教育頂崗實習(xí)小組實習(xí)總結(jié)報告

綿陽片區(qū)頂崗實習(xí)小組總結(jié)

一、小組成員：（略）

二、實習(xí)指導(dǎo)老師：×××教授

三、實習(xí)日期：201*年9月13日-11月29日四、實習(xí)內(nèi)容：生物學(xué)教學(xué)實習(xí)及頂崗工作班主任工作實習(xí)教育調(diào)查五、實習(xí)地點：略六、實習(xí)總結(jié)報告：

本實習(xí)小組于20××年×月×日正式到達各實習(xí)單位參加“國培”頂崗實習(xí)，在指導(dǎo)老師徐作英教授的耐心指導(dǎo)，以及各小組成員的傾力配合下，歷經(jīng)近三個月的教學(xué)實踐之后，本小組于11月29日圓滿完成了本次教學(xué)實習(xí)，并于11月30日順利安全返校。在頂崗實習(xí)期間，本小組成員虛心求教，認真執(zhí)教，出色的完成了各教學(xué)單位賦予的頂崗任務(wù)，贏得了實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、同事的充分信任，最終本小組成員均以出色的教學(xué)業(yè)績以及優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了實習(xí)單位的一致認可與好評。在這一教學(xué)實踐環(huán)節(jié)中，本小組成員也得到了極大的鍛煉，并借此機會進一步夯實了自身的教學(xué)基本功，自身的教育教學(xué)水平得到極大的提高�，F(xiàn)將本次教學(xué)實習(xí)簡單總結(jié)如下：

（一）、實習(xí)內(nèi)容：

第一階段：實習(xí)準備階段

時間：201*年8月29-9月12日

內(nèi)容：1、完成教育實習(xí)分組工作并選定實習(xí)小組長。2、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進行教學(xué)技能的強化訓(xùn)練。

3、各成員進行備課、試講、板書等教學(xué)技能的研究學(xué)習(xí)。4、接受學(xué)院統(tǒng)一組織的崗前培訓(xùn)。

5、與各實習(xí)單位聯(lián)系，著手準備各項材料及相關(guān)實習(xí)物件。第二階段：頂崗實習(xí)實施階段

時間：201*年9月13日-11月30日第一時期：教學(xué)見習(xí)時期

內(nèi)容：1、各成員按找實習(xí)安排各自前往實習(xí)單位報到，并及時向小組長及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)反饋情況。各成員聽從實習(xí)單位的安排，遵守實習(xí)單位的各項準則規(guī)范，遵守實習(xí)紀律。

2、各成員接受實習(xí)單位的頂崗安排，并認真組織教學(xué)。

3、各成員利用空余時間參加實習(xí)單位的聽課評課等教學(xué)實踐活動，并認真做好聽課筆記。

4、各成員遵照各自指導(dǎo)老師的安排完成各項實習(xí)任務(wù)，并積極聯(lián)系指導(dǎo)老師，主動交流自己學(xué)習(xí)以及教學(xué)心得體會。

5、各成員分別到各自實習(xí)班主任的班級熟悉班級情況，并在原班主任老師的指導(dǎo)下進行班主任工作見習(xí)。

6、各成員認真撰寫教案及學(xué)案，認真制作PPT等教學(xué)用具，虛心請指導(dǎo)老師予以指導(dǎo)，并認真按照指導(dǎo)老師的要求進行修改。

第二時期：教學(xué)實習(xí)時期

內(nèi)容：1、在前一階段的見習(xí)基礎(chǔ)上，開始獨立設(shè)計教學(xué)案，并請指導(dǎo)老師審核。2、在見習(xí)基礎(chǔ)上開始著手獨立參與班級建設(shè)與管理，并及時向原班主任匯報。如，開始編寫主題班會策劃，指導(dǎo)學(xué)生進行班級及寢室文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生制定奮斗目標，對部分

問題學(xué)生進行心理輔導(dǎo)等等

3、及時總結(jié)前一階段教學(xué)實踐得失，并主動向?qū)W院指導(dǎo)教師徐老師以及小組長匯報情況

4、對教學(xué)實習(xí)的班級進行學(xué)情調(diào)查，并根據(jù)結(jié)果修改自己的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的動向及要求，并妥善處理教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的各項問題

