入學(xué)生,參加教研,實(shí)地考查,親自指導(dǎo)。校長與包級領(lǐng)導(dǎo)參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領(lǐng)導(dǎo)的要求,記錄檔案能評為優(yōu)秀。

5、我校率先參與了省有關(guān)科研課題的研究。研究期間,重點(diǎn)培養(yǎng)教師的科研意識,提高教師的科研水平,組織了科研小組,形成了領(lǐng)導(dǎo)干部帶一個(gè)課題,每位教師人人有子課題,科研工作也取得了顯著效果,培養(yǎng)了一支科研型的教師隊(duì)伍。我校的科研課題“三案五

環(huán)節(jié)教學(xué)模式”也受到縣教研室的充分肯定。6、以科研促教研,提高教師教學(xué)水平

在教學(xué)研究中,教師們對學(xué)習(xí)策略進(jìn)行研究、對影響小學(xué)生學(xué)習(xí)的因素進(jìn)行認(rèn)識,并進(jìn)行歸納總結(jié),根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析,梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略,如語文學(xué)科中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略、自主閱讀指導(dǎo)策略;數(shù)學(xué)學(xué)科中的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略;英語學(xué)科中的整理指導(dǎo)策略;綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的課后應(yīng)用知識指導(dǎo)策略等。在此基礎(chǔ)上,全面鞏固了“三案五環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)模式,提高了教學(xué)質(zhì)量。

7、以反思促提高,提高教師教學(xué)反思能力

我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,對自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念進(jìn)行反思,以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開展了校內(nèi)公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng),讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思,對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果,進(jìn)行深入的再思考和再比較,發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。

8、學(xué)校認(rèn)真推動(dòng)“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作,以課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)為切入點(diǎn),帶動(dòng)其它工作,力求把素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為,建立新型的師生關(guān)系,營造活躍的課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,力爭上好每一節(jié)課。

對于教師,我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)控變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控,如對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評價(jià)等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)

控。對于教研組,我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控,我們堅(jiān)持做到:組內(nèi)人人把關(guān),從教師自查到組內(nèi)定期自查,嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)校,我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控,監(jiān)控中體現(xiàn)計(jì)劃性、指導(dǎo)性、開放性、規(guī)范性。在聽課后,我們及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測,根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試。單元測試后,學(xué)校進(jìn)行教師質(zhì)量再分析,召開學(xué)科組質(zhì)量分析會,認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問題,重新制定查缺補(bǔ)漏措施。學(xué)校還及時(shí)找問題較大的教師談話進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),促教師的反思,收到了良好的效果。

9、注重整合,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

我校根據(jù)新課標(biāo)的要求,加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系,在教研活動(dòng)時(shí),經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題,產(chǎn)生新的碰撞。

(三)豐富各種活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、加強(qiáng)寫字教學(xué)工作。語文及書法教師按照低、中、高不同的年段要求,把好寫字教學(xué)關(guān)。學(xué)校組織不同年段的寫字比賽活動(dòng),努力使學(xué)生的字寫得“入規(guī)、入軌、入體”。

2、按照小學(xué)生古詩文積累體系的要求,指導(dǎo)學(xué)生熟背指定篇目。古詩文積累應(yīng)該是一個(gè)長期的過程。各科教師組織學(xué)生每天在預(yù)備鈴響后誦讀古詩文2-3分鐘,積累名詩佳篇,傳承古典文化。

3、在上學(xué)期開展快樂英語的基礎(chǔ)上,繼續(xù)搞好特色教學(xué)。

4、體育方面加強(qiáng)了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作,高質(zhì)量地完成了今年的體質(zhì)健康訓(xùn)練和測試工作。開足開全體育課和體育活動(dòng)課。認(rèn)真組織好市級體育項(xiàng)目的參賽工作和學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會。

5、衛(wèi)生方面開好健康教育課,并利用校內(nèi)宣傳陣地,做好常見、多發(fā)和傳染病的宣傳教育工作,做好秋冬季傳染病的防治工作。還認(rèn)真抓好學(xué)生健康衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為養(yǎng)成率。利用兩周一次的專題、健康教育課,做好學(xué)生健教工作。

6、藝術(shù)方面保證了藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量,著重培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣愛好,提高學(xué)生欣賞美創(chuàng)造美的能力。抓好了藝術(shù)類興趣組的輔導(dǎo)活動(dòng),并積極開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動(dòng),使學(xué)生從小受到良好的藝術(shù)熏陶。

7、本學(xué)年我校還組織開展了一些有益的教學(xué)活動(dòng):

聽課評課活動(dòng)、板報(bào)評比、手抄報(bào)評比、多類演講比賽、慶六一文藝匯演、一六年級作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、三六英語競賽等。

回顧我們一學(xué)期來走過的歷程,當(dāng)我們?yōu)樽约涸诖_保安全與穩(wěn)定,謀求發(fā)展等方面所取得的些許成績而感到欣慰的時(shí)候,我們也清醒地認(rèn)識到,我們的工作還有太多的不足之處,要想有一個(gè)實(shí)質(zhì)的突破,還要依托教育科研。雖然過去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作,也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學(xué)研究活動(dòng),但是,距較高層面的科研相差還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,我們只能是沉下去,再沉下去,老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真思考,勤勤謹(jǐn)謹(jǐn)探索。

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