幼兒園健康教育培訓(xùn)總結(jié)
健康教育培訓(xùn)總結(jié)
開學(xué)初,我園進行了健康教育培訓(xùn)。在短短的兩個小時內(nèi),李主任從健康教育的概念界定、目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實施等方面進行了深入簡出的闡述,并結(jié)合幼兒園一日活動中集體體育鍛煉類健康活動的開展,介紹了不同活動的進行方式和注意點;結(jié)合晨間體育鍛煉的內(nèi)容選擇、材料提供、人員站位等進行了客觀分析。以成人為核心,實施全面滲透式健康教育;從體育活動到日常健康行為教育,讓大家受到啟發(fā)并學(xué)到實用方法。大家對健康教育的內(nèi)涵有了更為全面、深入的理解。
開展豐富的體育活動,可以讓幼兒獲得身體各部位使用器材時的運動經(jīng)驗;讓幼兒大膽嘗試體驗單一和組合的基本動作,提高身體在運動方向、方位、速度、距離中的控制能力;或者利用自然因素開展身體鍛煉;區(qū)域體育活動將幼兒園可利用的各種場所,進行全面規(guī)劃,創(chuàng)設(shè)不同場所、地質(zhì)的安全運動環(huán)境,制作與環(huán)境相適應(yīng)的戶外活動材料,做到總數(shù)在人均一件以上。全園幼兒在活動時可以自主選擇活動區(qū)域、活動器材,教師則固定一個區(qū)域,全面觀察、隨機個別指導(dǎo),并及時幫助幼兒脫外套、擦汗。
培訓(xùn)讓老師們了解了更多關(guān)于健康教育的課程、教學(xué)活動、幼兒園健康工作管理、兒童身心健康教育等方面的內(nèi)容,不但提高了老師們對幼兒健康教育的新理念、新方法的認識,拓寬了老師們幼兒健康教育的新視野,更為今后更好地開展幼兒健康教育指明方向。相信通過本次講座,將使教師們對幼兒園健康教育有了更深刻的認識,也為教師在日常健康活動中提出了更加科學(xué)的方法和策略。
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幼兒園健康教育工作總結(jié)
一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒!毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應(yīng)該加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時還重視到幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。但更重要的是,幼兒健康教育實施中,不僅應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這是健康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。
本學(xué)期還嚴(yán)格要求按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期班級孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平。也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
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