初二英語備課組工作總結(jié) 杜云梅

北師大昆明附中

初二英語備課組學(xué)期總結(jié)

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初二英語備課組學(xué)期總結(jié)

北師大昆明附中杜云梅

一個學(xué)期以來，初二英語組六位老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,憑著高度的責(zé)任心,出色的專業(yè)素質(zhì)和滿腔的工作熱情,與各學(xué)科老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了出色的成績。下面就本學(xué)期的備課組工作做以下小結(jié)。

一、以導(dǎo)學(xué)案為核心的生命課堂

1、在特級教師趙磊老師的指導(dǎo)下，依據(jù)所提供的模板，從我年級學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制作切實(shí)可行的導(dǎo)學(xué)案。通過導(dǎo)學(xué)案的使用，提高課堂效率，同時嘗試盡量把課堂還給學(xué)生，真正讓學(xué)生動起來。在這個過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的情感態(tài)度，當(dāng)然，還要對學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案使用的培訓(xùn)，這樣，就能得心應(yīng)手地駕馭課堂。

2、鼓勵對教材進(jìn)行有效整合。根據(jù)每個單元的重點(diǎn)語法、句型、課文，結(jié)合我組實(shí)際的教學(xué)時間，對教材研究透徹，科學(xué)地進(jìn)行重組，濃縮課堂，力爭高效。

二、繼續(xù)詞匯合作記憶的課題研究

作為英語學(xué)科，我組教師始終把詞匯教學(xué)的研究放在第一位，我組教師參加了《中學(xué)生課堂內(nèi)師生合作記憶單詞》的課題研究，并合作編寫了詞匯記憶手冊，作為詞匯教學(xué)的教材使用，教師和學(xué)生的評價較好。同時，為詞匯教學(xué)摸索一套有效的教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)記憶詞匯的效率。

三、堅持周練，及時反饋與評價

我組教師統(tǒng)一教輔資料，所用資料均通過教務(wù)處審批。堅持每個單元進(jìn)行一次水平測試，并及時反饋、評價，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，然后有的放矢地對學(xué)生輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差，縮小后進(jìn)生的差距，整體提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

四、開展英語學(xué)科課外活動，拓展學(xué)生英語文化知識

1、本學(xué)期在學(xué)校教科室的安排下，我組教師積極報名承擔(dān)課外活動教學(xué)工作，分別有《學(xué)唱英文歌》、《英文書法》、《英文電影欣賞》、《英語文化了解》等科目，從歐美文化與中國文化的差異著手，讓學(xué)生了解課堂中所學(xué)不到的知識，以及西方的各種禮儀、節(jié)日等。本年級學(xué)生在網(wǎng)上自由選擇科目及教師，按時參加學(xué)習(xí)和活動，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，起到了積極的推進(jìn)作用。

2、本學(xué)期，組織學(xué)生自愿報名參加全國中學(xué)生英語能力競賽，有一大批同學(xué)取得了令人可喜的成績，獲得各種獎項(xiàng)。也有部分老師獲得輔導(dǎo)教師獎及證書。

五、團(tuán)結(jié)一致，多方協(xié)作，共同進(jìn)步

1、在本組內(nèi)，營造合作、和諧的工作氛圍，認(rèn)真進(jìn)行集體備課，利用備課組活動時間一起討論研究教法，統(tǒng)一資料，資源共享。按時舉行公開課并在課后進(jìn)行組內(nèi)評課，多提不足，少提優(yōu)點(diǎn)，爭取達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高。

2、由于本學(xué)期學(xué)生要參加信息技術(shù)、生物、地理的中考，為了讓學(xué)生多一點(diǎn)時間復(fù)習(xí)這三門學(xué)科，我組教師積極支持班主任、學(xué)生復(fù)習(xí)，心甘情愿犧牲自己的英語學(xué)科學(xué)習(xí)時間，有的老師甚至還用自

己的正課給學(xué)生復(fù)習(xí)。我們有著一個統(tǒng)一的認(rèn)識：學(xué)生開始這三科考好了，付出再多也值得！只有每個學(xué)科都提高，才是真正意義上的提高！

我們初二英語備課組是個和諧而積極努力的團(tuán)隊(duì),天道酬勤，一學(xué)期以來，取得了一定的成績，但我們的工作還有許多有待改進(jìn)的地方,今后我們會不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，為創(chuàng)造北師大昆明附中更輝煌的成績付出自己不懈的努力!

