201*年黑龍江國培研修總結(jié)模版(8.16)(定稿)

注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請按照下面要求填寫，并請注意字數(shù)要求！

我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人XXX信息性別女黑龍江省省（市）泰來縣市（縣）泰來縣克利鎮(zhèn)中學(xué)所在單位音樂任教學(xué)科七年級任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學(xué)習(xí)類答疑交流類校本實踐類活動類研修考核自檢（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；考（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；核（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動（3）閱讀所有簡報；項個（4）完成本研修總結(jié)非（1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；考（2）發(fā)布研修日志；核（3）發(fā)布“我的文章”項（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實踐活動（“五個一”）研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400字以上）課程學(xué)習(xí)的收獲通過公共課，專業(yè)課和校本研修課的課程學(xué)習(xí)，感觸最深的是知道了音樂性質(zhì)問題是音樂單獨設(shè)科以來一直在探討的問題，有時強調(diào)工具性，有時強調(diào)思想性，甚至將思想性拔高到政治思想教育，當(dāng)然也有較長時間是倡導(dǎo)二者統(tǒng)一的。而人文性的內(nèi)涵遠遠超出了“思想性”的內(nèi)涵，不再單獨是思想的教育，它還包括個性的、心理的、審美的、思維品質(zhì)的等等方面。音樂素養(yǎng)的內(nèi)涵遠遠超出了已往所說的語文基礎(chǔ)知識和基本能力，它還包括道德修養(yǎng)、審美情趣、思維品質(zhì)、良好個性、健全人格等。而語文課程在這方面具有先天的優(yōu)勢，古今中外優(yōu)秀的作品會通過各種方式、各種渠道熏陶感染、潛移默化地滋養(yǎng)著學(xué)生，浸潤著學(xué)生的心靈，促進他們的成長。以欣賞能力為例，教材除了圍繞人文主題選擇欣賞材料外，還抓住主要的實踐環(huán)節(jié)設(shè)置每個單元的教學(xué)重點，如整體感悟、理清思路、體驗情境、把握意蘊、品味語言、鑒賞評價等，以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)時明確在教學(xué)中所承擔(dān)的任務(wù)是什么，做到心中有數(shù)。抓住了這些重點，才能把音樂的工具性落到實處，才能讓音樂教學(xué)真正擔(dān)負起培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力的任務(wù)。我在答疑區(qū)提交了以下問題：專題講座里的思考與活動必須完成嗎？學(xué)生的主體性怎樣融匯的更好？專家答疑視頻怎么看不見呢？通過發(fā)出疑問并和同班學(xué)員交流。在音樂教學(xué)中，教材才是我們的真正依托，對于音樂學(xué)科的設(shè)計思路我想很多老師像我一樣，還不是很明確，這種宏觀理解上的缺失使得我們的實際教學(xué)工作受到了諸多限制，也產(chǎn)生了很多的困惑，通過和學(xué)員交流解決得了這些問題。答疑研討活動的收獲平臺答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）本次視頻答疑活動邀請很多專業(yè)人士為我們講解了音樂教學(xué)方面的方法和技巧。講座講解方法獨特，令學(xué)員耳目一新。本視頻創(chuàng)造了更多學(xué)員與專家交流的機會，讓我們有所進步。主題研討活動：您參加了哪幾個主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流，您有何收獲？）（150字以上崗位校本實踐活動即“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）參加“V大賽”、案例大賽活動，您有何體會？查看其他學(xué)員的活動成果給您帶來哪些收獲？（100字以上）我參加了1.音樂教學(xué)中怎樣實施有效教學(xué)策略。2.教師在備課中要有前瞻性，要預(yù)見在上課時可能出現(xiàn)的種種狀況。3.師生合作備課。4.音樂教學(xué)中滲透環(huán)境教育的策略。四個主題的研討活動，在活動中明確了音樂教學(xué)的有效策略，也很同仁們交流了音樂課堂中出現(xiàn)的困惑。