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二年級班務工作總結(jié)

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二年級班務工作總結(jié)

二年級班務工作總結(jié)

豐樂小學:褚桂蓮

本學期的班主任工作,以學區(qū)學校的工作計劃為準,堅持促進學生的德育為首,各方面全面發(fā)展的原則,開展了各項活動。

一、德育為首,教會學生怎樣做人。本學期以學校各項規(guī)章制度約束學生,使學生以“團結(jié)文明,活潑奮進”的班風引導和熏陶學生,使學生有一個良好的班級環(huán)境,結(jié)合思想品德、周會、法制課針對學生中出現(xiàn)的問題,及時引導和教育學生,使其樹立正確的人生觀、價值觀。

二、五育并舉,促進各方面素質(zhì)的提高

在班級中建立量化考評制度,使學生的一言一行都得到正確的評價;組織開展多項活動,結(jié)合學校的特色項目,發(fā)揮學生特長,使各方面素質(zhì)得以提高。

三、加強紀律教育,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

在班級中開展各種活動,對學生進行紀律教育,讓學生能遵守學校的日常紀律,進行正常的教學工作。

教會學生打掃衛(wèi)生,能將自己衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生打掃干凈,并教育學生不亂扔垃圾,保持教室內(nèi)外的衛(wèi)生清潔,講究衛(wèi)生、衣著整潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

四、抓好學困生,促進其他人。做好學困生轉(zhuǎn)化工作,聯(lián)系家長,加強家長、教師、學生之間的交流、溝通,為每一個學生建立成長記錄檔案,爭取使每個學生都能不斷進步。

五、具體活動內(nèi)容

本學期進行了以下活動:開展特色班級建設,以傳統(tǒng)文化學習為主要內(nèi)容,展開一系列活動,并取得一定的成績。在學生中開展了“學雷鋒”活動,教育學生開展好人好事活動;學校及班級的日常紀律教育,教育學生遵守班級和學校的紀律;特長展示,發(fā)現(xiàn)人才提高學生的興趣;“環(huán)保知識知多少”知識競賽,增強學生的環(huán)保意識,教育學生愛護環(huán)境;繪畫比賽,培養(yǎng)學生的繪畫興趣;作業(yè)展評;慶祝六一兒童節(jié);召開家長會,與家長溝通,共同對學生進行教育;手工制作活動;故事會;我愛班級評比活動;誰更講究衛(wèi)生評比活動;作業(yè)展評;特長展示;賽歌會;評選優(yōu)秀;繪畫比賽。

201*-7-10褚桂蓮

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二年級上學期班務工作總結(jié)201*-201*學年度第一學期

七中附屬楊辛莊小學

黃翠榮

二年級上學期班務工作總結(jié)

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期,我擔任二年級的班主任,時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,堅持我!敖虝瞬⒅兀藘(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓,特總結(jié)本學期班主任工作如下:

一、親近學生,和學生成為好朋友。

我在班主任工作中,最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會愛你,只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們,體貼和關(guān)心他們,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

二、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。

1、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

同時,針對本班學生實際,我利用一切有利時機加強學習習慣

的培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫字姿勢。學生做作業(yè)時,及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時,提醒學生做好復習和預習工作……長期的關(guān)注,對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

2、形成正確的輿論導向,為孩子的健康成長指明方向。我常常利用班會、課間、思品課等教育陣地和學生進行溝通,加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。叫學生既知道自己存在的問題,又明白應該怎么做。不知不覺中,班級里形成了正確的輿論導向。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。這樣既可以增強學生的責任心,又可以把班級管理細節(jié)化。比如早讀時有專人領(lǐng)讀,還有一人維持秩序。收作業(yè)時由各科課代表負責。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。這樣誰也不會抱有僥幸心理,趁老師不在的時候偷懶或違反紀律了。要求班干部必須以身作則。班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。不斷培養(yǎng)學生的自我管理能力。使同學們形成老師在教室和不在教室一個樣的表現(xiàn),能自覺的完成老師留下的作業(yè),并做好復習。4、進行“我是小擂主”的評比。要求學生把字寫好,每一次作業(yè)都能認真完成,抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,獎勵一朵小花標志;每次小測驗,成績進步或取得優(yōu)秀,均獲得小笑臉。表現(xiàn)好、有進步的,獎一枚小笑臉,表現(xiàn)特別好的,多獎一顆。在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛,好的要求更好,后進的要求進步。學生很看重自己得幾個笑臉,此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用

挺大。

三、架設家校間的橋梁,凝聚教育力量。

孩子的進步,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。面對學生家長,我總是一視同仁,平等對待。當學生有錯時,主動與家長取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。向家長介紹一些教育孩子的方法,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,做好榜樣。有能力的必須幫助孩子不斷進步。平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。

學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。本學期我還成功的召開了家長會,為家長帶去了教育孩子的好方法。四、存在的不足

1、活動顯得少一些。執(zhí)教的路途往返需要大量的時間,造成在校時間教學多一些,活動少了一些。

2、對孩子們的要求過高,有時急于求成,事事都想很快有成效。對于二年級的小不點來說難度較大。今后應該更耐心一些。

總之,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結(jié),爭取把班主任工作干得更出色。

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