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某鎮(zhèn)中心幼兒園二00九年度園務(wù)工作總結(jié)

伴著時光匆匆的腳步，又一學(xué)年在忙碌中悄然而逝。本學(xué)年，繼續(xù)以《綱要》《指南》的貫徹落實(shí)為出發(fā)點(diǎn)。以深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育為契機(jī)，以促進(jìn)幼兒身心健康為動力，緊緊圍繞幼兒園年初工作思路，從觀念到行為，有效組織各類教育活動，逐步使我園的教育教學(xué)工作在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的跨越，使保教質(zhì)量更上一個新的臺階。下面就從以下七個方面進(jìn)行總結(jié)：一、完善內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

良好的班子集體將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時將先進(jìn)的教育理念、傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革。我們進(jìn)一步加強(qiáng)對青年干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年，使其在崗位中逐步擔(dān)當(dāng)起部分責(zé)任，獨(dú)當(dāng)一面，不斷增強(qiáng)他們的組織、協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，今年我園有兩位同志光榮成為中共黨員，一位同志加入了中共預(yù)備黨員。（二）開展“以德為先”的科學(xué)實(shí)踐活動。

1、本學(xué)年黨支部，認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，要求全體黨員干部統(tǒng)一思想，查找問題，進(jìn)一步解放思想，保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)。全體黨員、干部和青年骨干教師聯(lián)系自己的工作實(shí)際，寫好心得體會，并在各自的崗位上發(fā)揮榜樣作用，在學(xué)習(xí)活動中起帶頭作用。今年初我園中二班的吳一嘉小朋友被查出白血病，園黨支部、行政及時組織全員師生進(jìn)行愛心捐款活動，并專程去上�？赐�了病中的孩子，向孩子家長送上慰問金（共計人民幣41718元）。年末，我們?nèi)�體教師又積極參加了“愛心一日捐”活動，共計人民幣8100元。

2、積極開展社區(qū)黨組織結(jié)對共建活動，本學(xué)年對照科學(xué)發(fā)展觀向西園社區(qū)捐送了黑板塊，并組織黨團(tuán)員每月幫助社區(qū)出黑板報，通過結(jié)對活動，與社區(qū)建立了良好的互助關(guān)系。（三）加強(qiáng)黨、團(tuán)、工會領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮紐帶作用

1、充分發(fā)揮群工、團(tuán)工作的職能。組織教師開展五筆字比賽、廚藝大比拼、迎新聯(lián)誼活動、寒假外出旅游活動，這些活動大大豐富了教師的業(yè)余的生活，讓教師們能在忙碌的工作間隙適當(dāng)放松、休閑。我們的西幼團(tuán)隊(duì)還在縣女教職工排舞比賽中榮獲團(tuán)體第一名；葉希老師在女教職工圍棋賽中獲第二名；朱英蓮、莊帆老師分別在“慶國慶”六十周年攝影大賽中榮獲二等獎和優(yōu)秀獎。沈祺瓊老師榮獲了縣第六屆十佳青年教師光榮稱號。

2、關(guān)注員工的切身利益，以關(guān)愛之心待人。為構(gòu)建文明和諧校園，創(chuàng)建良好的人際關(guān)系提供了平臺。關(guān)心教職工生活，為了確保師生的健康，我們四月為全體教師進(jìn)行了全面體檢，確保教師的身體健康。并認(rèn)真做好生病教師的節(jié)日慰問工作。

