201*年度英山理工中專教務處工作總結

處室工作總結

教務處201*年度工作總結

教務處

新學年度以來，教務處在學校的正確領導下，根據(jù)學校新的工作部署，結合學校的實際，始終堅持以教學工作為中心，積極探索教學管理新思路；以提高教學質量為根本，積極尋求教學質量新突破；以課堂教學為抓手、為陣地，探索并推廣有效、高效的課堂教育教學模式，力求教育教學有效，追求高效；強化過程管理，落實各個環(huán)節(jié)，扎實有序地開展各項教學活動，取得了一定的效果和較好的成績。

一、加強教師隊伍建設，努力提高群體戰(zhàn)斗力

提高教師素質是提高教育教學質量的根本。有計劃、有步驟地抓好師資隊伍建設，使之成為“師德高、業(yè)務精、育人優(yōu)、質量好”的優(yōu)秀教師隊伍，更好地服務于我校的學校教學管理制度工作。

1、加強理論和業(yè)務學習。

利用期初教學工作上路的部署會、期中階段小結與后期工作推進會、期末教育教學工作總結會、每月各年級組的月考組織與分析研討交流會等，狠抓教師理論、業(yè)務學習，努力提升教師素質。始終堅持開展過三關（現(xiàn)代教育理論關、現(xiàn)代教育技術關，新教材教法關）、練三功（教書基本功、育人基本功、教育科研基本功）的教師素質提高工程，實行在崗研修、崗位練兵、結對拜師的青年教師培訓工程。

2、進一步加強師德建設。

利用每一次教師會議，不管是全體教師會議，還是年級組的教師會議，始終滲透教師職業(yè)道德規(guī)范的學習和加強教師隊伍的師德建設。每一個教職工都要嚴格要求自己，做到愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。強化教師“一崗雙責”意識及制度，做到既管教又管導。師德規(guī)范是對教師評價的標準。每位教師嚴格要求，認真踐行，以身作則，做學生的“德高為師，身正為范”的表率和學習的楷模。每一位教師要以學生為本，建立“師生人格平等”的價值觀；“高度尊重學生”的倫理觀；“全面依靠學生”的行為觀。不放棄任何一個學生，“一切為了學生”的服務觀。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，恪守師德規(guī)范。

3、強化教學科研的意識。

加強教研組、備課組建設。加強技能高考新變化的教學研究工作，繼續(xù)推進普高新課程改革的探索與研究，適應新要求。針對對象的課堂高效課堂模式探究與推廣等。發(fā)揮教學教研骨干教師傳幫帶的作用，加大教師校本培訓力度，調整教學方法，整合教學內容，編寫相應教輔資料等。逐步形成具有我校特色的教學教研新體系，強化教育教學科研意識，

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以研興教興校的發(fā)展戰(zhàn)略。

4、有計劃培養(yǎng)骨干教師。

在立足教師整體優(yōu)化的基礎上，按照“面向未來，重點選拔，梯次培養(yǎng)，合理分布”的原則，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學科帶頭人和名師。采取“樹典型、搭臺子、鋪路子、壓擔子”的方法，讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間，鼓勵引導教師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新。學校要積極為教師成名成家提供機遇，創(chuàng)造條件。鋪設為骨干教師、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路。

樹典型。評選年度的“教壇新秀”、“教學能手”。宣傳優(yōu)秀的青年教師和學科帶頭人的敬業(yè)、愛生、勤奮、進取的先進事跡，發(fā)揮他們的示范、導向和輻射作用。

搭臺子。每學期堅持開展課堂教學“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學、經驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結等形式鼓勵并推薦教師參加各級各類教育教學比武的競賽活動，為他們展示教學教改成果提供舞臺，創(chuàng)設競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。

鋪路子。選送骨干教師參加各種培訓、學習，學校制定政策，在教育培訓問題上給予必要的支持。

壓擔子。對一些教學基本功扎實，業(yè)務能力較強的教師適時加壓，讓他們挑起教育教學重擔，安排他們到畢業(yè)班把關教學，在學校教研等方面起到帶頭作用。發(fā)揮有教學科研能力的骨干教師作用，讓他們參與有關課題的研究，挑起教育教學科研的重任。同時，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。

