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幼兒園十二五繼續(xù)教育工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 19:30:03 | 移動(dòng)端:幼兒園十二五繼續(xù)教育工作總結(jié)

幼兒園十二五繼續(xù)教育工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)幼兒園十一五繼續(xù)教育工作總結(jié)

回顧十一五繼續(xù)教育工作,我園主要從下面三個(gè)方面構(gòu)建起了繼續(xù)教育實(shí)施工作平臺(tái):1、新理念引領(lǐng):園里組建繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,各負(fù)其責(zé),具體實(shí)施。2、崗位演練:以崗位為陣地,實(shí)踐演練。3、觀摩研討:以班組為單位,進(jìn)行觀摩研討,在反思中自我提高。我園具體做法是:

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),力抓建設(shè)。

幼兒園教師繼續(xù)教育是一項(xiàng)旨在全面提高教師素質(zhì)以適應(yīng)教育改革與發(fā)展的工程,它要求每個(gè)教師都積極投身其中,通過(guò)培訓(xùn),更新教育觀念,提高專業(yè)水準(zhǔn),從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任重,因此做了以下幾項(xiàng)工作:

1、完善的領(lǐng)導(dǎo)組織。

園里成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任,園繼教骨干為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的具體組織與管理。

2、明確的責(zé)任分工。

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣傳啟動(dòng),提出園所實(shí)施教師繼續(xù)教育工程的總體思路,并自始至終指導(dǎo),督促繼續(xù)教育工作的開展。根據(jù)園里制定的實(shí)施教師繼續(xù)教育“五年規(guī)劃”的要求,制定有關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

二、注重規(guī)范,落實(shí)管理。

規(guī)范的管理,是我園開展教師繼續(xù)教育工作的保證。在實(shí)際操作中我們一邊實(shí)施教師的培訓(xùn),一邊不斷規(guī)范管理。使得園所的繼續(xù)教育工作得以正常有序地進(jìn)行。歸納起來(lái),我園的教師繼續(xù)教育管理做到了兩個(gè)到位:

1、工作職責(zé)到位。園里根據(jù)繼續(xù)教育工作的要求和學(xué)前部指導(dǎo)意見,設(shè)崗定責(zé),使我園的繼續(xù)教育工作有成效。

2、過(guò)程管理到位。我園按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)教師們培訓(xùn)的時(shí)間,學(xué)時(shí)、學(xué)習(xí)情況做好了記錄。

3、效果評(píng)估到位。園考核領(lǐng)導(dǎo)小組階段性地對(duì)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的考核、評(píng)估,并與教師的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掛鉤。

三、講求實(shí)效,抓實(shí)培訓(xùn)。

我園的教師師德教育,新理念,教師心理健康,新技術(shù)以及幼兒音樂(lè)活動(dòng)的創(chuàng)編等培訓(xùn)工作,力求實(shí)干,講求實(shí)效,培訓(xùn)要求做到讓教師真正有所收獲。

1、抓師德教育,激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)。“學(xué)高為師,德高為范”,德是師之本,教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋(gè)孩子的成長(zhǎng)。我園抓師德教育從幾個(gè)方面入手。一是鑄造“師魂”。師魂是教師的政治靈魂,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須是既教書又育人。因此我園始終把提高教師的整體素質(zhì)為重點(diǎn),給所有的老師創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。二是培養(yǎng)“師德”。我們組織教師學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,簽訂《師德承諾書》并通過(guò)學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)個(gè)人的事跡讓教師身臨其境,感悟體會(huì)。用身邊活生生的典型對(duì)全體教師進(jìn)行師德教育。

2、抓園本培訓(xùn),提高教師的綜合素質(zhì)。我園結(jié)合科研課題的研究,把科研成果納入園本課程,還采取“走出去、學(xué)進(jìn)來(lái)”把兄弟園所好的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,融入自己的教學(xué)實(shí)踐中,使教師的教學(xué)觀念得到更新,實(shí)踐能力得到提高。

3、骨干引領(lǐng)。首先,建立骨干教師梯隊(duì),分期、分級(jí)進(jìn)行崗位培訓(xùn)。其次,建立了“一幫一、老帶青”教學(xué)幫扶對(duì)子,在觀摩、實(shí)踐、反思中自我提高。

4、立足崗位實(shí)踐演練。園里通過(guò)每半年一次的崗位練兵活動(dòng),讓教師將所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,把新技術(shù)與教材內(nèi)容進(jìn)行整合,并以班組為單位進(jìn)行演練后的研討、反思、交流、再演練。在以“學(xué)習(xí)-反思實(shí)踐創(chuàng)新”為模式的培訓(xùn)過(guò)程中,不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

四、不足之處:根據(jù)“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育評(píng)估驗(yàn)收要求,我們做了大量的工作,但是繼續(xù)教育工作任務(wù)之重,在落實(shí)的過(guò)程中仍然存在著不足之處。如:培訓(xùn)內(nèi)容不夠具體,外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少------。