3、婦女工作是幼兒園的主要工作對象，我們積極開展了“五好家庭”、“敬業(yè)愛崗”、“巾幗文明示范崗”、等活動的評選活動。莊帆老師和王永娟老師分獲“事業(yè)兼顧型”和“五好家庭”光榮稱號。二、加強(qiáng)安全工作，完善防范措施。

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化安全管理。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織落實(shí)。

我園把安全工作列入重要議事日程，健全了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教職員工緊密配合，齊抓共管，保證幼兒園安全和諧。2、注重實(shí)效，計劃落實(shí)。

為了使安全工作能落到實(shí)處，我們把安全工作納入到幼兒園的整體工作計劃之中。做到年初有計劃，月月有安排，月月有檢查，半年有考核，年末有總評。使教師認(rèn)識到安全工作的重要性、艱巨性、復(fù)雜性。3、強(qiáng)化管理，制度落實(shí)。

為了強(qiáng)化幼兒園的安全工作，我們認(rèn)真抓好安全管理的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，完善健全了幼兒園各項(xiàng)安全制度，從制度上確保安全工作的落實(shí)。4、健全網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任落實(shí)。

為了使創(chuàng)建“平安校園”工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。年初，園長與各部門各個班級、教師、幼兒家長等一一簽訂了安全教育和管理的責(zé)任書，將安全工作與幼兒園教師的考核掛鉤，納入到《幼兒園教師考核獎勵方案》之中，確保安全工作責(zé)任得到落實(shí)。使全園教職工樹立高度的安全責(zé)任意識。（二）多種形式，多條渠道，強(qiáng)化安全教育。

為了引導(dǎo)師生樹立安全意識，我園將安全教育融入到各種活動及幼兒的日常生活環(huán)節(jié)之中，對課程進(jìn)行有機(jī)整合，中、大班幼兒通過“學(xué)做交警操”，模擬“過馬路”活動使孩子們了解了基本的交通規(guī)則，增強(qiáng)了交通安全意識。還組織幼兒參觀了某消防中隊(duì)，讓孩子親眼目睹消防戰(zhàn)士出警過程，使孩子們懂得了玩火的危險性，并掌握了簡單的自救自護(hù)技能。中心幼兒園大班還對家長進(jìn)行安全知識調(diào)查問答，帶動家長們參與到活動中來。通過“玩具安全教育”使幼兒知道了玩大型、中型和小型玩具時各要注意的安全事項(xiàng)；通過“生活安全教育”使幼兒懂得了不輕信陌生人的話、不隨便亂吃藥等日常生活中的一些安全小知識。各班還開展了豐富多彩、生動活潑的安全教育周活動。

在“消防安全月”期間，我們組織全園師生開展了火災(zāi)逃生自救演練活動，鍛煉了孩子們的逃生自救能力。如小班組進(jìn)行了《小木偶說安全》的木偶表演，有《著火了》等。大班組進(jìn)行“我是小小消防隊(duì)員”、“消防員頂呱呱”、“安全標(biāo)志”、等一系列活動。中班組開展了“安全用電”、“媽媽不見了”，各班還利用故事、游戲、兒歌對幼兒進(jìn)行安全教育，還利用VCD光盤，以動畫的形式，使幼兒指導(dǎo)玩電、玩火的危險性，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。

邀請某交警中隊(duì)的警官對全體教師進(jìn)行法制教育；五月份組織全體師生進(jìn)行防震減災(zāi)安全疏散演練，確保了師生的人身安全和幼兒園財產(chǎn)安全。對保育員進(jìn)行消毒知識培訓(xùn)，使保育員知道日常工作中的消毒常規(guī)，為孩子在幼兒園健康、快樂地成長奠定了基礎(chǔ)。一系列活動的開展，確保本年度沒有發(fā)生安全責(zé)任事故，為創(chuàng)建“五星級平安校園”夯實(shí)了基礎(chǔ)。六月份我們幼兒園被評為縣“五星級平安校園”，這是對我們前階段工作的肯定，是全體教師共同的結(jié)果。（三）立足防范，變“堵”為“疏”，落實(shí)防范措施。