從課堂教學(xué)的視角明確了從學(xué)生的現(xiàn)實生活、學(xué)生今后的發(fā)展出發(fā)，關(guān)照與學(xué)生相關(guān)的生活經(jīng)驗，使教材成為學(xué)生生命歷程的組成部分，讓學(xué)生在與生活、與世界的溝通和互動中學(xué)習(xí)語文，獲得個性的健康發(fā)展。結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容我參加了崗位校本實踐活動即“五個一”活動，活動中收獲頗多：我認為，“工作與學(xué)習(xí)的不可分”是設(shè)計“校本研修”的具體活動的原則之一。在認真?zhèn)湔n檢驗學(xué)習(xí)成果中學(xué)習(xí)，把“五個一”作為“校本研修”的主要形式和根本點在這種探究與研討的過程中，都經(jīng)歷著學(xué)習(xí)的過程。從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我們教師不只是完成和執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，而應(yīng)該作為一個自覺的反思者，在不斷的自我追問中，對自己的教學(xué)進行反思。我準備好上課了嗎？我調(diào)動了學(xué)生的積極性了嗎？學(xué)生在知識以外，能力、方法、情感等方面有什么收獲嗎？我的教學(xué)目標制定得是否恰當(dāng)，在課堂上又落實得怎么樣？我的教學(xué)還存在那些未解決的問題？在教學(xué)方法和手段上，我還應(yīng)該做哪些調(diào)整，使之更加有效？學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是被動的，還是合作探究式的？通過課堂觀察量表的記錄分析，取其精華去其糟粕，從而完善自己。我會學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。通過觀看這些案例、V作品，讓我更清晰明確了音樂教學(xué)中思路，以便于今后的教學(xué)。也融入了很多理念，又設(shè)置在眾多能力網(wǎng)中，是很現(xiàn)成的例子，老師能夠把合理、有效的教學(xué)實例展示出來，也為我達成最好的教學(xué)效果提供了資源。崗位校本實踐活動的收獲大賽活動收獲問題解決情況本次培訓(xùn)您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？（100字以上）通過本次培訓(xùn)我知道在課堂中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。亟待解決的問題：在教學(xué)方法和手段上，我還應(yīng)該做哪些調(diào)整，使之更加有效？教學(xué)行為改進情況通過我知道我的工作不只是完成和執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，而應(yīng)該作為一個自覺的反思者，在不斷的自我追問通過學(xué)習(xí)，在工作中，您中，對自己的教學(xué)進行反思。我準備好上課了嗎？我調(diào)動了學(xué)生的積極性了嗎？學(xué)生在知識以外，能在哪些地方有意識地改進了教力、方法、情感等方面有什么收獲嗎？我的教學(xué)目標制定得是否恰當(dāng)，在課堂上又落實得怎么樣？我育或教學(xué)行為？舉實例說明。的教學(xué)還存在那些未解決的問題？在教學(xué)方法和手段上，我還應(yīng)該做哪些調(diào)整，使之更加有效？學(xué)生（300字以上）的學(xué)習(xí)方式是被動的，還是合作探究式的？學(xué)生的個性才能得以張揚，從而實現(xiàn)音樂教學(xué)的最優(yōu)化。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證的新課程理念，作為研修的重點任務(wù)來學(xué)習(xí)。通過本次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中，我們不能僅僅停留于教教材，而應(yīng)該學(xué)會以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。只有增強了研究意識，才能真正提高自己的教學(xué)水平，深化教學(xué)思想，讓教育教學(xué)跟上新課改和時代的步伐！在今后的教育教學(xué)中我打算利用好網(wǎng)絡(luò)空間，探索網(wǎng)上研修新思路，從這一點逐步改進自己的教育教學(xué)。把現(xiàn)代教育的思想內(nèi)化成自己的決策和行為，在學(xué)習(xí)交流中得到提高。學(xué)習(xí)反思通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改進的必要？為什么需要改進？您打算怎樣改進？（200字以上）訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后研修活動，

