201*年師德建設工作總結(jié)
201*年麻垛新華學校師德師風建設工作總結(jié)
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人。師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。一年來,我校始終把抓好教師隊伍建設,特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置,長抓不懈,常抓常新,收到了較好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、抓認識,以制度建設為把手,努力構(gòu)建師德教育新機制首先,我們完善了一系列學校常規(guī)管理制度,通過制度建設和師德學習,老師們都認識到,師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎和前提。要求每一位教師時刻做好表率,在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象,在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠向上、整潔的精神風貌,始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動出擊,爭取學生家長和社會各界監(jiān)督和支持。
二、抓領導,以班子建設為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子成立了師德師風建設領導小組,校長負責,做到三落實:組織機構(gòu)落實、制度落實、活動經(jīng)費落實。全體教師參與,以德治校。學校領導班子成員,通過自身加強學習,政策理論水平提高了,依法治教、依法治校能力增強了。領導班子堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的這一觀念,事事處處給教職工做榜樣,保持
良好的干群關系,發(fā)揮實干的工作作風。學校領導班子都兼課,工作量比較大,還經(jīng)常深入課堂聽課,了解教育教學情況。
工作中執(zhí)行從嚴治校的原則:(1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細,辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班,又使學校工作井然有序。(3)抓行動,大興三“風”(團結(jié)風,民主風,關懷風)。
三、以嚴明的考核獎懲促師德、正師風
學校建立了師德師風考核機制,從制度上積極引導樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,倡導樂于奉獻的敬業(yè)精神。促師德,正師風,我們堅持了講實際看實效,那就是講教師的德、能、勤、績,看教師的師表形象、獎懲情況,對教師師德行為進行約束,實施常規(guī)管理。把師德建設納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評選工作中,對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,視情節(jié)輕重,嚴肅查處。通個以上一系列的師德師風建設活動,我校全體教師都能做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表,我校師德水平有明顯提高,沒有出現(xiàn)一個教師有違規(guī)違紀的行為。
四、抓環(huán)境,促校風建設,創(chuàng)設良好的德育工作氛圍
教育的實踐證明,校風建設應從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強化校園制度,塑造學生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風建設工程,努力創(chuàng)造教師新形象。我,F(xiàn)正呈現(xiàn)出師德師風健康向上的立體環(huán)境。綠化,使校園呈一派綠色,讓人感到生機,感覺清新,感受幽靜,感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴的升旗臺,規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育長廊,校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說話的老師,時時向師生們傳遞一種信息:置身于學校,請按規(guī)范要求自己。
學;顫娋o張的生活作風,有條不紊的教學秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,民主平等的師生關系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣,已經(jīng)形成。良好的校風不僅塑造學生,也不斷提升教師。在校風建設過程中,我們看到,學校對學生良好的學習習慣,生活準則,行為規(guī)范的培養(yǎng),要依靠老師來影響!吧茷閹熣,既美其道,又慎其行”。就是說善于當老師的,要使他的理論和知識完美,又要使他的行為謹慎,做到言行一致,以此來感染學生,教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。
五、抓系列活動,形成濃厚的德育環(huán)境
我校圍繞師德師風建設的重點工作,以學生為中心,以情境為中心,精心設計各項活動。
1.三愛系列教育活動為內(nèi)容,以讓社會滿意,讓家長放心,讓學生成才為目標。
2.建立領導教師考核激勵機制。一年兩次對領導、教師工作進行全面檢查,把教師工作質(zhì)量作為評價標準,與教職工內(nèi)部晉升晉級、評職評優(yōu)相結(jié)合。
3.樹師德、正師風要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關系),從小事抓起,打好師德師風思想基礎,落實公民道德實施綱要,把握從量變到質(zhì)變的漸進過程。
4.社會監(jiān)督機制。社會反映,是師德師風成效好壞的一面鏡子,近一時期來,社會反映較好,對學校不信任的少了,對教師有成見的少了,關心學校,愛護教師,支持學校工作的多了,社會狀態(tài)平穩(wěn),學校工作順利、正常。
師德修養(yǎng)是教師形象的關鍵,為進一步加強師德師風建設,徹底糾正行業(yè)不正之風,全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按照有關精神認真開展工作,及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓,努力創(chuàng)造教師新形象。
漣水縣麻垛新華外國語學校
201*年10月6日
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201*年學校師德師風建設工作總結(jié)
南陽市第七小學
一、領導高度重視,健全組織機構(gòu)
我校領導高度重視師德建設工作,黨政主要領導能把師德建設工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感。同時,研究制定師德建設活動方案,成立師德建設領導小組,部署師德建設活動,每項活動領導做到心中有數(shù),指導到位。二、加強理論學習,提高思想素質(zhì)
1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動,組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認真學習了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《南陽市教師師德五條禁令》、《宛城區(qū)教體局的十條工作紀律》,學校并將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室,每位教師和學校簽訂了三個責任狀。(1)嚴肅工作紀律,加強教師職業(yè)道德責任狀。(2)依法治校,凈化育人環(huán)境責任狀。(3)杜絕亂收費,亂辦班責任狀。
