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201*大班語言教學(xué)總結(jié)

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201*大班語言教學(xué)總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期大班語言教學(xué)總結(jié)

榔橋鎮(zhèn)鐘山小學(xué)汪珍玉

兒童的語言是在個(gè)體與環(huán)境的相互作用中,尤其是在與成人的語言交流中獲得和發(fā)展的。談話活動(dòng)是向幼兒進(jìn)行語言教育的一種特殊方式,是幫助幼兒在一定范圍內(nèi)運(yùn)用語言與他人交流的活動(dòng),并具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的功能。上學(xué)期,針對(duì)園所在教學(xué)實(shí)際工作中出現(xiàn)的幼兒在一日生活中不能積極、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法、愿望,與人大膽交流;傾聽、理解、表達(dá)能力亟待提高等問題,我們確定了“通過談話活動(dòng),提高幼兒在一日生活中的語言表達(dá)能力”的專題研究課題。

根據(jù)幼兒在語言活動(dòng)中的表現(xiàn)和教師指導(dǎo)語言活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出的不適宜觀念、行為,制定了專題具體目標(biāo),即:1、使教師從主觀上牢固樹立起幼兒語言發(fā)展是至關(guān)重要的,是其它能力發(fā)展的基礎(chǔ),打好語言基礎(chǔ),使幼兒終身受益的思想。2、教師掌握聽幼兒講話、啟發(fā)幼兒講話、調(diào)動(dòng)幼兒講話、教會(huì)幼兒講話的技能。3、通過一系列的談話活動(dòng),使幼兒大膽、準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法、意愿,形成運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,傾聽、理解、表達(dá)能力得到提高。

為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),我們做了以下幾方面工作:一、談話活動(dòng)的準(zhǔn)備

(一)從教師觀念轉(zhuǎn)變、技能提高上入手,組織教師認(rèn)真、深入地學(xué)習(xí)《規(guī)程》和《綱要》,領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì),并為教師提供幼教雜志中有關(guān)幼兒語言發(fā)展重要性的論述、新的教育觀念體現(xiàn)和如何更好地組織幼兒語言活動(dòng)的文章,使教師深刻理解、感受幼兒語言發(fā)展與教師語言教育的影響之間關(guān)系和語言發(fā)展在幼兒時(shí)期的重要作用。

(二)引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)理論和聯(lián)系實(shí)際過程中了解、關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),并結(jié)合本班幼兒實(shí)際進(jìn)行探尋。通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,使教師認(rèn)識(shí)并感受到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),即:1、幼兒的學(xué)習(xí)是與他們的興趣和需求緊密聯(lián)系在一起的。

2、幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。

3、幼兒的語言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等方面的發(fā)展密切相關(guān)。

4、幼兒在發(fā)展水平、能力等方面存在個(gè)體差異。幼兒的這些特點(diǎn)決定,他們參與各種活動(dòng)都會(huì)受到興趣和需求的直接影響,幼兒只有對(duì)感興趣或感到好奇和有需求的活動(dòng),才會(huì)以極大的熱情積極主動(dòng)地去探索、去認(rèn)識(shí)。幼兒在語言方面的學(xué)習(xí)也應(yīng)通過用幼兒感興趣的方式,讓幼兒體驗(yàn)到傾聽、理解、表達(dá)的樂趣。要針對(duì)幼兒具體、形象思維的特點(diǎn),啟發(fā)幼兒在與人和物的相互作用中,運(yùn)用語言把直接經(jīng)驗(yàn)和對(duì)現(xiàn)實(shí)的直接感受、體驗(yàn)表達(dá)出來。還要通過各領(lǐng)域的相互滲透教育,在豐富多彩的活動(dòng)中擴(kuò)寬幼兒的視野,提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件,承認(rèn)并尊重幼兒的個(gè)體差異,因人施教,使每一個(gè)幼兒在語言方面的發(fā)展都獲得滿足和成功。對(duì)以上幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解和關(guān)注,給我們制定談話活動(dòng)課題研究計(jì)劃提供了理論依據(jù)。

二、談話活動(dòng)組織過程

(一)學(xué)期初,根據(jù)教師對(duì)幼兒語言發(fā)展水平情況的測(cè)評(píng)和對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)及班級(jí)實(shí)際情況的掌握,制定有針對(duì)性和具體可行的談話活動(dòng)計(jì)劃,依據(jù)

計(jì)劃要求各班早晚班老師每天與幼兒交流、談話的時(shí)間至少在十分鐘以上,為幼兒提供用語言表達(dá)想法、意愿的空間、時(shí)間。在每天的談話活動(dòng)中,圍繞幼兒感興趣的話題,教師適時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽表達(dá)、講話,專業(yè)以制度方式加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查,并在日常深入班級(jí)的過程中,通過與幼兒的交談考察幼兒的語言發(fā)展情況。

(二)我們指導(dǎo)教師注重幼兒詞匯的豐富和生活經(jīng)驗(yàn)的積累。平時(shí)教師們把對(duì)幼兒詞匯和好聽優(yōu)美的語句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節(jié),并讓幼兒在明確意義的基礎(chǔ)上加以記憶。使幼兒能用已有的經(jīng)驗(yàn)與教師同伴交流,談話活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)。