課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您

寫下來告知我們：研修內(nèi)容豐富多彩，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求。通過本次培訓(xùn)，

我意識到從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階。

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注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請按照下面要求填寫，并請注意字數(shù)要求！

我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人王柏紅信息性別女黑龍江哈爾濱省（市）市（縣）五常市所在單位紅旗滿族鄉(xiāng)中學(xué)任教學(xué)科語文任教學(xué)段初中請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）學(xué)習(xí)類研修考核自檢答疑交流類校本實踐類活動類研修收（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200（1）觀看所有視頻答疑（共考分鐘；8場）；提交“課堂觀察記錄與分核（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；參加班級主題研討活動（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少析”項（3）閱讀所有簡報；于15個（4）完成本研修總結(jié)非（1）參加“V大賽”活（1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；考完成崗位校本實踐活動動；（2）發(fā)布研修日志；答疑區(qū)內(nèi)提問和交流核（“五個一”）（2）參加“成功案例大（3）發(fā)布“我的文章”項分享”活動本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。獲課程包括公共課、專業(yè)課程學(xué)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)的收習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有獲哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400字以上）平臺答疑區(qū)：答疑研在答疑區(qū)您提交了哪討活動些問題？通過提交和查看的收獲答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）我在學(xué)習(xí)的過程中,對于專業(yè)課和選修課的學(xué)習(xí)都是收獲頗豐,真正的覺得這次課程的設(shè)計很貼近教學(xué)實際,在專業(yè)知識方面給予了我很大的指導(dǎo).在學(xué)習(xí)的課程時,讓我重溫了一些專業(yè)的理論,讓我對小說的敘事視角和敘事時間有了跟多的了解,這使我對于分析欣賞小說的能力有了進一步的提高,尤其在”小說的敘事視角”這一專業(yè)問題上,老師講解的理論結(jié)合實際深入淺出,引導(dǎo)每位聽課者從不同的角度試著感受分析小說,更是解決了我的很多困惑.文言文內(nèi)容龐大,知識復(fù)雜,學(xué)生老師都是對它畏懼.在本次學(xué)習(xí)中,老師很好的解釋了古漢語很文言文的關(guān)聯(lián),正確的講解了漢字的淵源,讓我們的漢語知識得到了豐富,尤其再講解文言文的時候,有了更多的依據(jù),和方法,,課堂上講解了外國文學(xué)的種類,大家對于外國文學(xué)應(yīng)該持何種態(tài)度,外國文學(xué)的賞析應(yīng)遵循什么樣的方法,在教學(xué)中,應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生,都做了一定的分析,,現(xiàn)代信息技術(shù)融入教學(xué)>這是一種必然,是對人思想觀念的一種更新,更為重要的是,每一節(jié)課,都理論結(jié)合實踐,先讓人接觸理論,然后教學(xué)案例展示,教學(xué)案例分析,教學(xué)資源素材提供,環(huán)環(huán)相扣,使人對于知識的理解和運用方面切實得到了引領(lǐng),指明了方向,這種示范課引領(lǐng)的授課方式要遠比枯燥的理論更容易產(chǎn)生效果,總之,這一次安排的每一節(jié)課,內(nèi)容都值得認真的去聽,如果有時間,就會反復(fù)的體味,以求得到更多的收獲.通過平臺答疑,讓我和同行之間的交流更融洽了一些,再我們的教學(xué)工作中,總是會遇到一些很難解決的難題,大家都很困惑,甚至于影響了我們的教學(xué),這次在平臺答疑中,大家可以隨心所欲的說出自己的困惑,每一位專家,每一位教師都可以給你不同的解答,大家都可以說出自己的看法,集思廣益,大概就是這樣的吧.