為了保證全園師生安全、財產(chǎn)安全，我們堅持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本”的方針，采取積極有效的措施，在“防”字上做文章，變“堵”為“疏”，落實(shí)安全防范措施，做到“四個到位”。1、日常宣傳教育到位。

使全園上下形成“師生心中有安全，教師時時講安全，領(lǐng)導(dǎo)處處抓安全”的局面。2、安全防護(hù)措施到位。3、環(huán)境治理整頓到位。4、安全防范檢查到位。

每月進(jìn)行一次安全大檢查，重點(diǎn)對大型玩具、電路等隱患進(jìn)行檢查，做到防患于未然，做到有檢查記錄、有整改措施。由于防范措施得力，本年度我園無任何意外傷害事故發(fā)生。

（四）積極做好防治甲型N1H1流感的工作。

春季、秋冬季是傳染病的高發(fā)期，，防止傳染病在幼兒園流行或爆發(fā)。本學(xué)期開學(xué)，甲流的預(yù)防工作成了幼兒園工作的重中之重。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會精神，購買測溫儀、消毒液等常用品。每天作好晨間工作，確保不讓一

位發(fā)燒的孩子進(jìn)入班級。在甲流流行日益嚴(yán)重的今天，我們幼兒園未發(fā)現(xiàn)一例甲流患者，這與我們老師的辛勤工作分不開。

三、業(yè)務(wù)工作且思且進(jìn)，教師成長凸顯成效（一）園本研修，促進(jìn)成長1、重視學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。

為切實(shí)提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展，本學(xué)年引領(lǐng)教師進(jìn)行《幼兒園保教指南》的學(xué)習(xí)，以幫助教師建立質(zhì)量意識，為教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變提供操作性的“指南”，關(guān)注保教實(shí)施的過程與質(zhì)量，增強(qiáng)行為的自覺性，從而為提升教師保教水平服務(wù)。

此外，我們不定期分派教師外出學(xué)習(xí)，觀摩同行先進(jìn)的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并及時反饋與共享。本學(xué)年我園教師分別參加了省名師教學(xué)展示、美術(shù)教學(xué)、早期閱讀、市南湖之春、縣美術(shù)工作坊、幼兒園數(shù)學(xué)活動研討、區(qū)角活動交流等各類培訓(xùn)、觀摩活動。2、園本研訓(xùn)，解決教師共性問題

我們通過針對性、重過程和實(shí)效性的園本培訓(xùn)，努力提升教師實(shí)踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

●專題培訓(xùn)。4月沈祺瓊副園長結(jié)合《綱要》和《指南》精神，進(jìn)行了題為《幼兒園教學(xué)活動設(shè)計之我見》的講座。第一學(xué)期我們每兩周進(jìn)行一次不同領(lǐng)域的教學(xué)活動設(shè)計練習(xí)和案例分析，以更好的提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。七月，結(jié)合縣教育局公開招聘幼兒園教師這一大好時機(jī)及片組非在編教師的技能培訓(xùn)所需，沈祺瓊副園長根據(jù)片組教師個體能力差異，特意為大家進(jìn)行考前說課再培訓(xùn)，10月，我們又先后開展了片組教學(xué)能手和雙高課教學(xué)評比活動，為教師們搭建了一個互相學(xué)習(xí)的平臺，12月我們又開展了教師備課展評活動，活動的開展，很好地為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、規(guī)范備課的平臺，使老師們受益匪淺。

