新泰市職業(yè)中�！叭f名教師訪萬家”活動總結(jié)

新泰市職業(yè)中專

“萬名教師訪萬家”暑期大走訪活動總結(jié)

為了進一步貫徹新泰市教育局關(guān)于開展“暑期教師大走訪”及“名師進社區(qū)”志愿服務(wù)活動要求，建設(shè)“和美校園品質(zhì)教育”，切實加強學(xué)校與學(xué)生及家長之間的聯(lián)系。我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，開展了“萬名教師訪萬家”活動，本次活動通過多種形式保證了全覆蓋，通過大家訪，學(xué)校的總體形象得到了很大的提升，活動整體達到了學(xué)校的預(yù)期目標，受到了學(xué)生家長和社會各界的一致好評�，F(xiàn)將本次大家訪活動的情況總結(jié)如下：

一、健全組織，加強活動領(lǐng)導(dǎo)的主體地位

為順利開展此次“萬名教師大家訪”活動，學(xué)校分片成立了領(lǐng)導(dǎo)督查小組和活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，全體教師為組員，明確了分工和責(zé)任。各個活動領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)活動組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作，加強了活動領(lǐng)導(dǎo)的主體地位，使活動得以有序、有效的持久開展，杜絕“走過場、搞形式”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

二、精心籌備，做好活動的動員和宣傳工作

接到上級通知，學(xué)校就及時召開會議，組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，統(tǒng)一思想、提高認識，充分調(diào)動了全體教師的工作積極性。使其深入領(lǐng)會了“萬名教師大家訪”活動與開展學(xué)校各項工作的密切聯(lián)系；進一步理解了活動對學(xué)生健康

成長和學(xué)校長遠發(fā)展的重大意義。同時，讓全體教師對此次大家訪活動的內(nèi)容有了一個全新的了解和思想準備，為活動的順利開展奠定了堅實良好的基礎(chǔ)。

三、加大宣傳力度，營造良好的輿論環(huán)境和氛圍學(xué)校對此次活動通過各種途徑和方法進行廣泛、深入的宣傳，一方面是讓廣大教師思想上引起高度重視，增強家訪的主動性和積極性；另一方面是動員和引導(dǎo)家長和社會參與并支持到此項活動中來，保證在一個良好的輿論環(huán)境和氛圍中扎實、順利地推進，取得預(yù)期的成效。

四、真誠走訪，切實提高了活動的實效性1、明確教師家訪的責(zé)任

教育是愛與責(zé)任同行的事業(yè)，教育承載著每一個孩子的純真夢想、編織著每一個家庭對未來生活的希望。一個學(xué)生在班上、在學(xué)校不過是幾十分之一、百分之一、甚至是千分之一，很不起眼，但是在家里，卻是家長的百分之百。所以，我們的教師是本著百分百認真負責(zé)的態(tài)度參與到了此次大家訪活動中來的，對此次活動不敢有絲毫的麻痹大意。我們的教師嚴格按照教育局和學(xué)校的統(tǒng)一要求，以安全教育為主，關(guān)心學(xué)生的健康成長為重點，結(jié)合自己的家庭計劃和家訪日程安排，不顧辛苦、頂著烈日、冒著酷暑奔波在村組街道的學(xué)生家中，對學(xué)生進行家訪。我們教師的足跡踏遍了學(xué)校周邊村組街道的每一個角落，并做了詳細的家訪記錄。

2、樹立一種家訪“上門服務(wù)”的理念

職業(yè)教育就是服務(wù)老百姓的教育，所以家訪工作就是一種上門服務(wù)，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家庭，服務(wù)于社會。家訪應(yīng)是老師的必修課，是學(xué)校與家庭緊密結(jié)合起來的有效形式。成功的家訪對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動，對教育更是個促進。

3、實事求是，注重活動的經(jīng)驗總結(jié)和督查

通過此次家訪活動，學(xué)校及時掌握和分析家訪中的相關(guān)信息，整理家訪內(nèi)容，填寫《家訪活動記錄表》和活動總結(jié)等相關(guān)資料，并統(tǒng)一上交存檔，學(xué)校的家訪領(lǐng)導(dǎo)小組并隨機檢查教師家訪活動開展的相關(guān)情況。學(xué)校也就此次專項活動分別成立了以楊中偉同志和張亮同志為組長的領(lǐng)導(dǎo)督查小組。

