綠光教育總結(jié)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)需要注意的

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)需要注意什么

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)要注意什么?培養(yǎng)孩子英文的能力，絕不僅僅是學(xué)校里填鴨式的教育所能做到的。上海綠光教育機(jī)構(gòu)提醒家長(zhǎng)們，逼孩子學(xué)英文是不行，分?jǐn)?shù)排名制的教育容易適得其反。孩子的英文教育12歲之后就很難建立英語(yǔ)思維了，因此孩子3~12歲之間是兒童英語(yǔ)教育的黃金時(shí)間。

那么少兒英語(yǔ)培訓(xùn)要注意什么?綠光教育少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)家指出，兒童英語(yǔ)教育，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)要注意要注意8大問(wèn)題：

1.英語(yǔ)環(huán)境非常重要。兒童英語(yǔ)教育在中國(guó)為什么不行，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)純英語(yǔ)環(huán)境，英語(yǔ)的環(huán)境影響孩子的英文思維。

2.語(yǔ)言的思維影響兒童英語(yǔ)教育語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英文必須要習(xí)慣采用英文的思維，是用英語(yǔ)方式去理解和思考事物。

3.翻譯使不得。兒童英語(yǔ)教育最忌是太依賴(lài)翻譯的輔助，孩子的語(yǔ)言天賦在于掌握語(yǔ)言思維。實(shí)質(zhì)是孩子在英語(yǔ)環(huán)境中可以做到不翻譯。

4.不要過(guò)分執(zhí)著外教。綠光教育機(jī)構(gòu)指出很多家長(zhǎng)在選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)一定要堅(jiān)持外教這樣子其實(shí)很不理智，中國(guó)的老師更了解中國(guó)孩子的成長(zhǎng)歷程，中國(guó)學(xué)校的教育方式，更能夠結(jié)合孩子的實(shí)際情況教育孩子。

5.讓孩子用漢語(yǔ)理解學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是在破壞英語(yǔ)思維的建立：用漢語(yǔ)理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是在浪費(fèi)孩子們的語(yǔ)言黃金期，而且使翻譯成為一種本能，阻礙英語(yǔ)思維的建立。兒童英語(yǔ)教育最好慢慢讓孩子習(xí)慣英語(yǔ)看待周?chē)�的一切�?/p>

6.語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律是先會(huì)說(shuō)再會(huì)寫(xiě)：任何一種語(yǔ)言都分為"語(yǔ)"和"文"兩部分。"語(yǔ)"的表現(xiàn)是聽(tīng)說(shuō)，實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言思維;"文"的表現(xiàn)是讀寫(xiě)，實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言思維的書(shū)面表達(dá)方式。

7.英語(yǔ)文字與漢字是完全不同的：兒童英語(yǔ)教育千萬(wàn)不要叫孩子"背單詞"，往往孩子強(qiáng)記的只是漢語(yǔ)翻譯。

8.把英文當(dāng)成一種語(yǔ)言工具學(xué)習(xí)：兒童英語(yǔ)教育之路任重而道遠(yuǎn)，英語(yǔ)環(huán)境容易建立，也不容易建立。怎么說(shuō)，比如聽(tīng)一盤(pán)磁帶，看一部原版電影等可以算是建立了基本的環(huán)境，但是無(wú)法深入，綠光教育學(xué)院就是制定完全制定全英文浸泡環(huán)境的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

兒童英語(yǔ)教育一定要選好少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要看清楚哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能否建立一個(gè)完全的英語(yǔ)環(huán)境，英語(yǔ)的教育方式如何。師資力量如何等。

建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)不翻譯的習(xí)慣;天天聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣。保持好習(xí)慣是成功的開(kāi)始只要培養(yǎng)起好習(xí)慣，并堅(jiān)持不懈，每個(gè)人都可以掌握英語(yǔ)。

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1.IthinkofrelationshipsbetweenwhatIalreadyknowandnewthingsIlearninEnglish.思考新學(xué)的與已學(xué)過(guò)的英文有何關(guān)聯(lián)。

2.IusenewEnglishwordsinasentencesoIcanrememberthem.用新學(xué)單字造句以便牢記生字。

3.IconnectthesoundofanewEnglishwordandanimageorpictureofthewordtohelpmeremembertheword.

記生字時(shí)，將字的發(fā)音與其圖像做鏈接。

4.IrememberanewEnglishwordbymakingamentalpictureofasituationinwhichthewordmightbeused.

記生字時(shí)，在腦中想象一個(gè)這個(gè)字可以被運(yùn)用的情境。5.IuserhymestoremembernewEnglishwords.使用詩(shī)歌韻文記憶生字。

6.IuseflashcardstoremembernewEnglishwords.使用有圖有字的閃卡記憶生字。

7.IphysicallyactoutnewEnglishwords.以肢體表演所學(xué)的生字。8.IreviewEnglishlessonsoften.經(jīng)常復(fù)習(xí)課文。

9.IremembernewEnglishwordsorphrasesbyrememberingtheirlocationonthepage,ontheboard,oronastreetsign.