●打破時空的網(wǎng)上教研。本學(xué)期我們充分利用幼兒園內(nèi)網(wǎng)平臺開展“網(wǎng)上教研”，打破時間、空間的限制，彌補(bǔ)專題教研中常規(guī)問題研討的不足，本學(xué)期我們先后就“閑暇活動”、“一課三研”、“晨間活動”等問題開展網(wǎng)上教研，讓教師“帶著話題來討論”、“帶著經(jīng)驗(yàn)來交流”、“帶著共性難題來進(jìn)行實(shí)踐探索”。這種問題會診式的探討，避免了一個人的孤力，集中了群體的認(rèn)知結(jié)果，匯聚了眾人的力量。

●師徒結(jié)對。我們開展了新教師、潛質(zhì)教師、骨干教師三個不同層面的師徒結(jié)對活動，師徒間明確帶教目標(biāo)、制定帶教計劃，落實(shí)帶教制度，促使在雙方的互動學(xué)習(xí)中各自獲得提高。3月初，我園8組師徒進(jìn)行了匯報課展示，課后互動研討，老師們共同梳理課堂教學(xué)的要點(diǎn)和思路等。

●搭建平臺。通過“壓擔(dān)子，搭舞臺”，為教師的成長創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境拓展其發(fā)展空間，本學(xué)年沈祺瓊老師作為市幼教課題協(xié)作組成員上了市級研討課《大班綜合活動：刨花變變樂》；江慧、章利鳳、王莉娟、俞麗麗老師承擔(dān)了片組教學(xué)展示活動任務(wù)；柴云梅老師承擔(dān)了縣教研室先進(jìn)備課組組長交流任務(wù)并參加了縣早期閱讀教學(xué)比武獲二等獎；顧毓梅、錢麗華、柴云梅、章利鳳、蔡淑穎四位老師分別在縣教學(xué)能手比武、縣幼教雙高課評比中榮獲縣一、二三等獎；蔣薇薇、蔡淑穎老師輔導(dǎo)了幼兒舞蹈《貓》參加了縣小杜鵑文藝演出。為展示新時期中老年教師的精神風(fēng)貌。我們又開展了中老年教師“DIY”手工制作大賽。9位老師參加了本次比賽，用靈巧的雙手把這些不起眼的廢舊材料魔術(shù)表演般地變成了一件件精美的區(qū)域教玩具和裝飾畫。

●新教師的每月匯報活動。我們從每月隨堂課、匯報課到半日活動跟蹤指導(dǎo)入手，及時的開展有針對性的教學(xué)指導(dǎo)與分析，在對話中引導(dǎo)我們的新教師對預(yù)設(shè)活動、組織活動、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、觀察孩子等方面的思考。一學(xué)年的磨練使新教師們在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)迅速成長。如胡霞老師在縣新教師上崗培訓(xùn)中擔(dān)任執(zhí)教任務(wù)；邱麗娟老師撰寫的科研論文在縣教學(xué)論文中多次獲獎。

（二）強(qiáng)化科研意識，注重科研實(shí)效

如何使研究融進(jìn)日常教學(xué)，如何提高研究成效，這是西幼人這幾年來在教育科研管理上比較重視的一道“工序”，所以過程管理落實(shí)得比較扎實(shí)。如各級課題舉辦開題論證，認(rèn)真制定課題研究計劃，兩周一次課題組開展活動，舉辦課題匯報課，另外還有教科研課題中期檢查自查（包括“工作檢查匯報要點(diǎn)”、“研究主要成果”、“下階段研究工作安排”、“研究中存在的問題與反思”）與課題年度檢查表。這些步步跟進(jìn)的科研管理措施，為研究工作順利、扎實(shí)的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

3月，教科主任莊帆老師根據(jù)大舜幼兒園教師的要求，選擇了一些優(yōu)秀的課題方案，給老師們進(jìn)行培訓(xùn)。又根據(jù)中心園教師的反饋情況，我們發(fā)現(xiàn)如何做好小課題研究是一線教師面臨的最大困惑。為此，6月11日，我們榮幸邀請到了嘉興市教育科研規(guī)劃辦主任紀(jì)忠華老師來園進(jìn)行小課題研究的專題培訓(xùn)。