三、經(jīng)驗(yàn)的積累學(xué)期末,我們通過對(duì)幼兒語言發(fā)展水平的測(cè)評(píng)及各班談話活動(dòng)組織的教育經(jīng)驗(yàn)和思路的總結(jié),找到了一些有針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)組織談話活動(dòng)的方法。例:以游戲?yàn)橹饕绞剑灤┰诒姸嗟恼勗捇顒?dòng)中,讓幼兒在游戲中通過模仿、扮演角色、對(duì)話等學(xué)習(xí)有意識(shí)傾聽,并把談話活動(dòng)貫穿于一日生活多個(gè)環(huán)節(jié)的方法,鍛煉幼兒傾聽、表達(dá)能力,比較來說,這種方法適合小班;圍繞一定主題談話,層層深入,鍛煉幼兒語言表達(dá)的連貫、清楚,這種方法適合中大班;還可為幼兒創(chuàng)設(shè)語言交談環(huán)境,讓幼兒在情境中交談,用適合角色的語言交談,用輪流方式交談等。

總之,通過一個(gè)學(xué)期談話活動(dòng)的組織,我們看到了成果,體驗(yàn)到了成功的快樂,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少亟待解決的問題,如還要在拓寬幼兒知識(shí)面、注重積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)、豐富幼兒生活、給幼兒創(chuàng)造更多的表達(dá)機(jī)會(huì)與條件方面下功夫,以使談話的效果更好,幼兒語言表達(dá)能力會(huì)有更進(jìn)一步的提高。

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201*年下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

幼兒期是人大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期幼兒的語言發(fā)展十分迅速,詞匯量日益增加,通過發(fā)展,孩子可以簡(jiǎn)單、連貫地?cái)⑹鲆娐、表達(dá)思想。現(xiàn)代理論告訴我們:語言發(fā)育是智力發(fā)育的基礎(chǔ)。因此,幼兒語言的培養(yǎng)關(guān)系到孩子今后的可持續(xù)發(fā)展。

近年來,幼兒園語言教育改革研究有不少突破性的進(jìn)展,但在現(xiàn)實(shí)中,語言教學(xué)的低效益現(xiàn)象仍然較普遍。如何改變現(xiàn)狀,變苦干為巧干,努力提高語言教學(xué)的效益,這是擺在每位教育工作者面前的重要課題。二、工作目標(biāo)與措施:

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),真正轉(zhuǎn)變觀念,努力提高教師的整體素質(zhì)。(二)改革教學(xué)方法,努力提高語言教學(xué)的效益。

1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真研究學(xué)情,根據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)。教得實(shí),學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去,用愛心觀察、分析、了解幼兒,了解幼兒的需要,并根據(jù)幼兒的特點(diǎn),塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”。

2、求活,是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,靈活駕馭教學(xué)過程。教師必須明確,教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論,而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問題,特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造,將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境,充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒,讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識(shí)的營養(yǎng),充實(shí)自己,鍛煉思維,發(fā)展能力。此外,教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng),全面掌握幼兒的反饋信息,不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新,確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系,以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭(zhēng)論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式,重視幼兒的預(yù)期性和參與性,倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn),充分占有資源,采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式,主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí),改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。

高效率的課堂教學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手,進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),來提高語言教學(xué)的效益。三、各年級(jí)組語言教學(xué)計(jì)劃:(附后)

薛埠鎮(zhèn)中心幼兒園201*年秋學(xué)期大班語言教學(xué)計(jì)劃

主題內(nèi)容規(guī)則與標(biāo)志(2周)我愛祖國(3周)金色的秋天(3周)動(dòng)物王國(3周)我喜歡的球(2周)周次教學(xué)內(nèi)容教材來源幼兒園課程指導(dǎo)叢書P77幼兒園綜合活動(dòng)課程P16幼兒園綜合活動(dòng)課程P36幼兒園綜合活動(dòng)課程P38(中班)幼兒園綜合活動(dòng)課程P72幼兒園綜合活動(dòng)課程P94幼兒園綜合活動(dòng)課程P96幼兒園綜合活動(dòng)課程P113幼兒園課程指導(dǎo)叢書P71幼兒園綜合活動(dòng)課程P110園本課程園本課程1談話:我的好朋友2文學(xué)活動(dòng):小鼴鼠過生日1詩歌:我最愛祖國2詩歌:我們的祖國真大1散文:秋天的雨2散文欣賞:秋天真美麗3語言游戲:猜謎會(huì)1連環(huán)畫:小貓的故事2講述活動(dòng):猴子學(xué)樣3故事:小猴的出租車1談話活動(dòng):說說世界奧運(yùn)會(huì)2講述活動(dòng):玩皮球我們愛運(yùn)動(dòng)(3周)1繞口令:毛毛和濤濤1散文詩:小雪花幼兒園綜合活動(dòng)課程P159幼兒園綜合活動(dòng)課程P210幼兒園綜合活動(dòng)課程P67幼兒園綜合活動(dòng)課程P195幼兒園綜合活動(dòng)課程P206幼兒園綜合活動(dòng)課程P61幼兒園綜合活動(dòng)課程P175幼兒園綜合活動(dòng)課程P187幼兒園綜合活動(dòng)課程P179擁抱冬天(3周)1聽說游戲:滾雪球2故事:賣火柴的小女孩3故事:會(huì)變顏色的房子3文學(xué)活動(dòng):送你一把傘過一年長一歲(3周)123故事:新年禮物散文欣賞:禮物十二生肖

