201*學年度教師個人成長總結

201*學年度教師個人成長總結

陵水思源實驗學校楊小峰

回首201*年已悄然逝去，過去的一年，在學校領導、教導處的共同關懷和同組老師的幫扶下，在專業(yè)上成長了很多，現(xiàn)把近一年來的感想做一個簡單的總結：

一、學校良好的機制構建有效的學習平臺

可以說我們每一個青年教師的成長都離不開老教師的悉心培養(yǎng)。在平時的教育教學中，老教師發(fā)揮的不僅是豐碑者的作用，更擔任著引路人的作用。從備課、聽課到評課，都是那么認真、那么細致。正是這樣無私的奉獻，使我們這些迷茫的求知者彎路走的少了，挫折經(jīng)歷的少。在這樣一種良好的機制下成長是有目共睹。所以在這里真地感謝學校領導、感謝那些悉心的老教師。

二、和諧的教研組氛圍促進年輕教師成長

科組內有多名老教師，今年恰逢課堂模式改革，這對于我們每位老師來說都是一種新的挑戰(zhàn)，但這正好可以讓我們有更多的時間在一起交流，備課、相互聽課、課后反思，一項一項我們都聚在一起分工合作。我在組內是年齡最小的，每次在一起集體備課、集體交流時，組內其他老師總是先考慮我的感受，幫助我把所有問題摘錄出來，讓我感到在這樣一個組而自豪。

三、堅持聽課加強學習

每周依據(jù)成長方案認真聽取組內其他老師的課，每一次我都非常認真做好記錄，做好反思并腳踏實地付之實踐。我一直覺著一個好老師應該是一個讀書人，應該樹立終身學習的觀念并付諸實踐。有空的時候，我常在網(wǎng)站上瀏覽一些有關教育的先進做法，以此來更新自己的教育理念。同時也在書店購買有關教育的書籍，提高自身的業(yè)務能力，提升自身的個人修為�！对鯓赢敽冒嘀魅巍纷屛艺业搅俗龊冒嘀魅蔚淖孕�；陳日亮的《我即語文》讓我對語文主題教學有了更深入的了解；《我們在為誰工作》讓我知道了工作的真諦在讀書的過程中，我深感自己知識的不足，明確了自己今后的發(fā)展方向。

四、堅持反思撰寫博客

一名優(yōu)秀的教師應該是一個善于反思的教師。于是我在教學之余，每天給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考。即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣才能將課上的

更好。每周堅持寫一篇教育敘事，這既是對自己在教育教學中的反思，也是自己在成長過程中的一個見證。盡管現(xiàn)在寫的內容還很膚淺、簡短，但是我相信只要長期堅持，就會有更大的收獲！

教師的成長是一個漫長的過程，是不可跳躍的；教師的成長是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越；教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細微的感情都需要教師自身慢慢體會，盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品。且行且看，生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的，我相信自己“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”！

擴展閱讀：201*—201*學年度小學教師個人成長總結(六篇)

201*-201*學年度個人成長總結

隨著時間的飛逝，這一年就在我匆匆忙忙的學習、工作中過去了，在這一學年里，我能以201*學年的個人成長計劃為準繩，積極投入到教育教學工作中，現(xiàn)在對本人一年的工作做如下總結：一、師德方面

1、本學年，認真學習有關政治思想教育論著、師德教育專著，如《教師職業(yè)道德規(guī)范》；積極參加學校組織的各類校本培訓，在學校組織的師德教育活動中，積極投入到這系列活動中去。這一年里，讓我更加明白了：成為一名學生喜歡，家長滿意的好老師不容易，必須提高自身的政治道德素質，具備良好的師德師風。要熱愛自己的學生，關心學生的學習和心身健康.建立平等和諧的師生關系。這一年，我也是這樣做的。在課堂上對學生嚴格管教，在課外對學生關懷備至，得到了班上學生和家長的好評。