作為市教科研基地，201*年是我園教科研工作的豐收年，我們的主課題分獲嘉興市第六屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎、某縣第九屆教育成果一等獎，子課題獲嘉興市第六屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎，有5篇論文在嘉興市三項(xiàng)評比中獲二、三等獎、有兩個心理學(xué)案例在嘉興市獲一、三等獎，有14篇論文在201*年縣教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比中獲一、二、三等獎，有14篇暑期讀書體會獲優(yōu)秀。有三篇文章在某教育雜志上發(fā)表。另外我們今年又有三項(xiàng)課題分別在省、市、縣級立項(xiàng)。沈祺瓊副園長和莊帆主任還參加了市優(yōu)秀教科研基地經(jīng)驗(yàn)交流會，我們的團(tuán)隊(duì)還榮獲了201*年-201*年度嘉興市優(yōu)秀教科研基地的光榮稱號，成為某縣唯一一所獲此稱號的幼兒園。四、積極承擔(dān)活動、輻射指導(dǎo)促發(fā)展

●2月，某縣幼兒園教研組長培訓(xùn)活動在某鎮(zhèn)中心幼兒園大舜分園如期舉行。一天的培訓(xùn)活動，讓教研組長們從中深刻領(lǐng)悟到只有堅持以人為本的理念，切實(shí)為幼兒、為教師、為教育而開展服務(wù)的有效活動，靈活、機(jī)動、多樣，才能彰顯教研的魅力、教育的活力。

●5月，由某縣教育局主辦的“幼兒智力七巧板比賽”在某鎮(zhèn)中心幼兒園拉開序幕。本次活動中我園四位幼兒榮獲縣一等獎，六月在市幼兒七巧板比賽中一名幼兒獲三等獎。

●作為縣幼教第5教研片的中心指導(dǎo)站，我們在本學(xué)年先后開展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流、美術(shù)、課題培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、技能技巧比武等活動，加強(qiáng)了對農(nóng)村幼兒教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)能力。五、家園互動手牽手，聚焦共育促成長

開展創(chuàng)新活動中，我們積極利用了家長資源，讓家長參與活動，實(shí)現(xiàn)家園互動合作共育。

1、不定期的開展了一些活動。如：新學(xué)期家長會、家長半日活動、通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

2、為凸現(xiàn)年齡特點(diǎn)，豐富幼兒創(chuàng)新活動內(nèi)容，我們鼓勵各班以年級組為單位開展級組創(chuàng)新活動。本學(xué)期小班組開展了“我們和春天有個約會記某鎮(zhèn)中心幼兒園踏青活動”，中班組開展了“濃濃愛意，感恩我的好媽媽記西幼慶“三八”特別行動”活動，大班組開展了“共享精彩時分記某鎮(zhèn)中心小學(xué)與某幼兒園開展幼小銜接活動”以及有小、中、大班分別領(lǐng)養(yǎng)的幾項(xiàng)大活動如：“九九重陽濃濃情社園同慶老少樂”、“童聲迎國慶歡樂伴我行”等活動的開展使幼兒身心得以全面的培養(yǎng)。六、增強(qiáng)服務(wù)意識，夯實(shí)后勤工作

本學(xué)年幼兒園后勤工作緊緊圍繞幼兒園中心工作，協(xié)調(diào)好園內(nèi)維修建設(shè)，開源節(jié)流，加強(qiáng)財產(chǎn)的管理，食堂的管理，使保育水平上了一個新臺階，使幼兒園后勤工作真正做到服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。(一)食堂衛(wèi)生保健工作：重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質(zhì)量。對食品的采購、食物的保管、炊事員的工作等進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不合理的現(xiàn)象，及時指正。每周編制營養(yǎng)平衡的幼兒食譜，每月進(jìn)行一次營養(yǎng)計算。按時公布"本周食譜"。定期對幼兒進(jìn)行全面體檢，對幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析、評價、建立檔案，我們堅持衛(wèi)生消毒及隔離制度，堅持晨檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施。堅持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳。

