安居區(qū)石洞鎮(zhèn)初級中學校201*年度教師培訓工作總結
安居區(qū)石洞鎮(zhèn)初級中學校201*年度教師培訓工作總結
時間如梭,轉眼間又過去一年。我校在上級教育行政部門和學校黨政班子的領導下,全體教師認真貫徹“研訓興校,研訓強師”的發(fā)展戰(zhàn)略,以課程改革為核心、教學質量為重心,注重教師培訓的實效性,增強教師培訓工作的主動性,切實提升教師的教研、教學水平。下面從幾個方面回顧與總結一年來的教師培訓工作。
一、繼續(xù)以課程改革為核心,進一步更新教師的教學理念新課改已經實施若干年,教師課程改革觀念的更新是教研工作的第一步,努力更新教育觀念,才能有效實施新課程改革實驗,探索開展研究性學習和開發(fā)校本課程。
通過多種途徑的學習與培訓,使教師們獲得新的教學理念,也糾正了教師本職是教好書,搞培訓是額外負擔的錯誤認識,把教學過程和教育培訓過程有機統(tǒng)一起來,從而新課程理念得到引領,教育教學得到及時充電,進一步提高了教師實施新課程的水平和能力。
二、通過教師培訓,積極引導教師切實轉化教科研成果認真落實校本培訓計劃,學校要求從課題立項到研究,鼓勵教師都參與進來,緊密結合我校教育教學實際展開,鼓勵廣大教師尤其是青年教師把優(yōu)秀研究成果應用于教育教學實踐,以教育教學實踐檢驗教科研成果。教師培訓工作促進了教師的成長、學生的進步、學校的發(fā)展。
三、繼續(xù)加大師培師訓力度,促進教師培訓工作在加強青年教師隊伍培養(yǎng)方面,我校每年都開展1-2次青年教師課堂教學評比暨觀摩活動,不僅促進了骨干教師的成長,更促進了青年教師的發(fā)展。具體操作中,以課堂教學設計為載體,以研究課為形式,以提高教學的有效性為目的,加強教學反思;認真研究教材,有效組織教學,積極改變課堂教學形式,注重精講多思,調動學生反饋,訓練學生思維,注重指導學生學法。學校要求35周歲以下青年教師必須按要求進行聽課、評課活動,并專門利用業(yè)務學習時間開展評課培訓活動,從而有效幫助青年教師快速成長。
回眸本學期的教學教研工作,雖然取得不少成績,但與先進學校相比,還存在著一定的差距。在今后的教師培訓工作中,我校將針對存在問題,制訂“獎勤罰懶、優(yōu)勝劣汰”的整改措施和激勵機制,不斷加大教師培訓管理力度,完善教學教師培訓管理制度,繼續(xù)深化課程改革,強化質量意識,采用大會、廣播、墻報等多種形式推廣教師培訓先進經驗,弘揚先進事跡,營造教師培訓“創(chuàng)先爭優(yōu)”良好氛圍,與時俱進,開拓進取,不斷提升教師培訓工作的層次與水平。使我校的教師培訓工作朝著更高、更強的目標邁進。
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安居區(qū)石洞鎮(zhèn)初級中學校201*年師培計劃
建設高質量的教師隊伍,是全面推進素質教育的基本保證。為了進一步加強我校師資隊伍建設,努力提高我校教育教學質量,我校開展以培養(yǎng)全體教師為目標,骨干教師為重點的繼續(xù)教育培養(yǎng),特制訂本教師培訓計劃。
一、培養(yǎng)目標
1、力爭到201*年擁有區(qū)教學能手1人。2、5年內有5--8人成為區(qū)級知名教師。3、到201*年本科學歷教師達50%以上。二、提高認識、加強領導
學校成立以賀守春為組長,李興金、向軍為副組長,奉標、許亞軍為組員的領導班子,加強對教師培訓的領導。
三、確定重點培養(yǎng)對象(教研組長、論文或優(yōu)質課縣級以上獲獎、三年教齡以上者和學科教學骨干)
1、語文:奉標、許奉有、劉賓瓊、馮利民。2、數學:許亞軍、楊百、奉詩兵3、英語:蔣勇、廖雪平4、物理:馮建新5、化學:向代富6、音樂:陳實四、措施1、大力鼓勵教師參加本科自考或函授,不斷提高專業(yè)知識。2、全力推薦教師參加區(qū)中青年“名師工程”骨干班培訓。3、創(chuàng)造機會讓教師外出“取經”。
4、認真搞好新課程培訓教學研究工作和本校的教科研活動,加強校本培訓。
5、開展師徒結對活動,以新促老,以老帶新。
6、堅持以教學為中心,以提高教學質量為抓手,進一步完善教學常規(guī)管理,加強教學質量分析,把好質量關,開展課堂創(chuàng)新研究,探索創(chuàng)新模式,不斷提高教師課堂教學效率。
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