二、以教學質量是生命，提高教學管理執(zhí)行力1、堅持科學備考，注重向內挖潛，爭創(chuàng)高考新佳績。

教務處按照學校領導提出的科學備考要求，具體制訂了復習備考方案、具體的復習備考計劃和科學的備考措施。一是高三年級組充分發(fā)揮備課組的作用，集體備課，共同切磋，認真研究考綱，注重歷年試題研究，增強復習備考的針對性；二是充分調動班主任和科任教師的積極性，努力營造高三復習備考氛圍，心往一處想，勁往一處使，精誠團結，通力合作，嚴抓共管，狠抓落實；四是針對學生基礎薄弱的狀況，注重向內挖潛，按照“挺強、推中、治跛”的原則，使成績好的學生能夠更好，使學習成績中等的學生能再上一個層次，使偏科又有希望的學生成績能得到切實扭轉；五是增強科任教師的責任心和急迫感，通過定苗子（選出本科有希望的學生）、結對子（治跛學生落實到科任教師）、壓擔子（提出目標任務）的辦法，將高考本科任務分解到班，將治跛學生落實到科任教師，確保高考目標的完成。

因科學備考，201*屆高考取得了優(yōu)異成績，超額完成了縣教育局下達的高考目標任務。47人參加高校單招考試全部提前錄取，390人參加對口高考，過二本線48人，過�？凭�

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342人，過線率100%，其中，余亞同學以總分503分（滿分550分）的成績名列全市第一。具體情況如下：

①參加對口高職統(tǒng)考230人，過二本線38人，過線率是全省過二本線平均比率的3.5倍，全省領先，全市第一；

②參加對口技能高考160人，過二本線10人，過線率遠高于全省過二本線平均比率。201*年高考復習備考也在緊鑼密鼓，普高和對口高考班分別進入第一輪和第二輪復習。雖然我校201*屆高考形勢不容樂觀，但高三年級班主任和科任教師都投入到了緊張的工作狀態(tài)，形成了以年級組為核心、班主任為龍頭、科任教師為主體的高三團隊。

2、加大督查力度，強化過程管理，提升管理執(zhí)行力。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，要辦好一所現(xiàn)代化的、高質量的學校，健全的管理制度是必備的條件。學校首先要認真貫徹執(zhí)行國家的法律法規(guī)和教育政策，同時還要根據(jù)各校的實際情況制訂學校內部的規(guī)章制度，以保證學校建立正常的教育秩序，形成良好的校風、教風、學風，提高教育教學質量，全面推進素質教育。本年度，教務處結合我校的實際，適時的制定、修訂、完善相關制度，通過制度來規(guī)范管理，通過科學的制度來管理教師，規(guī)范教育教學行為。通過規(guī)章制度的建設來實現(xiàn)科學管理、提高效率、增強凝聚力。如修訂完善教職工工作量及考勤制度、制定教學質量優(yōu)勝評比方案、優(yōu)秀教案、作業(yè)評比方案、學科競賽方案等。

常規(guī)教學作為重點工作抓好抓落實。特別是，今年下半年，學校出臺了管理工作的補充規(guī)定，教務處按照學校的要求，一方面進一步落實好教學常規(guī)，一方面進一步加強課堂教學管理，出現(xiàn)了良好局面。

（1）“一期三查”，抓好教學常規(guī)的落實

按照教師教學工作考核細則，教務處堅持“一期三查”，每學期每個年級進行兩次教案檢查、作業(yè)檢查和學生問卷調查，看教師是否按照學校提出的“九要”要求深入備課，精當講課，耐心輔導，及時批改作業(yè)，將檢查情況記入教師業(yè)務檔案。

（2）“一日三檢”，抓好課堂教學的管理

教務處實行主任值日制度，每天安排一位主任對課堂教學實行全天候的教學巡查，檢查和督促教師的到堂和學生上課情況，對上課遲到、早退、中途離堂和曠課的教師及時記載，定期上報，并納入教師學期教學工作考核，按照學校有關制度給予獎懲，作為教師年度評模的重要依據(jù)。

從教務處檢查和記載的情況看，今年以來特別是下年以來，教師請假和上課不正�，F(xiàn)象大為減少，確保了教學秩序的穩(wěn)定和課堂教學質量的提高。

（3）“一期三考”，促進教學質量的提高

教務處每學期抓好三類考試：一是期中考試，二是期末考試，三是各年級月考。高一、高二、中專年級每學期舉行一次期中和期末考試，高三每月一考�？记伴_好考務會，以班為單位進行學生考紀教育；考試期間抓考試過程管理，禁止學生攜帶手機進場；考后認真

