六上語文教學(xué)工作總結(jié)

201*─201*學(xué)年第一學(xué)期六年級語文

教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期以來，本人堅決貫徹黨的教育方針和政策，遵循教育規(guī)律，視教育教學(xué)質(zhì)量為看作教學(xué)工作的生命線，積極為提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

在開學(xué)初，認(rèn)真分析教材，精心擬寫了切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，對教材作了具體、合理的進(jìn)度安排。在整個教學(xué)過程中，做到了備課備學(xué)生、備教材、備教法，上課時，堅決做到面向?qū)W生，向四十分鐘要質(zhì)量。

一學(xué)期以來，批改作業(yè)時，及時認(rèn)真地批改了每一個學(xué)生的作業(yè)，爭取做到全批全改，不錯批錯改，并且發(fā)作業(yè)本時，還及時對存在的問題進(jìn)行分析講解，讓每個學(xué)生都能理解，真正掌握。

單元、半期測試卷按時組織學(xué)生進(jìn)行測試，然后認(rèn)真批改，并作好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析，最后對試卷進(jìn)行講解。

在按時完成教學(xué)工作的同時，不僅要求學(xué)生自己復(fù)習(xí)，而且對教村作了全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

通過一學(xué)期的不懈努力工作，本班48個學(xué)生語文學(xué)習(xí)取得了一定的成績，具體情況是拼音和字詞句方面較好，閱讀一般，口語交際語言表達(dá)不夠規(guī)范和完整，習(xí)作知道寫什么，但描寫不細(xì)致，內(nèi)容不夠具體。

在以后工作中，我將全身心地工作，努力調(diào)動學(xué)生的積極性和主

動性，讓生在和諧、輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取取得更理想的成績。

**小學(xué)：***201*年1月5日

擴(kuò)展閱讀：人教版六年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研究教學(xué)方法，虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�；厥走@一學(xué)期的語文教學(xué)工作，既有成功之處，同時也存在一些不足。現(xiàn)對人教版六年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思

我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學(xué)生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，還了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，并根據(jù)了解到的情況認(rèn)真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。課后，我及時對每一節(jié)課進(jìn)行反思，反思教學(xué)方法，反思教學(xué)環(huán)節(jié)，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等，并在備課本上記錄下來。

二、重視學(xué)生的課外閱讀積累

要想學(xué)好語文，只憑課本是不夠的，必須擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面�！稑�(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。本冊教材繼續(xù)安排了向?qū)W生推薦一本好書的內(nèi)容，推薦的是《魯賓孫漂流記》。我以此活動為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，積累課外知識，擴(kuò)大知識面。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……我還注重培養(yǎng)學(xué)生讀書后寫讀書筆記的習(xí)慣。時間久了，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。

三、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作

本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學(xué)習(xí)積極性不高，有一部分學(xué)生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)行競爭來帶動全班同學(xué)共同進(jìn)步。自從成立學(xué)習(xí)小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了，學(xué)習(xí)成績也有了一定的進(jìn)步。我也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，對后進(jìn)生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機(jī)會，鼓勵他們，使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步。

這學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一定的成績，但是在教學(xué)中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等，今后，在教學(xué)中，我要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。

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