培智二年級(jí)個(gè)人總結(jié)

201*201*年度上期個(gè)人總結(jié)

半年的工作，數(shù)十年的收獲。特殊教育讓我深刻地認(rèn)識(shí)到我們托起的不是嬌艷的鮮花，而是受傷的小草。面對(duì)一個(gè)個(gè)殘障孩子，體味著每一個(gè)家長(zhǎng)的辛酸歷程，將心比心，我更加熱愛(ài)我的職業(yè)，更加忠誠(chéng)于特教事業(yè)，鑄就一個(gè)特殊教育工作者崇高而美麗的靈魂。

一、德

“學(xué)高為師,德高為范”，教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面工作都要為人師表。為此，我樂(lè)于接受班主任工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和教育觀，并在工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

（1）安全第一：認(rèn)真做好晨檢、午檢、晚檢工作，按時(shí)交接班，安全話題時(shí)時(shí)講，處處講，保證每一個(gè)孩子平平安安來(lái)，健健康康回家去；

（2）耐心傾聽(tīng)每一個(gè)（智障）孩子的心聲及困惑，并及時(shí)給他們點(diǎn)撥、引導(dǎo)；（3）利用生活指導(dǎo)課及課余時(shí)間，教會(huì)他們基本的生活自理能力：手把手地教他們洗漱、穿衣戴帽、系鞋帶；教他們學(xué)會(huì)打飯，保管好自己的衣物；指導(dǎo)他們整理床鋪，擺放碗筷；攙扶腿腳不靈便的孩子上廁所，買(mǎi)藥來(lái)給學(xué)生王燕消滅虱子；中午睡覺(jué)時(shí)監(jiān)督每一個(gè)孩子脫衣服睡覺(jué)，幫他們蓋好被子；在清涼的晨風(fēng)中，帶著他們晨練，給這些孩子強(qiáng)健的體魄，開(kāi)啟他們的心靈；

（4）積極與科任教師溝通，與同事融洽相處，商討教育教學(xué)措施；

（5）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，勤學(xué)苦讀，了解國(guó)家大事，閱讀教育專著，鍛造內(nèi)涵。（6）用發(fā)現(xiàn)美的眼光去接納每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取讓每一個(gè)殘障孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

（7）由于我班學(xué)生留守兒童比較多，有的學(xué)生比如楊孝漁的父母常年在外打工，每年寒暑假都是拜托舅舅照顧。因此像他這類孩子更需要愛(ài)，需要理解和關(guān)注，我身感肩負(fù)的責(zé)任重大，不僅要“為人師”，更要“為人父，為人母”，以五心（愛(ài)心、耐心、信心、責(zé)任心、慈母心）獻(xiàn)給殘疾孩子。

二、能

一年來(lái)，我擔(dān)任培智一年級(jí)生活與語(yǔ)文教學(xué)工作，還兼任了音樂(lè)與律動(dòng)、美術(shù)、生活指導(dǎo)、寫(xiě)字等學(xué)科教學(xué)工作。工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)：

（1）積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真參加校本教研，在校公開(kāi)課比賽

中得到領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的肯定。

（2）注重個(gè)別化教學(xué)，做到因材施教；

（3）鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢寫(xiě)，全面提高學(xué)生讀寫(xiě)能力和說(shuō)話能力；（4）運(yùn)用班班通教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；

（5）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。（6）認(rèn)真上好區(qū)級(jí)骨干教師示范課，辦好骨干教師講座；

（7）珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)（201*年12月5日至201*年12月14日在重慶西南大學(xué)參加特殊教育學(xué)校教師專項(xiàng)培訓(xùn)取得結(jié)業(yè)證；201*年7月4日至201*年7月18日參加教育部“國(guó)培計(jì)劃（201*）中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”培智專業(yè)學(xué)科短期集中培訓(xùn)取得結(jié)業(yè)證），做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用；

三、勤

我嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間和規(guī)章制度，按時(shí)上下班，按時(shí)上下課，不遲到、不早退。按時(shí)參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值周值班、升旗儀式等。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、進(jìn)步的機(jī)會(huì)，不落下天天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。

四、績(jī)

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加班主任基本功競(jìng)賽活動(dòng)，取得了學(xué)校第一名的好成績(jī)。

（2）加強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，愛(ài)校如家，積極與家長(zhǎng)溝通，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。（3）課外，我積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)隨筆，做好情景超市組的課題研究，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文，通過(guò)總結(jié)得失，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，201*年撰寫(xiě)的論文《施個(gè)別化教育，促全面性發(fā)展》獲二等獎(jiǎng)。

（4）成績(jī)給我班學(xué)生家長(zhǎng)帶來(lái)了欣慰，當(dāng)他們看到孩子們的作業(yè)、考試試卷時(shí)；當(dāng)汪寶勝的爸爸聽(tīng)到孩子第一次大聲說(shuō)話時(shí)；當(dāng)黎勝的爸爸知道他能一個(gè)人獨(dú)立上廁所時(shí)；當(dāng)陳森橋的媽媽看到他能一個(gè)人獨(dú)立行走時(shí)。他們都笑了----一個(gè)說(shuō)想不到孩子進(jìn)步這么快；另一個(gè)說(shuō)孩子就服老師，進(jìn)入特校后，不僅會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)，也懂事多了-----他們拉著我的手，千恩萬(wàn)謝，臉上洋溢著滿意、欣慰、快樂(lè)的表情，許許多多的希望在他們的心里綻開(kāi)了，也堅(jiān)定了。