5、在前一階段熟悉實習(xí)單位之后，開始著手準備教育調(diào)查，選定調(diào)查題目與調(diào)查方法后編寫調(diào)查方案

第三時期：實習(xí)總結(jié)時期

內(nèi)容：1、檢查自己是否能夠按時完成相應(yīng)頂崗教學(xué)任務(wù)，反思自己前期教學(xué)得失，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

2、根據(jù)教學(xué)實習(xí)要求情況開始著手填寫相應(yīng)實習(xí)生資料3、完成相應(yīng)的教育調(diào)查報告，并請相應(yīng)實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)審核

4、主動向?qū)嵙?xí)班主任班級原班主任反映前期班級及學(xué)生動向，并且提出自己的一些教育教學(xué)構(gòu)想，請老師予以指導(dǎo)

5、完成實習(xí)生需要完成的各項實習(xí)材料的填寫，并交由實習(xí)單位審核6、聽從學(xué)校及實習(xí)單位安排，按時安全返校第三階段：教育頂崗實習(xí)總結(jié)階段時間：201*年12月1日-8日

內(nèi)容：1、完善實習(xí)生需要填寫的各項材料，并交由指導(dǎo)老師審核2、討論并共同完成小組教育實習(xí)總結(jié)報告

3、向?qū)W院指導(dǎo)教師徐作英教授匯報頂崗得失，虛心聽取并接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)意見。4、參加優(yōu)秀頂崗實習(xí)生及優(yōu)秀實習(xí)教案等項目的評選（二）實習(xí)成果展示：

本小組共有成員15人，其中有13人參加學(xué)校組織的各項評優(yōu)活動，累計有31件優(yōu)秀作品參加了優(yōu)秀教案、優(yōu)秀說課稿、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀調(diào)查報告的評選。在指導(dǎo)老師徐作英教授的親臨指導(dǎo)下，本組成員還選舉出了××、××、×××、×××、×××、××六位表現(xiàn)極為突出的同學(xué)作為本次頂崗實習(xí)的優(yōu)秀實習(xí)生，并且組織全體成員學(xué)習(xí)了他們獨特的教學(xué)方法，六位同學(xué)也同大家一起分享了他們的一些教育教學(xué)經(jīng)驗，使得大家的教學(xué)經(jīng)驗和閱歷得到極大的豐富。（三）實習(xí)總結(jié)：

本次教學(xué)實習(xí)歷時近三個月，在此期間，本小組各成員充分把握本次教學(xué)實踐，努力使自己在此期間教育教學(xué)水平得到極大地提升。最終，各實習(xí)小組成員以其出色的教育教學(xué)業(yè)績與極其優(yōu)異的表現(xiàn)，獲得了實習(xí)單位的一致認可與稱贊，為自己，更為四川師范大學(xué)以及生命科學(xué)學(xué)院爭得了極大的榮譽。

在實習(xí)準備期間，各成員在指導(dǎo)老師徐作英教授的耐心指導(dǎo)下，認真?zhèn)湔n，積極參加試講說課練習(xí)，并抽出空余時間，利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等資源虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀教學(xué)教學(xué)案例。小組全體成員還定時進行經(jīng)驗交流與探討，借助研討來深入挖掘教材內(nèi)涵，分析課程標準的各項要求，以期能夠以最為優(yōu)秀的狀態(tài)進入實習(xí)單位參加教學(xué)實習(xí)。最終，功夫不負有心人，在大家齊心協(xié)力之下，我們?nèi)�體成員順利通過了學(xué)院組織的“崗前培訓(xùn)”，并按時到達各實習(xí)單位進行頂崗實習(xí)。

在頂崗實習(xí)期間，本組同學(xué)充分利用電話，互聯(lián)網(wǎng)手段積極進行經(jīng)驗的總結(jié)與探討。實習(xí)期間，雖然每個同學(xué)都在不同的學(xué)校實習(xí)，但是大家都能做到及時聯(lián)系溝通，相互幫助，相互探討，相互配合，并且在實習(xí)期間，小組各成員始終都能按照預(yù)先約定的時間，積極與小組長以及徐作英老師進行溝通交流，以確保自己能夠以高質(zhì)量、高水準出色的完成預(yù)定的