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組織閱卷工作，搞好數(shù)據(jù)分析，教務處要求以年級組為單位每舉行一次考試要召開一次考試分析會，總結成績，找出問題，明確改進方向，真正達到以考促教，以考促學的目的。

高三年級還注重與市內兄弟學校之間的聯(lián)系，在過去“四縣聯(lián)考”的基礎上，加盟“七縣聯(lián)考”，下半年還積極參加了高三年級的“全省聯(lián)考”，增強了考試的權威性，有效利用了考試資源，加強了復習備考的針對性，真正做到了知彼知己，百戰(zhàn)不殆。

3、加強校本教研，解決實際問題，研教結合促教學。

教學質量要提高，教學研究為先導，教學研究是提高教師業(yè)務水平和課堂教學質量的有效途徑，各教研組要認真組織好教研活動，堅持“科研興教”、“科研興�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以教研組長為核心，注意豐富活動的內容，通過校內公開課、示范課、優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評比，提高教育科研活動的含金量。注重加強校本教研，提高教師素質，解決教育教學中的實際問題。

期初教務處對教師明確提出“四個一”的研究工作要求：一是研究全體學生尊重關心每一位學生；二是研究課堂教學精心準備上好每一節(jié)課；三是研究家校合作主動熱情與每一位家長互動溝通；四是研究為人處事樹仁德做好人，憑良心做好事，全方位提高自身素質。

各年級以學科備課組為單位，集體備課組織教研。語文科重視讀的質和量，加大訓練面，鼓勵創(chuàng)新，加強積累；數(shù)學科突出能力的培養(yǎng)，掌握數(shù)學思想和方法，獲得數(shù)學活動經驗；外語科突出情境教學，提高學生“聽、說、讀、寫”能力；理科加強實驗教學，訓練學生動手操作能力；體音美提倡趣味教學，加強學習娛樂性、參與性。加強技能高考工作的研究力度。針對技能高考的改革形勢，大力開展應對策略的研究。推行“月考”制度，以年級組為組織單位，年級備課組為核心，每月舉行一次月考，努力做到“以考促教，以考促研”。進一步推進普高新教材學習和培訓的力度。讓普高教師盡快適應新教材課程改革的要求，不斷開展對新教材的探索和研究，確保普高學生質量的突破和提升。全面提高我校教育教學質量和水平。

4、開展文體活動，豐富校園生活，營濃厚文化氛圍。

開展豐富的校園文化活動，營造濃厚的校園文化氛圍，創(chuàng)造一個優(yōu)良的育人小環(huán)境，以抵制社會負面文化的沖擊，并對社會大環(huán)境施加積極影響。在學校接受教育的青少年學生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性強，辨析能力差，很容易受外部環(huán)境的影響�！敖�朱者赤，近墨者黑”，沒有良好的教育環(huán)境，容易將學生引向歧路。這要求我們加強校園文化活動的開展，提供更多的平臺讓學生在活動中求真、求知、求樂，讓學校成為學生最向往的地方，生動活潑的樂園。

一是組織了校內師生球類和廣播操比賽活動。每期的教務處和政教處安排體音美教研組利用課余時間，組織了球類比賽，師生參與的積極性都很高。12月份，組織一、二年級學生開展了廣播操比賽，評出了名次。這些活動的開展，既豐富了師生的業(yè)余生活，也增強了鍛煉和體質，受到師生的歡迎。

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二是組織了書畫和征文比賽。每期的一、二年級全校的書法繪畫、征文比賽征稿，收集、評選裝裱后將獲獎的優(yōu)秀作品辦一期優(yōu)秀作品展覽櫥窗和展牌。

三是組織學年度學前教育專業(yè)學生舉行教學成果匯報演出活動。通過活動的組織展示培養(yǎng)成果，宣傳辦學特色，帶動師弟師妹成長；通過此次活動展示學生書法、美術、手工、普通話、舞蹈、聲樂、器樂七門專業(yè)課教師教育教學效果、成果，全面展示學生彈、跳、說、唱、畫、做等的專業(yè)基本功。

四是組織高一、高二年級各班進行戶外活動，讓學生親近大自然，陶治情操，擴大知識面，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識；增進同學們感情，增強班級凝聚力；拉近師生關系，融洽師生感情。

