圖音體美術(shù)科校本教研活動總結(jié)(羅文)
《讓美術(shù)塑造學(xué)生的審美觀》
課題結(jié)題報告羅文
為期一年的校本教研活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,通過本科組每位老師的熱心支持和研究,我從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和方法,今在此作一番的總結(jié)。
一、以獨具風(fēng)格的教學(xué)模式提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
二、在合作中激發(fā)興趣,提高效率
在平時美術(shù)教學(xué)中,一般是一人一畫,一人一作,獨立創(chuàng)作,當(dāng)然這是十分重要的學(xué)習(xí)形式。然而,一堂美術(shù)課時間只有45分鐘,出去教師講授、示范,留給學(xué)生的時間很有限,有些較復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容很難在課堂中完成。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)美術(shù)作業(yè)無法在課堂上完成,教師焦急地催促學(xué)生快點畫,往往只有幾個尖子生勉強完成,大多數(shù)學(xué)生來不及畫完,下課一到,教師只能要求學(xué)生在課后把作品完成。學(xué)生間沒有交流互動,課堂寂靜無聲,藝術(shù)潛能難以發(fā)揮盡致,教學(xué)目標就無法實現(xiàn)了。此時,我打破常規(guī),讓學(xué)生小組合作,孩子們立刻活躍起來,有說有做,興趣盎然,他們信心十足地參與藝術(shù)創(chuàng)作之中。
三、拓展思維,求異創(chuàng)新
我們的教學(xué)要善于從多方面培養(yǎng)學(xué)生思維能力,在學(xué)習(xí)方法上、在課堂情境中,要善于創(chuàng)設(shè)條件,開拓學(xué)生的思維潛能,獨具特色的思維必定會開出美麗的花朵。在合作創(chuàng)作中,學(xué)生身心處在放松、愉悅狀態(tài),自由自在,沒有過多限制,此時其思考力最易發(fā)揮,在與其他同學(xué)的言行交流中,一些奇特的思維不斷涌現(xiàn),藝術(shù)貴在創(chuàng)新,構(gòu)思越奇越好。在合作中,學(xué)生形象思維、逆向思維以及發(fā)散思維都得到充分訓(xùn)練。
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