頂崗任務(wù)。同時，在實習(xí)期間，本小組成員能夠妥善處理好同事以及師生之間的關(guān)系，能夠遵守并認真執(zhí)行學(xué)校的各項行為準則，能夠按時完成實習(xí)學(xué)校賦予的各項教育教學(xué)以及學(xué)生管理工作。各成員的崇高的敬業(yè)精神與良好的教師素養(yǎng)，受到實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生的一致稱贊。其中，×××等同學(xué)以其出色的表現(xiàn)贏得了實習(xí)單位的特別嘉獎。

在生物專業(yè)教學(xué)實習(xí)方面，本小組成員人均課時達到了近100節(jié)，一方面自身生物專業(yè)知識得到了進一步的夯實，教育教學(xué)技能也得到了極大的提高；另一方面也緩解了頂崗實習(xí)單位的教育教學(xué)壓力，給他們帶去了先進的教育教學(xué)理念，使得實習(xí)單位的師資力量得到進一步加強。在教學(xué)實踐中，本小組成員認真編寫教學(xué)案，并虛心參加學(xué)校組織的聽課、評課活動，認真總結(jié)與反思，課堂內(nèi)外及時與學(xué)生進行溝通，深刻認識自身教學(xué)經(jīng)驗的不足，及時妥善的處理教學(xué)中暴露出的問題。通過一系列的努力與實踐，最終，本組成員教學(xué)大大水平提高，達到了教學(xué)實習(xí)的預(yù)期目標。

實習(xí)期間，除了擔(dān)任各自的教學(xué)任務(wù)外，本小組成員還參加了班主任實習(xí)工作。一方面幫助原班主任完成對班級的日常管理，另外一方面也從中學(xué)到了許許多多的學(xué)生管理工作經(jīng)驗，對于今后的教育教學(xué)起到了一定的指導(dǎo)作用。在近三個月的實踐中，本組成員深切體會到了班主任工作的艱辛與重要性，同時也熟悉了班級管理的各項環(huán)節(jié)，學(xué)會了如何開展班級工作。尤其是本組的××同學(xué)，在擔(dān)任生物學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時，還獨自承擔(dān)起了九年級一個班的班主任工作，她以認真刻苦的工作態(tài)度以及無私奉獻的敬業(yè)精神，得到了全校師生的一致認可。

在完成相應(yīng)教育教學(xué)及學(xué)生管理工作之外，本組成員還充分利用空余時間進行一定的教育調(diào)查研究，從學(xué)生學(xué)習(xí)心理、學(xué)生行為習(xí)慣、班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、教師教學(xué)方式方法等多個方面對實習(xí)單位進行了初步調(diào)查，并且相互間積極交流探討，認真進行總結(jié)分析，最終整理出一篇篇具有代表性的高質(zhì)量的教育調(diào)查報告。其中，×××等同學(xué)的教育調(diào)查報告得以參加學(xué)校以及學(xué)院組織的優(yōu)秀調(diào)查報告的評選。

在實習(xí)結(jié)束后，全體同學(xué)都按照學(xué)校的同一安排，按時安全返校。在實習(xí)期間無違紀現(xiàn)象出現(xiàn)，無安全事故發(fā)生。實習(xí)結(jié)束后后，都按時完成了相應(yīng)實習(xí)材料的填寫。總之，本次教育教學(xué)實習(xí)在全體成員的共同努力下，在指導(dǎo)老師徐作英教授的耐心指導(dǎo)下，取得了圓滿的成功。并且在實習(xí)期間涌現(xiàn)出了×××.×××.×××.××等一大批優(yōu)秀頂崗實習(xí)生，他們不僅為自己的實習(xí)畫上了一個圓滿的問號，同時也為母校贏得了榮譽。本次教學(xué)實習(xí)給了我們一次鍛煉的機會，使我們將大學(xué)學(xué)到的理論與現(xiàn)實密切結(jié)合，同時也在實踐中檢驗我們自身，使我們在磨礪中不斷成長，不斷進步！

201*年12月6日

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教育系小學(xué)教育專業(yè)201*屆本科畢業(yè)生頂崗實習(xí)總結(jié)

教育實習(xí)是師范院校教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。我系201*級小學(xué)教育本科1班2班共69名同學(xué)進行了春季頂崗實習(xí)。現(xiàn)將我系201*屆小學(xué)教育本科班的頂崗實習(xí)工作做如下總結(jié)：