3、學校利用政治學習時間,組織教師觀看了《我的師德觀》錄像,學習了馬憲華、林占春同志的先進事跡,并組織了35歲以下的青年教師聽全國十杰教師林占春的事跡報告,林占春樸實、生動的報告深深地感染了每位教師;匦V,學校組織了討論,談感想,談體會,決心以林占春為榜樣,努力學習,認真工作,力爭在幾年之內(nèi),成為一名林占春式的名教師。
4、學校以《教師職業(yè)道德建設年學習材料匯編》為藍本,利用政治學習時間,組織教師學習,引導教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),提高認識、規(guī)范行為,采用集中學習和分散自學,講課輔導與集體討論相結(jié)合的學習方式,學校師德建設領導組組長李彥虎進行了《順應時代改變思維模式,更新觀念達到教育創(chuàng)新的》師德講座,會后教師進行了師德論壇,通過論壇,教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學,并寫出千字文師德體會。學校嚴格貫徹落實市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻,教師人人熟知,真正做到令行禁止,真正做到有舉必查,查實必處。
通過學習,對教師進行了職業(yè)道德教育,提高了教師教書育人水平,使教師端正了教育思想,真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。三、豐富活動載體,開展系列活動。
1.召開了全體教師大會,學校領導作了師德建設工作的動員部署,每位教師引起了高度重視,增強了參加這次活動的自覺性,結(jié)合自身實際,制定了師德修養(yǎng)計劃。201*年9月15日,學生代表、家長代表、社會各界人士參加了教師公開承諾大會,在會上學校領導傳達了區(qū)教育文化體育局開展教師職業(yè)道德建設年活動方案及學校的活動方案,舉行了教師公開承諾簽字儀式,教師代表、區(qū)師德標兵張珂宣讀了教師公開承諾書,全體教師把莊嚴的承諾留給了學生、家長、社會各界人士,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學生,廉潔從教,為人師表。2、在教師中實施了“五師”教育工程:(1)鑄師魂,要求教師具有“四心”:關愛學生誠心,了解學生細心,教育學生耐心,服務學生熱心。
(2)育師德,要求教師做到“三愛”:愛事業(yè),愛崗位,愛學生。對后進學生有“三心”:愛心、耐心、信心。
(3)樹師表,要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標:四高高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術(shù);三種精神奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;二嚴嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;一強強化為人師表意識。
(4)正師風,通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強教師的職業(yè)道德建設。(5)練師能,對不同層次的教師提出不同的要求,按“新秀”工程、“明星”工程的目標進行培養(yǎng)!拔鍘煛苯逃こ痰膶嵤,強化了教師的職業(yè)道德意識,學校掀起了人人爭當師德先進,個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學校師德典型事跡層出不窮,教師們在教育崗位上無私奉獻,悉心育人,她們用愛塑造愛,用心雕塑心!盀榱艘磺袑W生的發(fā)展,為了學生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中,取得了累累的教育碩果,學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。
3、在教師中廣泛征集教師禁語和教育藝術(shù)語言。全校共征集教師禁語213條,教師藝術(shù)語言190條,經(jīng)過整理教師禁語66條,藝術(shù)語言44條,上交局人事科,每位教師人手一份,通過此項活動使每位教師知道了應該怎樣說,怎樣做,每位教師在此項活動中都有所感悟。
4、學校在學生中進行了我心目中的好教師師德征文活動。有8篇征文送交區(qū)教育局,其中5.5中隊王晨蒴同學的《愿望》被選送市里參加評選。學校在教師中進行了鑄師魂、育師德、樹師表的征文演講比賽,6篇征文上交區(qū)教育局,其中李平教師的《平凡的崗位,不平凡的價值》征文選送市里參加評選。5、開展了愛生工程家訪活動,學校號召全體教師積極參與愛生工程,人人爭做愛生模范,教師利用休息時間,根據(jù)學生的家庭狀況和思想動態(tài),有針對性地進行家訪,做學生耐心細致的思想工作,使學生感受到陽光般的溫暖。6、幫扶活動,真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處,學校開發(fā)德育資源,把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W活動,啟動了以“關心學生思想,關心學生學習,關心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動(幫做人、幫學習、幫生活),使資助活動進一步拓展空間,提升活動質(zhì)量,保證學生不因經(jīng)濟困難而失學。
首先學校在學生中進行了調(diào)查,確定了幫扶對象,其次學校對58名貧困學生給予了不同層次的資助,有的學生學校為其減免開學初費用、有的學生學校為其訂做校服、有的學生教師為其購買書包、文具等學習用品、有的學生教師為其購買過冬的衣服。我校有43個教學班,每班都配有副班主任,每位教師都有自己的幫扶對象,每名教師都和聯(lián)系的學生結(jié)對子,深入班級學生中間關心、愛護學生,做思想工作,利用課余時間給學生補課,幫助學生解決生活上的困難,讓學生感受到師愛,使學生不僅學會學習、學會生活,更學會做人。通過活動,實現(xiàn)了后進生無掉隊,特困生無失學,優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標,全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一,讓學生切身感受到黨的溫暖、學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。
7、為了進一步推動我校師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生,我校于10月27日隆重召開了聘請學校行風建設監(jiān)督員大會,200人參加了會議,其中家長代表60人,學生代表60人,全校教師132人,還有學生家長代表等10名行風建設監(jiān)督員。全體教師將虛心接受十位行風監(jiān)督員及家長、社會各界朋友的監(jiān)督,在此基礎上學校又面向社會各界進行了教師師德問卷調(diào)查,從而將師德建設工作真正深入人心,落到實處。8、為了加強教師職業(yè)道德建設,增強團員教師愛崗敬業(yè)的責任感和使命感,自覺地教書育人;對學生進行愛國主義教育,激發(fā)學生的愛國熱情,樹立了科學的世界觀、人生觀、價值觀,堅定了為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的決心。四、下一步工作打算
1、準備召開家長開放日活動,展示教師的師德水平。2、開展我最喜歡的老師調(diào)查問卷活動。3、籌備召開師德建設經(jīng)驗交流會議。
201*年學校師德師風
建設工作總結(jié)
南陽市第七小學
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