三、需要進一步改進和完善的

1、進一步健全和完善規(guī)章制度，規(guī)范和強化學校管理，提高教育教學管理的執(zhí)行力、效果。

2、加強技能高考教育教學的研究與適應，特別是課程設置、教學計劃、教學進度等。3、穩(wěn)步推進各年級組的“月考”制度，制定教學質量評價方案，激發(fā)教師和學生們的競爭意識。

4、充分發(fā)揮專業(yè)教研組長、備課組長的作用，加強專業(yè)教研組、備課組的建設。教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，學生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作。時代在發(fā)展，各校之間的競爭會更加激烈，落后就要被淘汰，我們將把握好學�，F(xiàn)有的硬、軟教學環(huán)境，不斷創(chuàng)新，努力創(chuàng)造佳績。

201*年12月5日星期四

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擴展閱讀：中職學籍管理工作總結

嚴格學籍管理、完善學籍檔案工作總結

英山理工中專招畢辦

學籍管理屬于政策性、責任性比較強的一項工作，更是一項嚴肅的工作。我校高度重視學籍管理工作，因為它是教學管理工作的一項重要內容，是保證正常的教學秩序、切實維護學生的合法權利和依法治校的一個重要環(huán)節(jié)，也是提高教育教學質量的一項重要措施。

在市教育局職成科的指導下，在縣教育局的領導下，在學校領導的高度重視下，經過我校學籍管理人員的努力，我校的學籍管理工作管理規(guī)范、科學嚴謹。

一、貫徹精神，落實要求，核查實事求是，建明白帳

我們在嚴格貫徹省教育廳頒布的《湖北省中等職業(yè)學校學生學籍管理規(guī)定》以及市教育局考試院、高職成科等錄取注冊工作的文件等相關文件精神，結合學校實際，制定了《學籍管理人員職責》、《學籍管理班主任工作指導》、《班主任每月學生信息核查，教務處按月進行匯總報告》、《學生休、復學、退學、轉學等事項的教務處初審、相關部門備案、校長批準》等系列工作細則，嚴格學籍管理，完善學籍檔案。

二、加強領導，修訂制度，強化規(guī)范管理，辦事程序操作

學籍管理是一項非常細致的工作，具有極強的政策性，其貫穿學生從入學到畢業(yè)的整個學習過程。包括學生錄取、注冊、考試、成績記載以及在學習期間出現(xiàn)的轉學、休學、復學、退學、取消學籍、畢業(yè)和學籍檔案管理等各個環(huán)節(jié)。從宏觀上看，各年級學籍管理工作是周而復始循環(huán)進行的；從局部看，它又是階段性的繁雜細致的工作，需要按照其先后次序一項一項地實施。只有實現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化，才能真正發(fā)揮其作用。由于學校的全日制學生中既有中職學生，又有普高學生，在管理理念和模式上存在著較大的差異，所以建立完善的管理制度尤其重要。

學校以此次核查為契機，重新明確了我校學生入學錄取、注冊，學習期間的個人信息更改、轉學、休學、復學、退學、取消學籍、畢業(yè)驗印與證件辦理和學籍檔案管理等工作由招畢辦負責。學生學業(yè)期間的學習、考試、成績記載、高考

第1頁共3頁報考及檔案管理等由教務處牽頭負責。學生在校、校外專業(yè)技能的實訓工作及畢業(yè)生安置及檔案管理等由實訓處負責管理。在領導小組的統(tǒng)一領導下，對學籍工作進行了模塊化切割分工，要求全面貫徹落實上級主管部門的文件精神和要求，進行了自查整改，修訂了崗位責任、工作管理、學校學籍管理規(guī)定、學籍管理辦事指南等管理制度，實行校領導督辦、分層管理，明確責任，認真落實，努力做到按程序規(guī)范操作，建立電子網絡信息檔案與紙質檔案齊備且保持一致，確保檔案資料的完整性、連續(xù)性、準確性、真實性，對學生檔案進行了規(guī)范化管理。