回首半年來(lái)的工作，有風(fēng)雨也有陽(yáng)光，有歡笑也有淚水，一份耕耘，一份收獲。這一年的工作是踏實(shí)而小有成績(jī)的。但本人也知道：只有努力、努力再努力；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能把工作做得更出色！

擴(kuò)展閱讀：培智二年級(jí)大課間活動(dòng)總結(jié)

一、更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)

“大課間體育活動(dòng)”是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果，增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成形式。它是校風(fēng)校紀(jì)的集中反映，是我校管理水平的集中體現(xiàn)。同時(shí)，形式多樣的活動(dòng)還在健體、煉志的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性。

我們認(rèn)為“大課間體育活動(dòng)”與原有的課間操形式相比，其特點(diǎn)表現(xiàn)在活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容和形式多樣，師生參與面廣三個(gè)方面。啟動(dòng)之初，曾在部分教師和家長(zhǎng)中引起了不同的反響，有的認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，影響教學(xué)成績(jī)：有的認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)，搞花架子等。為此，學(xué)校通過(guò)組織學(xué)習(xí)《學(xué)校體育工作條例》、召開(kāi)體藝教師、班主任、學(xué)校行政參加的座談會(huì)使大家提高認(rèn)識(shí)，了解了實(shí)施大課間的必要性與必然性。與此同時(shí)，學(xué)校還在教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生晨會(huì)上做宣傳，利用廣播站和宣傳欄營(yíng)造出全員參與的良好氛圍。二、全員參與、初見(jiàn)成效

我校大課間活動(dòng)項(xiàng)目操作性強(qiáng)，寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地為大課間活動(dòng)的正常開(kāi)展提供了保證。大課間活動(dòng)，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正體驗(yàn)了快樂(lè)與健康�；顒�(dòng)讓師生走得更近，老師和學(xué)生一起活動(dòng)，使師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用,學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率大大提高，真正做到了以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”的目標(biāo)。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，體育大課間活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生的身體素質(zhì)方面均有不同程度提高，不論是在升旗儀式上，還是在學(xué)校集體大會(huì)中，學(xué)生頭暈、臉色蒼白等身體不適的現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生感冒、發(fā)燒的人數(shù)已大大減少；另外，學(xué)生不良視力有所改善，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與性、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康，社會(huì)適應(yīng)性等方面均有所加強(qiáng)，集體榮譽(yù)感和凝聚力不斷增強(qiáng)。教師們的積極參與，也感覺(jué)到精神狀態(tài)有良好的改善，工作效率得到了提高。三、精心設(shè)計(jì)、強(qiáng)化訓(xùn)練、科學(xué)實(shí)施

我們本著健康第一的原則和把快樂(lè)還給學(xué)生，創(chuàng)造和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)思想設(shè)計(jì)了我校的大課間活動(dòng)。我們活動(dòng)的目的是讓每個(gè)學(xué)生都能以健康的心理、強(qiáng)健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來(lái)。整個(gè)活動(dòng)30分鐘，實(shí)施訓(xùn)練時(shí)我們把大課間分為前期準(zhǔn)備、集體操訓(xùn)練、分組游戲訓(xùn)練和整體磨合四個(gè)階段。在各階段實(shí)施前都要通過(guò)會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行培訓(xùn)，讓大家明確各階段的任務(wù)，提高了訓(xùn)練的效率

四、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)管理、群策群力

我校大課間能逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的軌道，離不開(kāi)學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組細(xì)致的工作。領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)親自擔(dān)任，組員有教導(dǎo)主任和體藝教師，這就為該項(xiàng)工作在人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)上提供了保障。另外，學(xué)校建立了大課問(wèn)體育活動(dòng)的考評(píng)制度，每天由學(xué)校行政和體育教師對(duì)各班出勤、活動(dòng)、操姿、隊(duì)列情況進(jìn)行考評(píng)，并把考核結(jié)果納入合格班級(jí)的評(píng)選和教師學(xué)期考核中，從制度上保證了活動(dòng)的質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，我們還建立了信息反饋的信箱，積極向師生和家長(zhǎng)征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證了我校大課間體育活動(dòng)水平的不斷提高，使它更具生命力。五、不斷完善、長(zhǎng)足發(fā)展

開(kāi)展大課間活動(dòng)，只是一個(gè)起步，今后我們將不斷總結(jié)實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吸收兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新和不斷完善活動(dòng)項(xiàng)目，盡快訓(xùn)練可供雨天、炎熱天活動(dòng)的室內(nèi)操，在體育大課間活動(dòng)中引入更多的具有閩南文化特色內(nèi)容供學(xué)生選擇練習(xí)，進(jìn)一步發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，尊重呵護(hù)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)，師生共同努力，呈現(xiàn)出更多豐富多彩的特色活動(dòng)項(xiàng)目。讓學(xué)生在大課間活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)舞蹈、學(xué)會(huì)欣賞，真正實(shí)現(xiàn)了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的美好愿景。

回顧我班大課間體育活動(dòng)的發(fā)展歷程，放眼方興未艾的大課間前景，我們將繼續(xù)深化符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的大課間體育活動(dòng)，我們更有信心奏響以快樂(lè)為主旋律，突出特色，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)與和諧，向上與發(fā)展的大課間體育活動(dòng)更新、更美的樂(lè)章。

培智二年級(jí)大課間計(jì)劃

201*201*學(xué)年度

第二學(xué)期

友情提示：本文中關(guān)于《培智二年級(jí)個(gè)人總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，培智二年級(jí)個(gè)人總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《培智二年級(jí)個(gè)人總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/432834.html

• 上一篇：培智部體育教學(xué)總結(jié)
• 下一篇：培智學(xué)校識(shí)字教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究階段總結(jié)