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七年級地理備課組工作總結(jié)

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七年級地理備課組工作總結(jié)

七年級地理備課組工作總結(jié)

在開學(xué)初確立的指導(dǎo)思想,工作目標的引領(lǐng)下,我們地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項工作,F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作總結(jié)如下:

一、取得的成績:

1、在開學(xué)初,我們制定了切實可行的地理備課組教學(xué)工作計劃,確立了本學(xué)期的工作方向和目標,一學(xué)期來,我們按照計劃實施教學(xué)工作。

2、本學(xué)期我們堅持了每周兩次的集體備課,切實發(fā)揮了集體備課的實效!以實現(xiàn)教學(xué)過程進度的統(tǒng)一,明確教學(xué)目標、要求,探討有效的教學(xué)方法,并且能做到提前備課,做到有備而來,不上無準備的課。

3、充分利用好集體備課活動時間,有計劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到了組內(nèi)同一年級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)等。每位教師都能認真的學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)等先進的教育理念和新課課程標準,仔細研讀教材、查找資料,共同商討,做到資源共享,提高了課堂教學(xué)效率。每章節(jié)后多作出教學(xué)反思。4、為了做好本職工作,提高業(yè)務(wù)能力與水平,積極參與學(xué)校組織的聽課、說課活動,課后互相交流意見,肯定優(yōu)點,指出缺點,使每位教師都從中有所收獲。5、在加強基礎(chǔ)知識的同時,又進一步強化了對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中,每位地理教師都始終以圖貫穿于課堂,利用地圖,圍繞地圖展開教學(xué),通過讀圖、填圖訓(xùn)練等來培養(yǎng)學(xué)生的能力,運用圖來學(xué)習(xí)知識點,運用圖文結(jié)合的形式學(xué)習(xí)識記,提高學(xué)生的綜合能力。二、還需加強的問題:

1、集體備課工作做得不到位,對課堂教學(xué)的優(yōu)化方式、學(xué)生的學(xué)法研討的不夠,在今后的教學(xué)工作中還需要進一步加強。2、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提升自我。

3、學(xué)案的保存工作做得不夠好,有些同學(xué)沒有及時整理編冊。總之,通過這一年的工作實踐讓我收獲很多,為了使自己的各方面能力都有所提高,我會更加努力的去做好自己的本職工作

201*年12月

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201*年春七年級地理備課組工作總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,我們七年級地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項工作,F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作總結(jié)如下。

一、教學(xué)方面:

1.落實集體備課等各項教學(xué)常規(guī)工作

本學(xué)期我們堅持集體備課,切實發(fā)揮了集體備課的實效性。以實現(xiàn)教學(xué)過程進度的統(tǒng)一,明確教學(xué)目標、要求,探討有效的教學(xué)方法,理解并突破重難點,做到先形成初案,再研究探討、補充,最后根據(jù)不同的班級、教師形成個案,做到了成員之間的互相聽課與評課,互相促進,共同進步。

做到了“三落實”。(落實課堂活動、落實檢測題、落實糾錯與改進)。前后組織多次測試,檢查教學(xué)效果,改進教學(xué)方法,實現(xiàn)更有效的教學(xué)。充分利用互聯(lián)網(wǎng),大家互相學(xué)習(xí)制作電子課件技術(shù),分頭尋找資料,分工合作,做到了資源共享,每節(jié)課都盡量利用多媒體進行課堂教學(xué),在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運用方面有了較大的收獲和提高,并且提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,激發(fā)了學(xué)生興趣,而且有利于本學(xué)科資料的積累和補充。

2.堅持互相聽課,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力

互相聽課是教師之間學(xué)習(xí)交流共同進步的有效途徑。開學(xué)初要求備課組長或者本備課組比較優(yōu)秀的老師上示范課,起到表率的作用。同時要求新老師上“推門課”,并由全組的老師點評指出教學(xué)過程中存在的問題,幫助新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,全組的老師在本學(xué)期必須至少上一節(jié)組內(nèi)公開課。

3.落實培優(yōu)輔差工作,提高教學(xué)成績

培優(yōu)輔差,抓“兩頭”,促“中間”,是提高教學(xué)成績良好措施。鑒于地理學(xué)科的特點,我們要求全組的教師要將培優(yōu)輔差工作落實到

課堂教學(xué)中去,盡量不占用學(xué)生的課外時間。并且經(jīng)常組織學(xué)科組教師交流如何將此項工作落實到教學(xué)中的經(jīng)驗與想法,總結(jié)出最佳的方法。

二、加大科研力度,力爭出優(yōu)秀成果

本學(xué)期組織老師積極撰寫教學(xué)論文、心得、教學(xué)設(shè)計等參加上級舉辦的各類評選活動。

三、工作中的不足及努力方向

在以往的工作中還存在一些不盡人意的地方需要改進,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1.為適應(yīng)新課改的要求,還要進一步學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,跟上時代的步伐。

2.落實教學(xué)常規(guī)管理,打造高效課堂,提高教學(xué)成績。3.加強老師隊伍建設(shè),提高老師的素質(zhì)。4.加強校本科研,完善教育教學(xué)資源建設(shè)。

5.組織教師參與各種比賽活動,提高獲獎的人數(shù)與檔次。

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