201*學年度五山小學第二學期美術(shù)組工作總結(jié)

201*學年度五山小學第二學期美術(shù)組工作總結(jié)

本學期美術(shù)科組堅持以《美術(shù)新課程標準》的精神為指針，配合學校經(jīng)典文化誦讀實驗的開展，以激發(fā)“學習興趣為動力，注重個性發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、完善評價機制”等美術(shù)教育理念。在實踐中教師與學生共同進步，共同成長�，F(xiàn)將學期工作總結(jié)如下。一、探索新型的教學模式，提高教學質(zhì)量

抓好課堂教學，通過改進課堂教學方式，注重發(fā)展學生的創(chuàng)新能力，引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學習更加貼近學生生活，鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量。二、集體備課，協(xié)同攻關(guān)

本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合。通過集體備課、聽課和評課，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學水平。

除了教研組的理論學習之外，美術(shù)老師還利用電腦查閱進行網(wǎng)絡學習，并征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《教師博覽》等專業(yè)雜志，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

三、積極參加區(qū)青基賽，積極參與學校公開課

在第三屆區(qū)青基賽中，我們美術(shù)組老師發(fā)揚集體合作的精神，集體備課、為比賽做了充分的準備，以在比賽中展示自己的最佳水平。本學期，葉老師執(zhí)教的《神氣的大海怪》獲得領導的好評和學生的歡迎，在一年級家長開放日中，《有趣的鞋》受到家長的好評。

四、開展《民間美術(shù)》興趣小組，積極參加各項競賽活動

為了響應教育局和學校的號召，美術(shù)科組每周組織開展一次第二課堂興趣小組活動。根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，我們美術(shù)科組織了以學習中華民間美術(shù)為主題的《民間美術(shù)》班，本學期主要認識和學習了剪影、剪紙、中國繩結(jié)藝術(shù)等學生感興趣的民間美術(shù)。通過一學期的學習，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。

在本學期中，我們美術(shù)科組老師積極參加并輔導學生參加各種美術(shù)競賽，取得了不少成績：

輔導學生參加了《我心目中的好家長》繪畫比賽；配合思品科組織學生進行思品漫畫創(chuàng)作；組織和輔導學生參加區(qū)“八榮八恥”電腦小報創(chuàng)作；輔導學生參加《人生貴在磨練》繪畫比賽；輔導輔導學生參加區(qū)電腦繪畫、電腦小報設計比賽，獲得了一、二、三等獎，其中郭婷同學被選送參加市級決賽，獲得二等獎；林老師、葉老師獲得優(yōu)秀輔導獎。五、認真完成學校布置的各項工作任務

為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間來完成任務，如各種活動會場布置、宣傳欄設計、黑板報、書寫標語、攝影等等。本學期美術(shù)科還配合音樂科組制作成果展示展版、藝術(shù)節(jié)展版、體育節(jié)展版、思品科的德育展版和學校的“八榮八恥”展版。配合學校讀書節(jié)完成各種宣傳任務。

在美術(shù)教學中，美術(shù)組的兩位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業(yè)作出更大的貢獻。

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長興小學201*學年第二學期教學工作總結(jié)

本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。按照學校提出的工作思路和工作要求，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一、加強師資培訓，重視師資隊伍建設1、培養(yǎng)學校骨干教師

（1）本學期結(jié)合校本教研，重點抓學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在片、區(qū)脫穎而出。開學初學校組織教師參加區(qū)各學科的論文評比，各學科骨干教師都認真鉆研理論，結(jié)合自己在學科上的教學心得撰寫出論文參加比賽：語文科組趙麗賢老師撰寫的《讓學生興趣盎然地讀書識字》、《淺談信息技術(shù)在小學語文教學中的運用》、《特殊教育工作者中有效課堂教學策略初探》；王慧敏老師的《語文教學重喚“本”的回歸》；數(shù)學科組張偉芬老師的《從激發(fā)孩子興趣出發(fā)精心設計教學內(nèi)容的嘗試》、黃言誠老師的《從細節(jié)尋找進步》；專科組陳旭超老師的《在合唱教學中培養(yǎng)學生的歌唱積極性》、徐雋卿老師的《怎樣學會了解不同年級學生的心理》、潘國芳老師的《引入構(gòu)建主義，激發(fā)音樂課堂活力》等。教師在參加比賽的過程中加強了理論的學習，教學中也得到了相應的提高。

（2）學校還為美術(shù)科組鐘少君老師創(chuàng)造學習的機會，如先后兩次外出參加市的美術(shù)教研活動，請專家指導等，使她通過自己虛心的學習、刻苦的鉆研，在工作上贏得了區(qū)美術(shù)科組教研員及老師的好評，本學期被選為美術(shù)科中心組成員，多次在區(qū)教研網(wǎng)上發(fā)表自己的教學反思，并在我們學校成功地主持了一次全區(qū)的美術(shù)課教研。