4、苦中有樂，體驗家訪帶給我們的成就感

在家訪過程中，我們的教師能誠懇的請家長提出寶貴意見和建議，家長們均表示老師能親身走進家庭，了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生成長，這使作為家長的他們非常感動，更對我們的工作有了一種全新的理解和支持。家訪活動，我們的每一名老師都獲得了第一手育人的資料，增強了我們和家長之間的信任，拉近了師生之間的距離，這是我們在此次活動中最大的收獲和取得的成果！此次活動的開展，總體是成功的。雖然時值酷暑，家訪的路上有種種辛苦，但是，只要我們收獲

了家長的信任和學(xué)生對我們的愛戴，贏得了社會對我們的尊敬，我們的辛苦是值得的，是快樂的，是充滿成就感的！

五、深刻反思，明確今后的工作方向

家訪的最終目的在于收集信息、便于及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗。家訪后，教師、家長反饋信息主要集中在如下方面：

1、社會對職業(yè)教育的重視支持和認可程度依然較低，職業(yè)學(xué)校招生困難；

2、家長和學(xué)生反映學(xué)校的實施實訓(xùn)設(shè)施不能滿足學(xué)生日常實習(xí)實訓(xùn)；

3、學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)與社會需求存在脫節(jié)；

4、學(xué)生暑期生活單調(diào)，學(xué)生可活動的場所缺少，進行娛樂體育活動的器材很少；

5、家庭監(jiān)管不力，留守學(xué)生的監(jiān)管更是困難；6、農(nóng)村的水域分散且靠近村莊，對學(xué)生的安全存在一定的隱患。

學(xué)校針對家訪中的一些問題，拿出了具體整改措施。一是深入開展轉(zhuǎn)變觀念與解放思想大討論以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師作風(fēng)整頓活動；二是加大對實訓(xùn)車間、實訓(xùn)設(shè)備建設(shè)力度，滿足社會對高端技術(shù)工人的迫切需求；三是進一步建立教師“家訪”工作作風(fēng)建設(shè)長效機制；四是繼續(xù)做好學(xué)生家長的來訪、信訪、電訪接待服務(wù)工作，仔細查擺問題，認真研究制定相應(yīng)措施，為整改提高工作奠定堅實基礎(chǔ)。

這次家訪活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，促進職業(yè)教育合力的形成和發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的職業(yè)教育。自從我�！叭f名教師大家訪”活動開展以來，家長和社會各界增進了對職業(yè)教育工作的認同，使職業(yè)教育形象得到了很大的提升。當然，在開展“萬名教師大家訪”活動中，我鎮(zhèn)還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強。在今后的工作中，學(xué)校將更嚴格按照上級部門和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教職工的工作積極性，進一步鞏固和完善“萬名教師大家訪”活動的可持續(xù)的開展，讓職業(yè)中專家校共建工作更加精彩。

新泰市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

201*年8月24日

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“萬名教師訪萬家”工作總結(jié)

遵照市教育體育局統(tǒng)一安排，201*年寒假期間，我校認真組織全校教師開展“萬名教師訪萬家”家訪活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，取得了預(yù)期的效果，達到了預(yù)定目標，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、高度重視精心安排

學(xué)校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，每校一學(xué)期至少召開兩次家長會，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。二、明確任務(wù)責(zé)任到人

這次寒假“萬名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。同時，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，進一步感受改革開放政策政策的偉大。各校對所有老師都明確了任務(wù)，對班主任及任課教師提出明確的家訪要求，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學(xué)后集體交流。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準備工作。三、不拘形式各具特色。

在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以村為單位進行“普訪”，在該村召開本班學(xué)生家長會，學(xué)生家長也能從自己孩子的同伴身上看到自己孩子長處和不足。還有的針對個別“問題”學(xué)生進行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊及各個學(xué)生家庭,耐心細致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進行了認真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。四、由家訪工作中反饋回的信息：積極的：

1、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理�，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童玩具，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容�，F(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在3040之間，他們本身受過良好的教育。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校教育起到了很好的補兗作用。消極的：

1、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

2、家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。

4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。

5、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事�？墒侵T多媒體如電視、VCD、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(dǎo)(有的家長甚至當著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題。五、克服家庭教育弊病的方法1、家長要嚴格要求和撫愛相結(jié)合。

2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。

3、加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。

4、適當開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導(dǎo)。5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。

6、家長要多與班主任聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動向，并對癥下藥。

7、學(xué)校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。

總之，這次寒假家訪活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實的資料，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為全校迅速形成一個良好的教育局面創(chuàng)造了條件，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。

何家店小學(xué)

201*.2

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