三、嚴格要求，規(guī)范操作，強化動態(tài)管理，做好服務保障

學籍管理是中職學校教育教學管理工作的重要內容之一，也是全面提高素質教育，以全體學生主動發(fā)展的前提，為了把這項工作抓實，我們強調了從嚴要求、貫徹文件精神，落實要求，做到動態(tài)管理。嚴格把好招生、新生錄取及注冊關，學習期間做好學籍信息變更及學籍異動的及時常態(tài)管理，每個月按時上報學籍月報表，做到“籍在人在，人走籍銷；信息變更，及時處理；過程檔案，二檔（電子及紙質檔案）一致”的信息采集和檔案管理目標，為教育教學管理，做好服務保障。

一是做好新生入學錄取、注冊工作，嚴把進口關。貫徹落實各級主管部門對201*年中職生錄取、注冊工作的文件精神和要求，新生入學后，對新錄取、注冊信息進行了多次錄入，多次核實校對，努力做到萬無一失，核實無誤后錄取、注冊信息名冊檔案由學生簽名確認。做到了不空注，不注雙重學籍。到上級主管部門履行待續(xù)，做到按程序辦事，錄取、注冊時逐一核實并收取相關原件和復印件進行初審和送縣、市主管部門審驗。對不符合要求的予以剔除，嚴把人情關，不感情用事，不弄虛作假。

二是立足校情，面向市場，開辦專業(yè)及課程設置。學校的專業(yè)設置遵循“面向市場設專業(yè)、面對職業(yè)設置課程，針對崗位練技能”的理念，一方面在已審批上報的專業(yè)中結合如何適應市場及學生的需求來遴選；另一方面結合學校專業(yè)教育教學設施及師資配備等硬軟環(huán)境來開辦。專業(yè)課程設置，針對職業(yè)崗位群，要能體現(xiàn)培養(yǎng)學生的知識結構、智力結構和個性結構的形成。建立適應個體差異發(fā)展、社會發(fā)展需要的課程體系，促進不同類型和具有不同發(fā)展?jié)撡|的學生在原有基礎上最大限度的提高，形成積極主動的學習態(tài)度，在獲得基礎知識與基本技能

第2頁共3頁的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。這是我們的教育教學思想“以人為本，重在發(fā)展”的充分體現(xiàn)。在課程實施的過程中，引導學生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人；關注學生的全面和諧發(fā)展；培養(yǎng)學生社會責任感，健全的人格、創(chuàng)新精神和實踐能力、終身學習的愿望和能力，良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境能力。

學校教務處按照上級主管業(yè)務部門頒發(fā)的指導性教育計劃和有關文件精神，在充分調查研究和論證職業(yè)崗位需求的基礎上，按三個模塊（文化基礎課模塊、專業(yè)理論基礎/技能實訓模塊和活動課模塊）合理進行了課程設置，在教育教學中注重常規(guī)管理且狠抓落實，做好“一期三查”、“一日三檢”、“一期三考”工作，加強課堂教學管理。實訓處的常規(guī)工作重點是配合教務處，保障實訓實訓教學硬、軟設施的配套與管理，加大專業(yè)課技能實訓、實踐的力度，以“技能高考”、“技能大賽”為抓手，狠抓學生的專業(yè)職業(yè)技能的形成，確保學生具備扎實的專業(yè)知識、過硬的職業(yè)技能和必備的文化基礎知識。

四、存在的問題及需要改進的地方

中職招生貫穿全年（重點的二時段：春季招收往屆轉校生和秋季的中考應屆畢業(yè)生及少量的往屆轉校生），隨時可能有新生入校；另一方面又因為中職學校招收的絕大多數(shù)是嚴重厭學的且就學意愿搖擺不定等原因的問題學生，學生流失及學籍異動相當頻繁，給學校的學生學籍的動態(tài)管理工作帶來了較大的難度。因此，學籍管理人員要堅持原則、秉公辦事，一絲不茍,對轉出的學生，了解清原因，看戶口，防止變相擇校。嚴把轉出關。對轉入學生，查驗戶口，轉學證，從不擅自收不合手續(xù)的學生，嚴把入學關。經常和班主任對“總名冊”，保證班、校和上級部門數(shù)據(jù)的統(tǒng)一。

總之，我校在學籍管理方面很好的貫徹上級文件精神和要求，積極開展自查自糾的工作，問題落實整改，規(guī)范管理。但是面對新時期的新要求，還有很多問題需要我們去思考，去研究，去努力提高管理的工作效能。我們將不斷努力，逐步解決和完善學籍管理中存在的一些問題，向兄弟院校學習，不斷總結經驗，逐步提高我校學籍管理工作水平。

英山理工中專201*年11月22日

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