（3）學校還派出趙麗賢老師參加區(qū)語文生本課比賽的活動，并被選為該此比賽的片級評委，得到了很好的鍛煉。

2、落實新教師幫扶工作

本學期落實了“師徒結(jié)隊”工作，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師盡快適應教學工作。本學期師徒結(jié)隊人員有：英語科組：張冰瑩陳亞春，徐杰雄；語文科組：趙麗賢、何涓陳亞春。要求師傅每周要檢查徒弟的備課情況，至少聽一節(jié)課，與徒弟一起備課，并進行評課，或上示范課；徒弟每周至少要聽師傅一節(jié)課，并有針對性提出問題讓師傅解答，以便盡快熟悉小學教學，提高自身教學能力。同時，學校還為新教師創(chuàng)造外出學習取經(jīng)的機會，使他們盡早適應教學工作：陳亞春老師參加了中山大學舉行的“詩意語文”觀摩研討活動；陳亞春、徐杰雄老師參加了魏書生師德報告會；徐杰雄老師參加了廣州市小學英語閱讀教學研討會。

3、加強教師理論學習，提升教學水平

為提高教師教育技術(shù)能力水平，促進教師專業(yè)能力發(fā)展，讓教師能夠認識到教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分，形成不斷學習新知識和新技術(shù)以完善自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)的意識與態(tài)度，為此，學校本學期安排了部分教師外出學習。如謝敬源老師參加了《中國數(shù)學奧林匹克等級教練員學習》；李思玲、曹惠俊、王慧敏、陳亞春等多位老師參加了廣州市“詩意語文”觀摩研討活動；潘國芳、黃言誠、鄔愛萍、陳來春等老師參加了教育局舉辦的《魏書生師德報告會》；鐘軍雄、徐杰雄、劉麗等老師參加廣州市小學英語閱讀教學研討會；張偉芬老師參加了廣州市少先隊輔導員技能培訓；通過學習，大部分老師的理論水平有了不同的提高。

4、加強教師教學實踐，提高課堂教學水平。

本學期重點抓老師的課堂教學實踐，通過上研討課、觀摩課，集體備課、相互聽課評課等手段，努力提高老師的課堂教學水平。要求老師相互之間聽課評課不少于10節(jié)，新教師不少于15節(jié)，采取各抒已見，百花齊放的評課形式，通過自評互評等手段反思課堂教學的可取及需改進之處，使每位老師的教學水平都得到不同層次的促進。期末語文科王慧敏老師、數(shù)學科謝敬源老師、英語科鐘軍雄老師各上了一節(jié)全�？鐚W科性的復習研討課，在全校各學科老師之間展開相互的學習交流，收到了良好的效果。

二、加強教學常規(guī)管理

1、本學期進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，堅持檢查制度，由學校組織人員檢查，并將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。要求教師打預備鈴要進入課堂，不提早下課，不中途離開課堂。落實好每節(jié)課的教學內(nèi)容，調(diào)控好課堂紀律，課堂上不讓學生放任自由。

2、本學期要突出教學管理中的“三抓”：①抓備課；②抓上課；③抓作業(yè)批改作業(yè)是教學反饋的重要環(huán)節(jié)。教師作業(yè)布置要做到量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)。要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學質(zhì)量。

3、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，堅持每月考核檢查制度。

4、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查，尤其重視一年級新生的行為習慣培養(yǎng)。

三、加強校本研訓建設，使學校特色更上新臺階

1、加強學校特色建設，是實施素質(zhì)教育，提高學校品位的重要舉措。本學期，我們在原有的基礎上，深化學校特色建設，堅持過去一年“利用天河部落的網(wǎng)絡平臺，發(fā)揮老師個人博客教學教研的優(yōu)勢，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高青年教師的教育、教學能力。”的做法，使我校的特色在原有的基礎上得到進一步發(fā)展。

2、本學期重點要求老師撰寫基于課堂教學知識點的教學設計、教學反思，學生錯題收集、分析，每月有一篇以上有質(zhì)量的、有針對性的教學反思發(fā)到學校的博客上，供其它老師一起探討、學習。

3、加強教師對學生錯題進行收集、整理、分析的意識，鼓勵教師用掃描儀把學生的錯集歸納發(fā)到網(wǎng)上，科組內(nèi)教師共同研究、探討對策，以此促進教師對典型錯例的警覺性，加強對學生薄弱知識點的教學，并有針對性地對中下學生進行輔導，爭取消滅不及格現(xiàn)象。例如謝敬源老師、鐘少君老師等的錯題收集在天河部落上受到了其它老師的關(guān)注。