記生字或詞組時(shí)，會(huì)去記這些生字或詞組出現(xiàn)的位置，在哪一頁(yè)、哪一個(gè)看板、或哪一個(gè)街道的標(biāo)示上。

10.IsayorwritenewEnglishwordsseveraltimes.學(xué)生字時(shí)，多說(shuō)或多寫(xiě)幾次。

11.ItrytotalklikenativeEnglishspeakers.試著說(shuō)地道的英語(yǔ)。

12.IpracticethesoundsofEnglish.練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音。

13.IusetheEnglishwordsIknowindifferentways.以不同方式使用所知的英文單字。14.IstartconversationsinEnglish.主動(dòng)使用英語(yǔ)與人交談。

15.IwatchEnglishlanguageTVshowsspokeninEnglishorgotomoviesspokeninEnglish.觀看英語(yǔ)發(fā)音的英語(yǔ)電視節(jié)目或電影。16.IreadforpleasureinEnglish.以閱讀英文為樂(lè)。

17.Iwritenotes,messages,letters,orreportsinEnglish.使用英文留紙條、留話(huà)、寫(xiě)信、或?qū)憟?bào)告。

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18.IfirstskimanEnglishpassage(readoverthepassagequickly),thengobackandreadcarefully.

先快速瀏覽一段英文，然后再重新細(xì)讀它。

19.IlookforwordsinmyownlanguagethataresimilartonewwordsinEnglish.在母語(yǔ)里，找英文生字的同義字詞。20.ItrytofindpatternsinEnglish.試著找出英文的規(guī)則。

21.IfindthemeaningofanEnglishwordbydividingitintopartsthatIunderstand.將一個(gè)生字拆成一些我所知道的部份來(lái)了解其含義。22.Itrynottotranslateword-for-word.嘗試不逐字翻譯。

23.ImakesummariesofinformationthatIhearorreadinEnglish.將所聽(tīng)所讀的信息，以英文做摘要。

24.TounderstandunfamiliarEnglishwords,Imakeguesses.對(duì)不熟悉的英文單字，去猜它的意思。

25.WhenIcan’tthinkofawordduringaconversationinEnglish,Iusegestures.與人英語(yǔ)對(duì)話(huà)，有一個(gè)字忘了怎么說(shuō)時(shí)，以動(dòng)作來(lái)表達(dá)。26.ImakeupnewwordsifIdonotknowtherightonesinEnglish.不知道正確的英文單字時(shí)，會(huì)自己編造。

27.IreadEnglishwithoutlookingupeverynewword.讀英文時(shí)不會(huì)每逢生字便查字典。

28.ItrytoguesswhattheotherpersonwillsaynextinEnglish.嘗試猜猜別人接下來(lái)要說(shuō)的英文是什么。

29.IfIcan"tthinkofanEnglishword,Iuseawordorphrasethatmeansthesamething.想不起一個(gè)英文單字時(shí)以一個(gè)同義字或同義詞替代。30.ItrytofindasmanywaysasIcantousemyEnglish.想辦法以各種方式來(lái)使用所學(xué)到的英文。

31.InoticemyEnglishmistakesandusethatinformationtohelpmedobetter.知道自己所犯的英文錯(cuò)誤并能善用它來(lái)幫助自己學(xué)得更好。32.IpayattentionwhensomeoneisspeakingEnglish.每當(dāng)有人說(shuō)英語(yǔ)時(shí),注意聽(tīng)。

33.ItrytofindouthowtobeabetterlearnerofEnglish.想辦法找出把英文學(xué)得更好的方法。

34.IplanmyschedulesoIwillhaveenoughtimetostudyEnglish.做好規(guī)劃,找出足夠的時(shí)間學(xué)英文。35.IlookforpeopleIcantalktoinEnglish.找尋可以英語(yǔ)會(huì)話(huà)的對(duì)象。

36.IlookforopportunitiestoreadasmuchaspossibleinEnglish.找尋機(jī)會(huì)盡可能讀英文。

37.IhavecleargoalsforimprovingmyEnglishskills.

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確立明確目標(biāo)，不斷增進(jìn)英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。38.IthinkaboutmyprogressinlearningEnglish.思考自己英文學(xué)習(xí)的進(jìn)展。

39.ItrytorelaxwheneverIfeelafraidofusingEnglish.每當(dāng)覺(jué)得害怕使用英文時(shí)，想辦法放松自己。

40.IencouragemyselftospeakEnglishevenwhenIamafraidofmakingamistake.甚至當(dāng)害怕會(huì)犯錯(cuò)時(shí)，仍鼓勵(lì)自己說(shuō)英語(yǔ)。

41.IgivemyselfarewardortreatwhenIdowellinEnglish.當(dāng)自己的英文表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，給自己獎(jiǎng)賞或好好吃一頓。

42.InoticeifIamtenseornervouswhenIamstudyingorusingEnglish.注意自己學(xué)習(xí)或使用英文時(shí)會(huì)不會(huì)緊張。

43.Iwritedownmyfeelingsinalanguagelearningdiary.寫(xiě)日記，記錄學(xué)習(xí)英文的感想。

44.ItalktosomeoneelseabouthowIfeelwhenIamlearningEnglish.與別人分享學(xué)英文的感想。

45.IfIdonotunderstandsomethinginEnglish,Iasktheotherpersontoslowdownorsayitagain.

聽(tīng)不懂英文時(shí)，請(qǐng)他人放慢速度或再說(shuō)一次。46.IaskEnglishspeakerstocorrectmewhenItalk.說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，請(qǐng)英語(yǔ)為母語(yǔ)人士幫你更正錯(cuò)誤。47.IpracticeEnglishwithotherstudents.與同學(xué)一起練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。

48.IaskforhelpfromEnglishspeakers.求助于英語(yǔ)為母語(yǔ)人士。49.IaskquestionsinEnglish.用英語(yǔ)發(fā)問(wèn)。

50.ItrytolearnaboutthecultureofEnglishspeakers.嘗試學(xué)習(xí)了解英語(yǔ)文化。

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