通過這種交流,我們有的可以緩解了自己的心里壓力,有的一下子解決了自己的很久的困惑,也有的人通過別人提出的問題而啟迪了自己,每個人再這里都找到了自己所要追尋的問題.這里變成了我們的’專業(yè)百度”視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）主題研討活動：您參加了哪幾個主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流，您有何收獲？）（150字以上專家的視頻答疑活動,給每位教師提出問題的機會,專家會根據(jù)大家提出的問題,挑選具有代表性,典型意義的問題,來給大家解答,再專家答疑的過程中,我認真的聽取了專家對不同問題給予的解答.專家的每個問題都結(jié)合了現(xiàn)在的學(xué)情,和新的課程標準,注重了以生為本的教育解決了我在師德方面的一些困惑,師德是一個抽象而具體的東西,對于每個老師來說,就和古代的三綱五常對于士大夫一樣,而今社會的復(fù)雜性,教師的職業(yè)也變的有時候朦朧起來,如何正確看待師德,正確的構(gòu)建自己的師德修養(yǎng),真正做到身高為范,是真正的成為一名合格教師的關(guān)鍵.師德修養(yǎng)如何在工作中不斷提升?如何讓自己成為一名快樂的老師,教師該如何看待自己的職業(yè)?如何確定自己的地位?傾聽了專家的解答,都有了新的理解實現(xiàn)作文寫作的有效途徑.通過交流,,我學(xué)到了許多關(guān)于作文寫做的方法,眾人讓我進一步理解了眾人拾柴火焰高的道理,總結(jié)了以下經(jīng)驗:1、善于鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。作文課要上得有意思，讓學(xué)生覺得有意思，讓學(xué)生愿意去學(xué)，學(xué)得輕松。除了設(shè)計好課，還要善待學(xué)生。但不主張大話表揚，要實實在在的表揚，該管的，該批評的要管，但不體罰。于老師在課堂上總是那么和藹可親，幽默風(fēng)趣，于老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。一篇作文寫得好的同學(xué)并不多，但要讓學(xué)生成功，讓學(xué)生感受成功，學(xué)生才會有興趣。對于后進生來說，就是一句開頭，一個結(jié)尾，一個詞寫得好，教師也注意了及時表揚，哪個詞用得好，加5分，學(xué)生作文興趣就來了。2、作文教學(xué)注意三個積累：⑴語言結(jié)累；⑵生活積累；⑶感受積累。語言不能只局限作文時的指導(dǎo)、修改，而要讓學(xué)生多看書，“放長線釣大魚”少做題，多讀書，好讀書，讀好書,讓學(xué)生多參加社會實踐,這樣,來自于生活的素材,會更真實鮮活.崗位校本實踐活動即“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己崗位校提出意見和建議；（4）做一本實踐次課后反思，記錄實踐的過活動的程和結(jié)果；（5）聽一次課，收獲用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）一、勤學(xué)好問，勇于提出自己的問題在授課中,我遇到的最大問題是“教”與“學(xué)”的問題是讓老師教的好，還是要學(xué)生學(xué)的好，怎樣教的好，如何學(xué)的好？帶著這些困惑，我積極參加校本研修活動。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時，向在線專家請教如何讓內(nèi)向的學(xué)生開口講英語？組內(nèi)交流時，虛心向經(jīng)驗豐富的老師求教怎樣讓學(xué)生整節(jié)課都能集中精力學(xué)習(xí)？外出學(xué)習(xí)時，潛心聆聽那些優(yōu)秀教師的指導(dǎo)如何充分應(yīng)用課堂微技能等等。通過交流，我學(xué)到了很多以前在書本中沒有學(xué)到的知識。。二、勤于思考，勇于說出自己的觀點在組內(nèi)研修活動時，也能提出自己的觀點，獲得了同事的好評。通過交流，同事們認同了我的觀點，在教學(xué)實施過程中，取得了很好的效果。三、勤于苦學(xué)學(xué)，讓自己成為永遠更新的活水教師在教育教學(xué)過程中，時刻會遇到"教"與"學(xué)"的矛盾。在這對矛盾中，教師的學(xué)是矛盾的主要方面，因為學(xué)是為了教，學(xué)是教的前提和基礎(chǔ)。教師的任務(wù)是教書育人，學(xué)識和才能是教師從教的必備條件。教師首先必須勤奮學(xué)習(xí)，做到“術(shù)業(yè)有專攻”，學(xué)在前，教在后�？涿兰~斯曾經(jīng)指出：不學(xué)無術(shù)的教師，消極地指導(dǎo)別人的人，是沒有軀體的人影，是無雨的云、無水的源、無光的燈、因而是空洞無物的。教師這一職業(yè)決定了教師一生將成為不斷學(xué)習(xí)進取的一生，學(xué)而不厭，嚴謹治學(xué)的一生。