4、加強教研組建設

教研組建設要注重課題研究與教研活動相結(jié)合，教學理念與教學實踐相結(jié)合，教研活動與培養(yǎng)新教師相結(jié)合。本學期努力做到教研活動經(jīng)�；�、專題化和系列化，促使教研組建設上一個臺階。教研組長要做好三項工作：①期初制定好教研計劃。②期中切實開展好教研活動。④平時注意資料積累，歸類整理。

四、重視培養(yǎng)綜合能力，促進學生全面發(fā)展。

1、注重學生學習能力的培養(yǎng)。

學校要求老師在教學過程中注重學生學習能力的培養(yǎng)，加強學生基礎知識與能力的訓練，努力培養(yǎng)學生課外知識的積累，收到了較好的效果。本學期學生多次參加區(qū)、市組織的各項比賽，獲得較好的成績：時間201*．6201*.11獲獎名稱201*天河區(qū)第二屆合唱節(jié)銅獎舉辦單位天河區(qū)府獲獎名單學校合唱隊馬曉欣第二屆“兒童詩歌創(chuàng)作大賽”二廣州市小語會等獎《休閑的正佳》現(xiàn)代中小學生報社201*.11第二屆“兒童詩歌創(chuàng)作大賽”三廣州市小語會等獎《正佳廣場》現(xiàn)代中小學生報社康曉芹201*.11.20天河區(qū)小學生運動會田徑比賽男天河區(qū)教育局子B乙組壘球第七名天河區(qū)體育局曾祥業(yè)201*.11.20天河區(qū)小學生運動會田徑比賽男天河區(qū)教育局子B甲組100米第八名天河區(qū)體育局賴百鑫201*.11.20天河區(qū)小學生運動會田徑比賽男天河區(qū)教育局子B丙組60米第四名天河區(qū)體育局徐駿201*.11.20天河區(qū)小學生運動會田徑比賽男天河區(qū)教育局子B丙組200米第八名天河區(qū)體育局徐駿201*．12．30201*年天河區(qū)小學生普通話朗誦天河區(qū)語言文字繆瀅嵐比賽低年級組三等獎工作委員會廣州市中小學生20人陶藝培訓中心201*．11．28廣州市陶藝創(chuàng)作優(yōu)秀學員201*．11．28201*年綜合實踐活動先進單位廣州市教育局體學校育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處2、切實加強體衛(wèi)、健康教育。樹立健康第一觀念。教導處在抓好兩課兩操活動的基礎上，積極開展了豐富多彩的體育活動，將活動與衛(wèi)生保健相結(jié)合，定期對學生的健康狀況進行測評，結(jié)合學生的生長發(fā)育與生活實際，循序漸進開展健康教育。本學期，組織了學校首屆學生運動會，收到了良好的效果。體育科組加強了對學校田徑隊的訓練，在天河區(qū)小學生運動會上取得了比以往都好的成績。201*.11.20天河區(qū)小學生運動會田徑比天河區(qū)教育局賽男子B乙組壘球第七名201*.11.20天河區(qū)體育局賴百鑫個人曾祥業(yè)個人天河區(qū)小學生運動會田徑比天河區(qū)教育局賽男子B甲組100米第八名天河區(qū)體育局201*.11.20天河區(qū)小學生運動會田徑比天河區(qū)教育局賽男子B丙組60米第四名天河區(qū)體育局徐駿個人201*.11.20天河區(qū)小學生運動會田徑比天河區(qū)教育局賽男子B丙組200米第八名天河區(qū)體育局徐駿個人

五、加大課題研究力度，順利完成課題結(jié)題工作

本學期加強“民間手工藝對學生學力的研究”課題研究，以傳統(tǒng)文化為特色，按照“主體性、合作性、民主性、選擇性、開發(fā)性、靈活性、特色性”的原則，動手制作以剪紙、年畫、編中國結(jié)等有傳統(tǒng)特色的活動，使學生接受民族精神的熏陶，吸收民族精神的營養(yǎng)，并使之成為學生成長成才的精神支柱。

美術(shù)科組經(jīng)常組織學生進行民間手工藝的創(chuàng)作，如剪紙、紙粘土、編織等，學生在創(chuàng)作中融入了極大的熱情，也創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的作品。學期中，學校組織全校師生到廣州市陶藝培訓中心進行綜合實踐，學生受到了民間藝術(shù)的熏陶，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的陶藝作品，有20位學生被評為陶藝實踐優(yōu)秀學員，學校還被評為綜合實踐活動先進單位。

本學期學校還精心挑選出部分優(yōu)秀的學生作品，匯編出版了《巧手生輝》學生民間手工藝作品集。

學期末機動周，學校課題召開結(jié)題會議，順利通過了區(qū)科研辦及專家的驗收，各項工作均獲得一致好評。

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