2、關愛特殊學生。我所帶的兩個班，有幾個特殊的學生。他們是秦超帥、李家軍、王瑞然等人。他們的家長都說他們有多動癥，上課不會聽講，反應慢，思維能力差；不能獨立完成作業(yè)，成績一塌糊涂。這些學生因為學習不如人而產(chǎn)生了強烈的自卑感，對學習沒有興趣，對自己沒有信心。根據(jù)他們這些情況，我經(jīng)常找他們單獨談話，做他們的思想工作，去掉他們的畏懼心理。平時總找理由表揚他們，上課給他們發(fā)言的機會，以此來激發(fā)他們對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們感受到成功的樂趣。慢慢的，他們上課敢于舉手發(fā)言了，偶爾臉上還會露出會心的笑容。這讓我感到很欣慰。二、教學方面

1、認真學習教育理論，在理性認識中豐富自我。本學年，我能抽出時間多看個類業(yè)務刊物，本學年共閱讀教學刊物十余本，每學期寫學習筆記6000多字。刊物里的許多教學設計能讓我不斷改進自己的教學方法，《小學語文教師》和《小學語文名師教案設計》等雜志中的許多優(yōu)秀教育案例，讓我不斷地反省自己的教學工作，并經(jīng)常把學到的理論知識、名師的教學技巧用于自己的教學實踐中，以此來跟新自己的教學理念和提高自己的教育教學業(yè)務水平和教學效果。除此以外，我還利用課余時間給學生補課，做到課內、課外相結合，力爭不讓每一個學生掉隊，讓每一個學生都能抬起頭來做人。

2、提高自己的專業(yè)素質，在汲納中充實自我。堅持教學相長，在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。本學年，我積極參加了市、鎮(zhèn)和學校組織的各種教研活動，每學期共聽校內外教師上課二十余節(jié)，同時還與自己學校的授課者進行交流與溝通，勇于提出自己的意見或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

3、勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。每上一篇課文我都在備課本上寫教學反思，有時在教學中出現(xiàn)的很好的教學案例或課堂生成，我會寫到自己的日記本上，對自己的教學結合新課標進行總結和反思。

4、勤于練筆，在總結經(jīng)驗中歷練自我。在閱讀各類刊物和教學反思基礎上，積累素材，認真撰寫論文。本學年撰寫論文、案例或教學反思共十幾篇，并將這些上傳在“臨清教研平臺”或“校園網(wǎng)”中。其中一篇論文獲市級一等獎；一篇案例獲市級二等獎。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

一學年即將結束，回顧這一年對自己制定的成長計劃，大部分目標基本落實，還有一些需要繼續(xù)努力。雖然這一學年很忙，但過得很充實。201*201*學年度個人成長總結

一個學年的教學工作馬上就要結束了，回首過往，真是歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨日。這一年，可是說酸甜苦辣，個中滋味只有自己才能明了。但是總體來說，還是一個很有意義，也很充實的一個學年。對照學年初制定的成長規(guī)劃，感覺自己基本已經(jīng)完成。

首先，調整自己的心態(tài)，經(jīng)常和同事交流，和年輕教師一起活動，在他們身上汲取青春的力量。比如，我校趙景霞老師為人樂觀爽朗，而且萬事通，雖然年紀比我小，但是我從她身上不僅能學到很多為人處世的輕松原則，更多的時候我們一起做些簡單的運動，既健身又健心，那種氛圍既無比輕松，又其樂融融。其次，在教學的路途上，這么多年我深刻的感受到，什么課程都好學，唯有孩子這門課程是千變萬化的，我們做老師的，永遠不要覺得你讀懂了他們。但是這門課程又是最好學的，最要你付出你的真心，這門課程也就不要你來讀，他會自己向你敞開心扉。贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。我們班的學生學習基礎比較差，但是我沒有嫌棄他們。只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。學習愚笨的同學，我不嫌棄，耐心給他們輔導。我通過PK臺的形式，根據(jù)家庭作業(yè)的完成情況和平時測試情況，給有進步的學生以獎勵，讓他們從一名新兵，一級一級的晉升，直至師長。該形式極大的激發(fā)了學生的學習欲望。我還經(jīng)常進行家訪活動，及時與家長溝通，與家長攜手做好孩子的思想工作。學生有事情都愛與我交流，學習生活上的困難，同學相處的問題，和父母關系的處理上，總能得到我的悉心的幫助。孩子也喜歡上我的語文課，班級考試成績也逐漸提升。