一、實習(xí)基本情況概述

我系參加此次教育實習(xí)的小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生共69人。本次頂崗實習(xí)分五個階段進行：第一階段，聯(lián)系頂崗實習(xí)基地；第二階段，實習(xí)前一個月，安排實習(xí)指導(dǎo)教師，組織學(xué)生試講；第三階段，成立頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實習(xí)工作計劃，召開實習(xí)動員大會；第四階段，學(xué)生赴各學(xué)校實習(xí)，遵化實習(xí)生由生物系負責(zé)帶隊，教育系的帶隊教師跟車將學(xué)生送到實習(xí)點，并要求學(xué)生小組長每天用短信反饋信息，需要請假的同學(xué)除了和生物系帶隊教師辦理正式請假外還必須和教育系帶隊教師備案；第五階段，實習(xí)學(xué)生返校，進行個人總結(jié)，召開實習(xí)工作總結(jié)交流大會。

二、201*屆小學(xué)教育專業(yè)頂崗實習(xí)工作特色1、加大宣傳動員，明確頂崗實習(xí)的目的與要求

在實習(xí)未展開之前，系領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師就已經(jīng)為此次實習(xí)擬定好了實習(xí)計劃、步驟、方法、人員分配等，使得本次實習(xí)形成了一個良好的工作鏈。

首先，明確頂崗實習(xí)目的。在實習(xí)前，教育系積極組織實習(xí)前動員，使實習(xí)生明白頂崗實習(xí)的基本目的在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把實習(xí)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革需要的高素質(zhì)的復(fù)合型小學(xué)教師。通過實習(xí)讓學(xué)生找出自身與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的適應(yīng)轉(zhuǎn)型期。

其次，明確頂崗實習(xí)要求。頂崗實習(xí)中實習(xí)生具有雙重角色，既是學(xué)院的在籍學(xué)生，又是實習(xí)學(xué)校的教學(xué)人員。鑒于此，教育系對小學(xué)教育專業(yè)的實習(xí)生提出了三個方面的要求：

（1）以“教學(xué)人員”的身份進行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴格遵守實習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的教師虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。

（2）以“觀察者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生都承擔(dān)了某一課程的具體教學(xué)任務(wù)和某一班的實習(xí)班主任任務(wù)，工作比較瑣碎。要求學(xué)生自覺服從實習(xí)學(xué)校的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從學(xué)校工作的全局出發(fā)，了解教學(xué)運行的基本規(guī)律、教學(xué)人員的基本心態(tài)、教學(xué)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉“學(xué)�！保�增強適應(yīng)能力。

（3）以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前、中、后通過自定方式確定一些鉆研任務(wù)，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，充分利用實習(xí)這一深入基層的機會，熟悉基礎(chǔ)教育教學(xué)，關(guān)注社會熱點問題，有準備地進行調(diào)研。實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)總結(jié)，認真填寫頂崗實習(xí)各環(huán)節(jié)考核項目表，并將此作為實習(xí)

工作的重要組成部分。

2、精心組織，做好本屆頂崗實習(xí)的準備工作

第一次頂崗實習(xí)工作頭緒多、時間緊、任務(wù)繁重，它的涉及面很廣，要求管理者有一定的社會工作能力。教育系領(lǐng)導(dǎo)教師本著對學(xué)校、對學(xué)生高度負責(zé)的精神，一絲不茍地完成了本職工作。

第一，完善相關(guān)規(guī)章制度，實施規(guī)范化管理。為使頂崗實習(xí)工作能夠更為科學(xué)、規(guī)范地展開，我系在充分論證的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的實習(xí)規(guī)章制度，其中包括《唐山師范學(xué)院教育系頂崗實習(xí)生紀律要求》等各項規(guī)章制度，使我系頂崗實習(xí)工作真正做到了科學(xué)、規(guī)范、有效地管理。