因為教師要給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至為一條常流常新的小溪。刷新了自己那比較沉舊的知識；通過外出交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲了許多新的理念和方法。四、融會貫通，形成自己的風(fēng)格研修活動能解決教學(xué)中許多實際問題。但是如果一味的依賴研修，不能把在研修中獲取的信息融會到自己的教學(xué)思想中去，不形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格。研修活動也就失去了意義。我在研修時特別注意聽取同行的意見，將他們的見解或方法與自己的方法相比較，再結(jié)合學(xué)生的實際加以運應(yīng)。如我在聽了英語,歷史公開課后，把他們授課中的多種方法用到教學(xué)中，效果十分好。通過開展校本研修活動，我體會到了學(xué)習(xí)的重要性，感受到了團隊的力量，貫通了教育科研的方法。同時，通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，深知教師肩負的重任以及嚴謹治學(xué)對教師的重要性，而將校本研修活動深入到我們的教學(xué)中，不僅對我們的教學(xué)有極大的提高，同時對教師的專業(yè)成長起到了極大的促進作用參加“V大賽”、案例大賽活動，您有何體會？查大賽活看其他學(xué)員的活動成果給動收獲您帶來哪些收獲？（100字以上）本次培訓(xùn)您有哪些問問題解題得到了解決，還有哪些問決情況題沒有解決？（100字以上）開卷有益,通過看其他的學(xué)員的活動成果,使我深深的意識到了自己的不足,也從他們的成果中受到了啟發(fā).每個人的思想都是獨特的,每個人的教學(xué)方式也是不同的,只要能踏踏實實的靜下心來,把自己的熱情投入進去,去研究,去嘗試,就會有意想不到的收獲,看看大家的案例分享,展示,原來語文課還是最充滿激情的課堂,最生動的課堂,熱愛這份職業(yè),因熱愛而有激情,因有激情,這份工作就會做的更加出色我解決的問題是如何講解文言文,如何去研究閱讀小說,如何引導(dǎo)孩子門學(xué)習(xí)閱讀小說,怎樣的去對待學(xué)生再作文中出現(xiàn)的問題,怎樣對學(xué)生進行情感教育.我的沒有徹底解決的問題,就是如何提高學(xué)生的課堂有效性,如果能多聽幾節(jié)成功的課堂案例,多對我們進行一下引導(dǎo),我的問題會解決的更徹底.通過學(xué)習(xí)我在對學(xué)生的教育方法和教育態(tài)度都有了有意識的改進,我明白了教育離不開情感,教育是一種人文性的教育,教育在于滲透,我們每位教師再授課過程中,應(yīng)該潛意識的注意對學(xué)生能的情感培養(yǎng),關(guān)注每個孩子,相信每個孩子,教育者的成功不僅僅在于他教出了多少個成功人,也在于它能夠幫助多少人重新燃起了希望.我們班有一個從七年級就是學(xué)校的重點差生的孩子,他曾多次要被學(xué)校開除,再他父母的懇求下,才可以繼續(xù)留下來,今年分到了我的班級,原本也想把他放到旁邊將就一年就畢業(yè)了,可是有一次犯了錯誤后,我沒有用常規(guī)的訓(xùn)斥,而是采取了談心的方式,并且再他的父親打他的時候,阻攔通過學(xué)習(xí)，在工作中，教學(xué)行您在哪些地方有意識地改為改進進了教育或教學(xué)行為？舉情況實例說明。（300字以上）了父親,并且替他抵擋了一下,說好父親后,我們共同的談?wù)摿嗽鯓痈淖兯�的情況,及他的優(yōu)勢.孩子一下子被我感動了,原本故意打架想不念的他,開始想好好改變自己,奇跡也真的出現(xiàn)了,他開始變的聽話了,開始第一次寫作文了,開始第一次答卷了,開始第一次期盼分數(shù),開始關(guān)心班級了,開始關(guān)心中考了---每個孩子都是天使,他們都擁有無限的潛力,每位老師要去挖掘,就很可能打開一個寶藏.我覺得我個人在專業(yè)能力方面還有待于提高,自己所擁有的知識量急需擴大,一個教師不學(xué)通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)能做桶裝水,在當(dāng)今日益發(fā)展的形式下,單一的知識或者固有的陳舊的知識已經(jīng)越來越跟習(xí)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改進不上形式了,需要新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,不能穿新鞋走舊路.而我在授課中總是會犯反的必要？為什么需要改進？您打算這樣的毛病,所以在以后的教學(xué)中,盡量提醒自己,充實自己,鼓勵自己找到適合于自己適思怎樣改進？（200字以上）合于學(xué)生的教學(xué)模式,形成自己的叫風(fēng)格.訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

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