第三，教中學，學中教。我這個人腦子比較死，又很懶，沒有什么創(chuàng)新意識，因此聽課是我比較喜歡的一種學習方式。別人精心準備的一節(jié)課，就像一盤滿漢全席中的佳肴，讓我品嘗，真是太美的一件事情了。在聽課中，我不僅可以品味對方的甘美，吸取精華，偷為己用。還可以在品味中開拓眼界，增加自己的見地，提升自己的教學水平。我積極參加市教研中心、學校及聯(lián)合校組織的各項專業(yè)培訓和聽課活動，在聽課至于能自我反思。但是因為自身專業(yè)素質有限，很少能留下什么有深刻的東西，不知道該從什么地方去探索，不知道問題如何去解決。自己的教學模式也是很陳舊，缺乏創(chuàng)新意識和現(xiàn)代的教育理念。只注重完成書本上的教學任務，對教材理解不深，對知識的把握不夠全面，不能為學生建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。

總之，我深深的感覺到我距離一名合格的人民教師還有很大差距。我今后要加強學習，不斷反思，不斷提高。相信不久的將來，我會以一個嶄新的形象站在這里，面對我可愛的學生，面對我美麗的學校，我會自豪的說：我是一名合格的人名教師！

201*201*學年度個人成長規(guī)劃總結

回顧一年的工作，我覺得既忙碌，又充實�，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。一、思想政治方面

我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加市、校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。二、努力提升業(yè)務水平，積極參與教科研實踐

作為一名小學語文教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。我認真閱讀各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量。

（１）備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。

（２）上課。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。

（3）做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。（4）每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。四、反思工作，不斷進取我常常靜下心來想：作為一名語文教師，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧于科研骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的教學水平，來更好地適應現(xiàn)在的初中數(shù)學教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

一年來，作為語文教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，特別是作為語文教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

201*201*學年度個人成長規(guī)劃總結

隨著時間的飛逝,這一年就在我匆匆忙忙的學習、工作中過去了,在這一學年里,我能以201*學年的個人成長計劃為準繩,積極投入到教育教學工作中,現(xiàn)在對本人一年的工作做如下總結：

一、師德方面

1、本學年,認真學習有關政治思想教育論著、師德教育專著,如《教師職業(yè)道德規(guī)范》；積極參加學校組織的各類校本培訓,在學校組織的師德教育活動中,積極投入到這系列活動中去。這一年里,讓我更加明白了：成為一名學生喜歡,家長滿意的好老師不容易,必須提高自身的政治道德素質,具備良好的師德師風。要熱愛自己的學生,關心學生的學習和心身健康.建立平等和諧的師生關系。這一年,我也是這樣做的。在課堂上對學生嚴格管教,在課外對學生關懷備至,得到了班上學生和家長的好評。

2、關愛后進生。我所帶的班級,有幾個特殊的學生。上課不會聽講,反應慢,思維能力差；不能獨立完成作業(yè),成績一塌糊涂。這些學生因為學習不如人而產(chǎn)生了強烈的自卑感,對學習沒有興趣,對自己沒有信心。于是上課時候我就經(jīng)常提問他,回答對問題時,積極地鼓勵與表揚,慢慢地他們也對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣,最后考試成績還不錯。