第二，實施實習(xí)工作全程指導(dǎo)。頂崗實習(xí)不只是傳統(tǒng)意義的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學(xué)過程，包括了教學(xué)技能訓(xùn)練、教育見習(xí)、教材教法研究、模擬教學(xué)和教學(xué)實踐等內(nèi)容在內(nèi)。為此，我系在平時的教學(xué)活動中，狠抓教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，把各項實踐能力的提高和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)當成我們工作的重中之重，以達到夯實專業(yè)基礎(chǔ)、提高實踐能力之功效。特別是在學(xué)生外出進行集中的頂崗實習(xí)之前，我們首先按照學(xué)校要求，制定出該年度頂崗實習(xí)計劃，成立由系黨政領(lǐng)導(dǎo)和有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師組成的“頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，對頂崗實習(xí)工作進行總體部署，然后再分階段、有步驟地展開指導(dǎo)。在學(xué)生下點實習(xí)之前，我們安排兩周的時間，要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進行反復(fù)的試講，直到達到各項基本要求為止。進入實習(xí)學(xué)校的第一周，安排學(xué)生全面聽課。有的實習(xí)小組甚至還要求學(xué)生撰寫實習(xí)日記，每天對自己的實習(xí)工作進行總結(jié)和提高。

3、求真務(wù)實，確保實習(xí)質(zhì)量

（1）系領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，檢查指導(dǎo)實習(xí)。

（2）教育系帶隊教師兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，全心全意為廣大實習(xí)生服務(wù)。教育系老師們到實地點接送同學(xué)們。

（3）頂崗實習(xí)達到了專業(yè)實踐教學(xué)的預(yù)期目的。學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與實踐，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，不少學(xué)生結(jié)合實際在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)，寫出了質(zhì)量較高的頂崗實習(xí)調(diào)查報告。

（4）頂崗實習(xí)促進了實習(xí)學(xué)校的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)學(xué)校積極工作，從小事做起，直至參與最終的教學(xué)工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各實習(xí)學(xué)校教師與學(xué)生的普遍好評。實習(xí)結(jié)束后，每個實習(xí)基地的負責(zé)人都為我系學(xué)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)填寫了反饋表，經(jīng)過資料匯總整理發(fā)現(xiàn)，本屆小學(xué)教育專業(yè)的實習(xí)生思想和紀律表現(xiàn)情況良好，態(tài)度端正，自覺遵守實習(xí)的各項規(guī)定和實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、不缺席，有病或有事請假（除了2名同學(xué)生病外無請假學(xué)生）。能積極主動地做好各項工作，服從安排，樹立了良好的大學(xué)生形象。

三、實習(xí)中暴露出的主要問題

為了更好地了解我系小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)的具體情況，教育系發(fā)放調(diào)查問卷10份，抽查了實習(xí)單位對我系小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的評價。整體上認為我系小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)良好，專業(yè)技能扎實，敬業(yè)精神和遵規(guī)守紀情況好。但是也暴露出一些具體問題。

1、較之第一次頂崗，這次頂崗實習(xí)的安排遠比上次有經(jīng)驗，實習(xí)生吃住條件，尤其是女生的住宿安全問題適當?shù)玫礁纳�。但是仍然有一個女學(xué)生一個實習(xí)

點，尤其是周末學(xué)校無人住宿不安全的情況。

2、實習(xí)單位提供機會讓學(xué)生進行真正意義的頂崗，但是有些小學(xué)的實習(xí)指導(dǎo)尚不能及時跟進。

3、學(xué)生教育教學(xué)基本技能有待提高。具體問題有：

（1）學(xué)生的教學(xué)基本功不夠扎實，較普遍存在學(xué)生板書能力較差的問題，一是粉筆字不規(guī)范，字體大小、字跡輕重不得體；二是板書不簡潔，布局雜亂，條理性差。我校教學(xué)法教學(xué)與現(xiàn)行中小學(xué)的課改仍存在脫節(jié)現(xiàn)象，學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)的僅僅是理論知識，還不能很好的融會貫通，對教材的重點和難度把握不準，較普遍存在學(xué)生對小學(xué)教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題。

（2）大多數(shù)學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神。在頂崗實習(xí)中，雖然學(xué)生能夠按照教育教學(xué)的要求去做，但他們拘泥于書本、教參，教學(xué)方法死板教條，沒有自己獨特的教學(xué)步驟和教學(xué)方案。通過本次頂崗實習(xí)中反映的問題，提醒我們以后要加強對學(xué)生的專業(yè)能力及專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握扎實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，從而適應(yīng)小學(xué)教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的要求。

（3）比較普遍存在的問題是學(xué)生撰寫調(diào)研報告和實習(xí)總結(jié)能力差，一是對自已所做大量工作不能如實寫出，二是不能提煉，三是寫出的內(nèi)容較空洞。

唐山師范學(xué)院教育系

201*年6月

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