薛埠鎮(zhèn)中心幼兒園201*年秋學(xué)期中班語言教學(xué)計(jì)劃

主題內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容教材來源幼兒園綜合活動(dòng)課程P7幼兒園綜合活動(dòng)課程P9幼兒園綜合活動(dòng)課程P13幼兒園綜合活動(dòng)課程P15幼兒園綜合活動(dòng)課程P30幼兒園綜合活動(dòng)課程P42幼兒園綜合活動(dòng)課程P43幼兒園綜合活動(dòng)課程P84幼兒園綜合活動(dòng)課程P921故事:小熊想長高我長2兒歌:老師的手大了3故事:勇敢的小裁縫(3周)4兒歌:別說我小1故事:蒲公英旅行記祖國媽媽過生日2散文:祖國媽媽過生日(2周)2故事:會(huì)唱歌的生日蛋糕秋天的畫報(bào)1故事:彩色牛奶1散文詩:捉迷藏(4周)2謎語:水果編謎會(huì)2散文:落葉3語言游戲:猜謎語4兒歌:秋風(fēng)1小蛋殼可愛2故事:七彩虹的動(dòng)物(3周)3故事:數(shù)腳3動(dòng)物謎語1故事:朋友船幼兒園綜合活動(dòng)課程P100幼兒園綜合活動(dòng)課程P108幼兒園課程指導(dǎo)叢書P95(新)幼兒園綜合活動(dòng)課程P114幼兒園綜合活動(dòng)課程P135幼兒園綜合活動(dòng)課程P145幼兒園綜合活動(dòng)課程P150幼兒園綜合活動(dòng)課程P153幼兒園綜合活動(dòng)課程P60我們都是1兒歌:團(tuán)結(jié)友愛親又親幼兒園綜合活動(dòng)課程P68好朋2談話:我的好朋友幼兒園課程指導(dǎo)叢書P39(舊)友(2周)早期閱讀:一二三四五,上山2幼兒園課程指導(dǎo)叢書P30(舊)打老虎1詩歌:新年1故事:老爺爺?shù)拿弊佣瑺敔數(shù)?詩歌:下雪天,像過節(jié)禮物(4周)3故事:雪房子4文學(xué)活動(dòng):小雪花幼兒園綜合活動(dòng)課程P174幼兒園綜合活動(dòng)課程P190幼兒園綜合活動(dòng)課程P192幼兒園綜合活動(dòng)課程P199幼兒園課程指導(dǎo)叢書(舊)P119薛埠鎮(zhèn)中心幼兒園201*年秋學(xué)期小班語言教學(xué)計(jì)劃主題名稱周次1內(nèi)容兒歌:幼兒園像我家兒歌:好寶寶有禮貌兒歌:你是我的好朋友故事:點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園聽說游戲:動(dòng)物列車兒歌:大氣球兒歌:幼兒園也是我的家散文:秋葉飄教材來源幼兒園綜合活動(dòng)課程P24幼兒園綜合活動(dòng)課程P26幼兒園綜合活動(dòng)課程P12幼兒園綜合活動(dòng)課程P8幼兒園課程指導(dǎo)叢書P34幼兒園綜合活動(dòng)課程P46幼兒園綜合活動(dòng)課程P65幼兒園綜合活動(dòng)課程P111幼兒園綜合活動(dòng)課程P117幼兒園綜合活動(dòng)課程P123幼兒園課程指導(dǎo)叢書P37幼兒園綜合活動(dòng)課程P81幼兒園綜合活動(dòng)課程P91園本課程幼兒園綜合活動(dòng)課程P189上幼兒園(4周)2341真好玩2(3周)3秋葉飄(2周)2我喜歡(3周)有用的蘿卜(2周)我能干2(3周)31冬天到2故事:冬爺爺?shù)亩Y物幼兒園綜合活動(dòng)課程P174兒歌:手指兒歌故事:不怕冷的大衣幼兒園綜合活動(dòng)叢書P87幼兒園綜合活動(dòng)課程P180故事:小青蛙聽故事幼兒園綜合活動(dòng)叢書P76123121故事:小路繞口令:小花鼓故事:小兔乖乖故事:水果屋兒歌:蘿卜謠故事:蘿卜回來了1兒歌:落葉談話活動(dòng):小手是我的好朋友幼兒園課程指導(dǎo)叢書P(4周)34故事:大雪兔講述活動(dòng):禮物幼兒園課程指導(dǎo)叢書P73幼兒園課程指導(dǎo)叢書P

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