二、教學方面

1、提高自己的專業(yè)素質,在汲納中充實自我。堅持教學相長,在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。本學年,我積極參加了學校組織的各種教研活動,每學期共聽校內外教師上課二十余節(jié),同時還與學校語文組成員進行交流與溝通,勇于提出自己的意見或不同觀點,在共同探索中達到共同進步,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。2、勤于反思,在總結經(jīng)驗中完善自我。每上一節(jié)課我都在備課本上寫教學反思,有時在教學中出現(xiàn)的很好的教學案例或課堂生成,我會寫到自己的日記本上,對自己的教學結合新課標進行總結和反思。

3、積極使用現(xiàn)代信息技術。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。

一學年即將結束,回顧這一年對自己制定的成長計劃,大部分目標基本落實,還有一些需要繼續(xù)努力。雖然這一學年很忙,但過得很充實。

201*201*學年度教師個人成長總結

時光飛逝，一學年又過去了。在過去的一年中，我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。我從自己的教學實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。課改與讀書結合，不斷提高自身素質和業(yè)務水平；增強課改意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，提高教育教學質量�，F(xiàn)對我本人一年來的的成長情況做個小結：一、創(chuàng)建課堂教學模式方面

課堂是教學的主陣地，包含了教育教學活動中最真實的成功與失敗、喜悅與苦澀，隱含了最真實的教育教學問題。認真對待自己的課堂教學，是我們每一位教師應負的責任，也是我們每一位教師最寶貴的財富，以自己的生命經(jīng)歷為背景去反思自己的教育教學，從而改進和提高自己構建課堂教學模式的能力。

1.吃透教材，研究教材

新課程提倡開發(fā)與利用教學資源，其實最重要的教學資源就是教科書。提高課堂教學有效性的根本途徑在于教師必須先鉆研、理解文本，要“在文本中走幾個來回”，明確教學目標，確定教學重點，挖掘訓練要素，并選取符合教材與學生實際的教學方法。如果教師自身對文本沒有吃透，不了解編寫意圖，教學目標不明，教學重點不詳，甚至南轅北轍，便很難做到以文本為憑借，幫助學生提高語文素養(yǎng)。

2.創(chuàng)建教學模式，優(yōu)化課堂教學

教學模式是教學的一個框架，就像一個人的骨架。它是小學英語教學理論的簡化表現(xiàn)形式。在教學中，它為某一主題所涉及的各種因素和各因素之間的關系不僅可以提供一個比較完整的框架，而且還具有一套實施策略原則和操作程序。運用模式教學，在實踐中能轉變教師的教學觀念，能改進課堂教學方法，能改進教師課堂教學設計，并逐步訓練學生學會學習。3.運用智慧，引領學生我們要使學生的知識豐富，使學生的個性得到張揚，使學生都得到多方面的發(fā)展，這就需要我們運用我們的智慧，才能更好地引領學生“走在前進的大路上”！

對于教材的使用，有很多的見解和看法，真可謂“智者見智，仁者見仁”，但不管怎么樣，我們都要懂得我們這是在“用”教材，而不是在單純地“教”教材；我們只有在“用”好教材的基礎上，才能更好地超越教材，讓教材發(fā)揮它的巨大作用。如果這樣，我們的課堂上將不再有“照本宣科”，將不再有“懨懨欲睡”，你所看到的將是一雙雙充滿對知識渴求的美麗的眼睛！二、教學科研方面

首先，加強理論學習，主動關心國內外教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：教育刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。尊重學生、走近學生，用語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探索適合小學生的教育內容、教育方法，在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。在活動中學習觀察學生的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。三、讀書學習方面

書充滿了精氣神，這種東西依附在服飾上，會使服飾帶有生氣；這種東西彌漫在課堂中，會把所有的人的心緊緊抓�。贿@種東西貫穿于生命中中，使他充滿了善意，充滿了真誠，充滿了生命的靈氣。

人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。教師要做到“機智”地處理教學中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質和條件。