（二）財務(wù)、財產(chǎn)管理：一年來，做到嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，認(rèn)真做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，分清主次輕重，合理安排經(jīng)費(fèi)開支，帳目清楚。嚴(yán)格執(zhí)行伙食管理制度，伙食費(fèi)�？顚Ｓ茫�并每月向家長公布伙食帳目。嚴(yán)格執(zhí)行采購、驗(yàn)收制度，對購買物品進(jìn)行登記、驗(yàn)收，并認(rèn)真核對發(fā)票的物品數(shù)量及質(zhì)量，對各部門所需物品，定時、定量供應(yīng)物品，年底對所有財產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn)。

（三）后勤服務(wù)、保育員工作：后勤部門圍繞教學(xué)中心，在工作中強(qiáng)化后勤工作人員的全局意識、服務(wù)意識，根據(jù)需要，積極配合各班的教學(xué)，保證了教育教學(xué)活動的正常開展。認(rèn)真落實(shí)后勤保障，及時排修水、電故障，及時維修損壞的物品，做好后勤保障工作。一年來，為了促進(jìn)了保育員的保育技能，營造“保教并重，保育為先”的良好氛圍。我們舉行了保育員搭積木比賽和攝影培訓(xùn)，使保育員們既學(xué)到了新的技能，又提高了保育員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，更好地實(shí)現(xiàn)保教結(jié)合。七、大事記

●嘉興市名園長來某鎮(zhèn)中心幼兒園調(diào)研10月14日，嘉興市教育學(xué)院沈建龍副院長、師訓(xùn)處陶李剛處長等帶領(lǐng)嘉興市“跨區(qū)赴農(nóng)村學(xué)�，F(xiàn)場開展學(xué)校管理診斷”調(diào)研的名園長一行9人，前來我園調(diào)研、指導(dǎo)。她們對我園嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理工作、和諧的團(tuán)隊(duì)精神、以及利用廢舊物品創(chuàng)設(shè)的具有濃厚鄉(xiāng)土氣息的校園環(huán)境給予了高度的評價�！衽e行第

13屆中韓幼兒美術(shù)畫展

11月27日，某縣第十三屆中韓幼兒美術(shù)作品交流活動在某鎮(zhèn)中心幼兒園隆

重舉行。在畫展中，我園所創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)氣息與鄉(xiāng)土特色相結(jié)合的畫作總會得到韓方友人和領(lǐng)導(dǎo)們的嘖嘖稱贊；中、韓兩國小朋友大膽用色、創(chuàng)意構(gòu)圖的繪畫技巧也總能為老師們在美術(shù)教學(xué)技藝的拓展上帶來許多啟迪。八、問題和思考：

教育改革和發(fā)展不能只滿足于眼前，更重要的是著眼于未來，對于我園今后的教育教學(xué)工作，我們作了以下的思考：

1、加大保育員的管理及培訓(xùn)力度，不斷提高其認(rèn)識水平和操作能力，從思想上和行動上更上一層樓。2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，并繼續(xù)做好園本課程的系統(tǒng)完善與修正。3、落實(shí)好教師自我發(fā)展規(guī)劃的制定，并有序?qū)嵤�，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長。

201*年我們還有許多工作要做，從硬件設(shè)施上，我們的條件還不算好，村幼條件急需改善，從教師素質(zhì)上看。我們教師的基本技能和教育理論水平還要繼續(xù)提高。201*年任重而道遠(yuǎn)，老師們，讓我們站在新的起點(diǎn)，面向充滿希望的201*年不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取更大的進(jìn)步。

最好。讓我們共同祝愿：我們幼兒園的明天會更好！

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