總之,我園繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與、齊心協(xié)力與共同努力下,取得了一定的成績(jī)。我園在以后的工作中,將以一如既往地抓好教師繼續(xù)教育工作,促進(jìn)園所課程的改革,不斷提高教師的教學(xué)能力,促進(jìn)學(xué)前教育的持續(xù)發(fā)展。

擴(kuò)展閱讀:201*年7月繼續(xù)教育工作總結(jié)

楠木渡鎮(zhèn)幼兒園“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程

工作總結(jié)

楠木渡鎮(zhèn)幼兒園

201*年6月20日

楠木渡鎮(zhèn)幼兒園“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程

工作總結(jié)

本學(xué)期,在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育內(nèi)容,改進(jìn)教育方法,拓寬教育渠道,整合教育資源,健全教師繼續(xù)教育管理制度,提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神,以保證培訓(xùn)質(zhì)量,提高培訓(xùn)效益,促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng),現(xiàn)將我園“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程工作作如下總結(jié):

一、明確目標(biāo),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我園成立了以園長(zhǎng)為第一責(zé)任人的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)園教師繼續(xù)教育進(jìn)行規(guī)范、組織、實(shí)施、檢查。并將繼續(xù)教育納入了幼兒園工作總體規(guī)劃之中,并結(jié)合本園實(shí)際制定出了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案、計(jì)劃,建立并落實(shí)了《繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《繼

教考勤制度》、《輔導(dǎo)教師職責(zé)》等各種制度。園領(lǐng)導(dǎo)帶頭自覺(jué)

遵守各項(xiàng)制度,積極參加繼續(xù)教育的各項(xiàng)活動(dòng)。為使“繼教”工作順利開展,切實(shí)保障繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時(shí),幼兒園利用每周三下午的對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)(含二級(jí)培訓(xùn)),并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中,我們結(jié)合實(shí)際,分類要求,立足本園,著眼提高,通過(guò)園長(zhǎng)指導(dǎo)、科研帶動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境,并對(duì)每位教師的期望是相同的,希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。

二、加強(qiáng)管理,認(rèn)真總結(jié)

1、嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度。

我園把教師繼續(xù)教育與年度考核、評(píng)優(yōu)選先、晉職晉級(jí)等有機(jī)結(jié)合起來(lái),并作為教師職務(wù)評(píng)聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴(yán)格按照制定的有關(guān)制度,完善了繼續(xù)教育管理辦法。

2、科學(xué)管理繼續(xù)教育過(guò)程。

為了高質(zhì)量地完成繼續(xù)教育任務(wù),我園繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不斷探索科學(xué)的管理辦法,注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)園本培訓(xùn),做到有計(jì)劃、有方案、有考核、過(guò)程記載詳實(shí),主動(dòng)接受上級(jí)主管部門的指導(dǎo)、管理、檢查。

3、認(rèn)真總結(jié)繼續(xù)教育經(jīng)驗(yàn)。

我園定期對(duì)繼續(xù)教育開展情況進(jìn)行總結(jié),不斷完善科學(xué)的管理實(shí)施辦法,探索出了有特色的園本培訓(xùn)模式。

三、開展的工作內(nèi)容1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù),以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,定期開展各種培訓(xùn)工作,培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神、《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《貴州省公民文明手冊(cè)》、《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》、課堂教學(xué)高級(jí)技能與訓(xùn)練》、《建設(shè)理想課堂》、《有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》、《新課程教師課堂技能指導(dǎo)》等主要內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記,還善于思考,每次學(xué)習(xí)結(jié)束,我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動(dòng),讓教師有自我展示的空間和時(shí)間,在教師相互切磋的同時(shí),相互提高。

2、注重教師的均衡發(fā)展

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。在園本培訓(xùn)中,我園以教研活動(dòng)為載體,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展了教學(xué)實(shí)踐,幫助教師不斷提高教學(xué)技能,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益。同時(shí),注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié),促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為:

(1)、每學(xué)期教研組有一份計(jì)劃和一份總結(jié)。

(2)、園長(zhǎng)、保教主任每學(xué)期聽課不少于20節(jié),教研組長(zhǎng)每期聽課不少于15節(jié),一般教師聽課不少于10節(jié)。

(3)每學(xué)期閱讀教育專著或師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不少于4次,并有讀書情況記載。

(4)每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。3、重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)

教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育,要與時(shí)俱進(jìn),加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我園十分重視重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),本期先后派出8位教師參加各種學(xué)習(xí)、聽課活動(dòng),還有未成年人思想道德建設(shè)的培訓(xùn)、科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)等等,并鼓勵(lì)年輕教師參加自考和高校函授學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真組織每位教師參加幼兒園的每一次園本培訓(xùn)學(xué)習(xí),培訓(xùn)實(shí)行簽到制,要求教師做筆記、完成作業(yè)?傊覉@繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與和共同努力下,取得良好的成績(jī)。在今后的工作中,我園將繼續(xù)努力,找準(zhǔn)差距,克服困難,使繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

楠木渡鎮(zhèn)幼兒園201*年6月20日

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