本學期利用業(yè)余時間我閱讀了《小學語文教學》、《青年教師最需要什么》等書籍，不僅充實了自己的知識水平，也提高了自己的業(yè)務能力。我利用業(yè)余時間認真解讀，并根據(jù)自己的理解結合自身實踐對現(xiàn)實生活中的問題問題進行各自的分析與詮釋。讀書活動不僅提升了我的能力，也在過程中讓我發(fā)現(xiàn)了平時工作的欠缺，指導我怎樣做才是合理的、有效的。讀書讓我看到了集體的智慧，汲取了許多的經(jīng)驗與做法，為我創(chuàng)造了鍛煉與考驗的舞臺，讓我在鞭策中不斷成長。總之，我認為如果一個教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為學生心目中的最受歡迎的好老師，我們相信這天的到來！

201*201*學年度教師個人成長總結

經(jīng)過一年的的努力,針對規(guī)劃中制定的要求，我自己感到差不多都做到了，可還有一些目標沒有認真去完成。下面就對照規(guī)劃來回顧一下一學期的工作、學習情況，以便明確自己的發(fā)展目標。

一、思想上必須做一名合格的人民教師

要想當好一名合格的人民教師，首先必須從思想上轉悟過來。教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。

另外，不能擺架子，要有親和力，首先讓老師和學校做朋友，不能讓學生在剛接觸你時，就產(chǎn)生一種抵觸心理。我記得我原來的老師跟我講過，如果一個學生他喜歡你這個老師，那么他同意也喜歡你這門學科，我相信兇老師沒一個人學生會喜歡。要從真正意義上去關愛學生，不能體罰學生，侮辱學生，傷學生的自尊心。

我覺得在這方面，我還是做得不錯的，記得當初接手一個差班，每次考試都考得不好，心理很著急，可我從沒放棄過他們，我要他們知道，有老師跟你們一起努力，他們不是孤單的群體，他們不是一個人在戰(zhàn)斗。

今年學校還組織老師學習了以生為本，讓我們懂得了什么是以生為本，為什么要以生為本。讓我受益非淺。

二、行課堂教學研究，促進專業(yè)成長1、做好常規(guī)，積極備課

教學工作中能做到“認真”，特別是備課，高校長經(jīng)常強調沒有備課，不準進課堂。每個月，每學期學校都會經(jīng)常常規(guī)檢查和抽查。我也深有感觸，的確當你沒備課，心里很沒底，上課也是沒有規(guī)劃的。另外工作之余翻閱各類教學雜志，將別人的好方法、好經(jīng)驗進行摘抄，并將別人的優(yōu)秀教案在自己的課堂中使用。課后積極撰寫教學反思，將課堂中精彩的片段、成功的教法、學生創(chuàng)新的思維等記錄下來。工作中能將教學與科研結合起來，以教促研，以研帶教。教學中正在轉變自己的教學觀念，以新課程的理念、新課程的評價觀等進行教學，提高教育教學質量。

2、多學習專業(yè)知識

一學期中，我抓住一些機會學習提高自己的教學水平。平時多看一些教學雜志及經(jīng)常上網(wǎng)去學習、下載一些有用的教案課件加以修改利用。另外經(jīng)常爭取外出聽課學習的機會，在有經(jīng)驗的教師那兒了解教改的信息，學習先進的教學經(jīng)驗等。

3、勇于表現(xiàn)，積極參加校內外優(yōu)質課

這一年，我積極參加學校組織的青年教師優(yōu)質課大賽，自己在不斷學習中磨練自己，提升自己。另外我抓住各種機會，撰寫論文與教學案例。

還有幾個規(guī)劃我沒有認真去執(zhí)行，如簡沒有認真去閱讀教育專著等，這些都是自己偷懶的緣故。工作是實在的，學習是主動的，而我在學習、工作中沒有很好的對照發(fā)展規(guī)劃，希望這個學期本人能夠再接再厲，爭取更大的進步。

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